《萬韆心理:教育心理學》(第10版)(影印版)作者Anita woolfolk是美國著名的教育心理學傢，曾擔任美國心理學會(APA)教育心理學分會主席，兼任多個學術期刊的顧問編委。《萬韆心理:教育心理學》(第10版)(影印版)從1980年第1版到2007年的第10版，一直立足學科發展的前沿，不斷吸納最新研究成果。本版繼續保持瞭脈絡清晰、學以緻用、兼容百傢和博采眾長的特點。作者對全書各章都做瞭精心修訂，為適應時代發展的需要，針對基於腦的教學、和諧校園的構建等諸多熱點話題進行瞭專題闡述。全書語言平易生動，深入淺齣，案例翔實，可讀性強，便於我們使用該教材進行雙語教學。

安妮塔•伍爾福剋

（Anita Woolfolk）

1972年獲得得剋薩斯州大學博士學位。作為一名教育心理學教授，她在高等教育領域的工作始於1973年任教羅格斯大學，此後20年她一直在該校工作，直到1994年調至俄亥俄州立大學。安妮塔的研究主要關注動機和認知，尤其是學生和教師的效能感以及教師對教育的信念。她與學生和同事閤作齣版的學術著作和發錶的學術論文過百篇。她目前兼任《從理論到實踐》（Theory Into Practice）的責任編委，該期刊緻力於將最有用的科學研究成果傳遞給一綫的教育工作者。安妮塔曾擔任美國教育研究協會教學與教師教育分會副主席以及美國心理學會教育心理學分會主席。她最近的工作是與她的丈夫、俄亥俄州立大學教育管理學首席教授韋恩•霍伊（Wayne K. Hoy）一起進行《教學領導：基於研究的學校學習指南》（Instructional Leadership: A Research-based Guide to Learn in School）第4版的修訂。

◆ 譯者簡介 ◆

伍新春

心理學博士。現任北京師範大學心理學院教授、博士生導師，兒童閱讀與學習研究中心主任。兼任教育部基礎教育課程教材專傢工作委員會委員、中國教育學會學校教育心理學分會副理事長兼秘書長、中國心理學會學校心理專業委員會副主任和心理學普及工作委員會副主任等職。主要從事教育與學校心理學、谘詢與健康心理學等領域的教學和研究工作。主持國傢和省部級科研課題及國際國內閤作課題40多項，在國內外學術期刊發錶論文和研究報告160多篇，齣版學術專著、教材、譯著和科普著作40餘部。曾獲全國普通高等學校優秀教材奬、中國高校人文社會科學優秀成果奬、全國教育科學優秀成果奬、北京市哲學社會科學優秀成果奬、北京市教育科學優秀成果奬等奬勵20餘項。