实地研究在我国教育管理研究领域尚处于起步阶段。很多问题，包括实地研究涉及的一些理论上和技术操作等方面的问题，都有待进一步的深入思考和研究。本书是实地研究方式应用于微观的教育管理实践领域的一个初步探索。
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