贵州古代教育是贵州历史文化的重要组成部分，亦是贵州历史文化的重要载体。本书主要运用历史梳理与逻辑分析相结合的方法，围绕贵州古代教育发展的主线进行研究。本书将研究视野扩大到文本之外的社会生活领域，将史料研究与田野调查结合起来，充分利用民俗学和文化人类学的研究成果，与历史记载相互比照、相互印证、相互补充，从而对贵州古代教育进行动态的、全面的描述。本书内容丰富，论述透彻，具有很强的可读性。
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