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出版者:江蘇教育

作者:計亞萍

出品人:

頁數:186

译者:

出版時間:2005-9

價格:9.80元

裝幀:

isbn號碼:9787534366864

叢書系列:

圖書標籤:

• 拼音
• 識字
• 兒童
• 啓濛
• 教育
• 語文
• 學習
• 幼兒
• 基礎
• 親子

《字母魔方：開啓奇妙的閱讀之旅》 扉頁寄語： 給每一個渴望探索文字奧秘的你： 拼音，是連接聲音與符號的橋梁，是打開閱讀大門的鑰匙。在這趟奇妙的旅程中，我們將一起解鎖漢字背後隱藏的聲音魔法，讓每個字都擁有鮮活的生命。願《字母魔方》成為你熱愛閱讀的起點，點亮你求知的星空。 第一章：初識字母精靈 親愛的小朋友們，歡迎來到《字母魔方》的世界！在這裏，每一個字母都像一位活潑的小精靈，它們有著自己獨特的形狀和可愛的名字。我們的故事，就從認識這些小精靈開始。 還記得我們第一次看到它們的樣子嗎？像小小的彎鈎，像挺拔的小樹，又像快樂的波浪。它們在紙上跳躍，等待著被我們發現它們隱藏的能量。 我們先來認識一下聲母傢族。它們就像是故事的開端，是發齣聲音的先鋒。你看，有“b”這個小小的半圓形，它發齣的聲音有點像小寶寶在鼓掌；還有“p”，它和“b”好朋友，隻是一股氣流從嘴裏衝齣來，像小小的氣球“噗”地一聲。 “m”呢？它像兩座小山，發齣的聲音有點像媽媽在輕輕哼唱：“嗯——”。而“f”就像一把小傘，吹氣的時候，“f–f–f”的聲音會從傘尖冒齣來。 然後是“d”和“t”，它們好像是同一對雙胞胎，隻是“t”更用力一點，像小火車“突突突”地跑。還有“n”，它像一根長長的杆子，聲音“n–n–n”，輕輕柔柔。 “l”呢？像一根直直的樹枝，發音的時候舌頭輕輕碰一下上顎，發齣“l–l–l”的清脆聲音。 “g”和“k”又是另一對好朋友，它們的聲音有點像從喉嚨深處發齣來，“g–g–g”，“k–k–k”，像小小的打嗝聲。 “h”呢？像一個彎彎的鈎子，發音的時候，氣息會從喉嚨裏輕輕地呼齣來，“h–h–h”，像風吹過樹葉的沙沙聲。 還有“j”、“q”、“x”這三個特彆的小精靈，它們發齣的聲音有點像小小的笑聲，“j–j–j”，“q–q–q”，“x–x–x”，帶著一絲俏皮。 “zh”、“ch”、“sh”、“r”這幾個，是我們的“大舌頭”朋友。它們發音的時候，舌頭需要稍微捲起來一點，像是小船在水麵上搖晃，“zh–zh–zh”，“ch–ch–ch”，“sh–sh–sh”，還有“r”這個調皮的小傢夥，舌頭捲得更厲害，“r–r–r”。 最後，我們還有“z”、“c”、“s”這三個，它們發音的時候，舌頭要貼在牙齒後麵，像是小小的蜜蜂在嗡嗡叫，“z–z–z”，“c–c–c”，“s–s–s”。 看著這些字母小精靈，是不是覺得它們都很有趣呢？它們隻是安靜地待在那裏，但一旦我們把它們組閤起來，它們就會發齣美妙的聲音。 第二章：韻母的魔法花園 除瞭聲母，我們還有更神奇的韻母傢族。它們就像是花園裏的花朵，為聲音增添瞭絢麗的色彩。聲母和小精靈們一起，就能組成一個個有趣的音節。 最常見也最簡單的韻母，就是“a”、“o”、“e”。“a”的聲音最洪亮，就像我們看到驚喜時的“啊！”。“o”則圓圓的，像我們驚訝時的“哦——”。“e”的聲音有點像小貓咪輕輕地叫：“e——”。 它們可以單獨齣現，也可以和其他聲母結閤。比如，“ba”、“bo”、“be”，是不是聽起來很有力量？ 然後是“i”、“u”、“ü”這三個特彆的韻母。“i”的聲音尖尖的，像小鳥的叫聲：“iii”。“u”的聲音圓圓的，像吹口哨：“uuu”。而“ü”呢，它很特彆，發音時嘴巴要嘟起來，發齣“üüü”的聲音，有點像小鳥在唱歌。 它們和聲母結閤，會産生更多有趣的音節。比如，“bi”、“bu”、“bü”，聲音就不一樣瞭。 除瞭這些單獨的韻母，我們還有一些“組閤韻母”，它們由兩個或三個小韻母手拉著手組成，聲音也更加豐富。 有“ai”、“ei”、“ui”，它們的聲音就像在玩滑梯，從一個音滑到另一個音。“ai”就像看到愛心時的“愛！”。“ei”聽起來有點像在說“喂！”。“ui”則像在說“對！”。 還有“ao”、“ou”、“iu”，它們的聲音也很特彆。“ao”聽起來像我們得到奬勵時的“好！”。“ou”聽起來像在邀請：“走！”。“iu”聽起來像在說“牛！”。 “an”、“en”、“in”、“un”、“ün”，這些鼻韻母，聲音會從鼻子裏齣來，聽起來有點像小火車經過時的“嗚——”。“an”就像我們在說“安”。“en”聽起來像在說“恩”。“in”和“un”也是類似的。 還有“ang”、“eng”、“ing”、“ong”，這些後鼻韻母，聲音會從鼻腔後部發齣，聽起來更悠長。 “ang”聽起來像在說“香”。“eng”聽起來像在說“哼”。“ing”聽起來像在說“聽”。“ong”聽起來像在說“紅”。 最後，我們還有幾個特彆的韻母，比如“er”，它本身就是一個完整的音節，發音時舌頭捲起來，聽起來就像“兒”。 是不是覺得這些韻母就像五顔六色的彩虹，把我們的聲音裝飾得更加美麗？它們和聲母一起，構成瞭世界上最動聽的語言。 第三章：音節的奇妙變奏 聲母和韻母組閤在一起，就成瞭音節。音節是構成我們語言的基本單位。它們就像是搭建文字世界的積木。 一個音節由聲母（可以省略）和韻母組成。比如，“m”和“a”組閤，就成瞭“ma”，聽起來像小貓的叫聲。 “p”和“o”組閤，就成瞭“po”，像小小的氣球“噗”地一聲。 “b”和“u”組閤，就成瞭“bu”，像我們說“不”。 “d”和“i”組閤，就成瞭“di”，像小小的滴水聲。 “g”和“u”組閤，就成瞭“gu”，像我們說“孤”。 “k”和“a”組閤，就成瞭“ka”，像我們拍手的聲音。 “h”和“e”組閤，就成瞭“he”，像我們說“喝”。 “j”和“i”組閤，就成瞭“ji”，像我們說“雞”。 “q”和“u”組閤，就成瞭“qu”，像我們說“去”。 “x”和“i”組閤，就成瞭“xi”，像我們說“西”。 “zh”和“i”組閤，就成瞭“zhi”，聽起來像“之”。 “ch”和“eng”組閤，就成瞭“cheng”，聽起來像“成”。 “sh”和“u”組閤，就成瞭“shu”，聽起來像“書”。 “r”和“i”組閤，就成瞭“ri”，聽起來像“日”。 “z”和“i”組閤，就成瞭“zi”，聽起來像“字”。 “c”和“i”組閤，就成瞭“ci”，聽起來像“次”。 “s”和“i”組閤，就成瞭“si”，聽起來像“四”。 還有一些音節，是沒有聲母的，隻有韻母。比如“a”、“o”、“e”、“i”、“u”、“ü”、“ai”、“ei”、“ui”、“ao”、“ou”、“iu”、“an”、“en”、“in”、“un”、“ün”、“ang”、“eng”、“ing”、“ong”、“er”。 它們就像是獨立的音樂符，也能單獨構成意義。 當我們學會瞭如何組閤聲母和韻母，我們就能拼讀齣成韆上萬的音節。就像掌握瞭魔法咒語，能夠召喚齣文字的力量。 第四章：聲調的快樂舞蹈 如果說聲母和韻母是音節的骨骼和血肉，那麼聲調就是它們身上最動感的舞姿。聲調讓同一個音節擁有瞭不同的意義，就像給文字注入瞭生命。 我們有四個主要的聲調，還有一個輕聲。 第一聲（陰平）：就像一條平穩上升的斜坡，聲音從高處平平地發齣，就像我們在說“媽——”。這個聲調，高而平，不升不降。 第二聲（陽平）：就像一個小小的問號，聲音從中間開始往上揚，就像我們在問：“嗎？”。這個聲調，由中音升到高音。 第三聲（上聲）：就像一個可愛的U型彎，聲音先是往下沉，然後又往上揚，就像我們在說：“馬——”。這個聲調，先降後升。 第四聲（去聲）：就像一道突然下降的閃電，聲音從高處迅速地往下落，就像我們在說：“傌！”。這個聲調，由高音降到低音。 輕聲：沒有固定的調值，發音輕而短，就像小小的嘆息，或者是小小的肯定，比如在“媽媽”的“媽”後麵的“媽”，就讀輕聲。 同一個音節，加上不同的聲調，意義就完全不同瞭。比如，“ma”： 第一聲是“媽”（母親）。 第二聲是“嗎”（疑問詞）。 第三聲是“馬”（動物）。 第四聲是“罵”（責備）。 是不是很神奇？僅僅是聲音的起伏變化，就能改變一個詞的意思。聲調就像給音節穿上瞭不同的衣服，讓它們有瞭豐富的錶情。 掌握瞭聲調，我們就能更準確地錶達自己的意思，也能更清晰地聽懂彆人的話。在閱讀時，聲調更是幫助我們辨彆字詞的關鍵。 第五章：拼讀的快樂時光 現在，我們已經認識瞭聲母、韻母，也瞭解瞭音節和聲調。是時候把它們結閤起來，開始真正的拼讀練習瞭！ 我們會從最簡單的開始，一個個音節地去拼讀。 比如： “b” + “a” + 第一聲 = bā （吧） “p” + “o” + 第二聲 = pó （婆） “m” + “i” + 第三聲 = mǐ （米） “f” + “u” + 第四聲 = fù （父） “d” + “ao” + 第一聲 = dāo （刀） “t” + “ou” + 第二聲 = tóu （頭） “n” + “ü” + 第三聲 = nǚ （女） “l” + “ian” + 第四聲 = liàn （練） “g” + “ang” + 第一聲 = gāng （剛） “k” + “eng” + 第二聲 = kēng （坑） “h” + “ing” + 第三聲 = hóng （紅） “zh” + “ong” + 第四聲 = zhòng （重） 我們會一次次地練習，一遍遍地重復。每一次正確的拼讀，都是一次小小的勝利。我們會用有趣的小故事、簡單的詞語來鞏固我們的拼讀能力。 比如，學習“shū”（書）的時候，我們還可以學習“shūběn”（書本）、“dúshū”（讀書）。學習“tiān”（天）的時候，我們會學習“tiānhè”（天河）、“shàngtiān”（上天）。 我們會通過遊戲、兒歌、繪本來輔助學習，讓枯燥的拼讀過程變得充滿樂趣。比如，玩“聲母找韻母”的遊戲，或者唱“聲母韻母歌”。 每一次的進步，都讓我們離閱讀的世界更近一步。每一次的嘗試，都讓我們更加自信。 第六章：閱讀的奇妙世界 當我們可以自信地拼讀齣每一個音節，我們就擁有瞭開啓閱讀世界的那把金鑰匙。 《字母魔方》不僅僅是學習拼音的工具，更是為你推開瞭一扇通往無限精彩的門。 有瞭拼音，你就可以認識那些曾經隻是模糊圖畫的漢字。你可以一個字一個字地去讀，去理解它們的意思。 你會發現，原來那些看起來復雜的漢字，背後都有著有趣的讀音和故事。你可以通過拼音，去讀繪本裏可愛的圖畫，去聽故事裏有趣的人物對話。 你會漸漸地，從磕磕巴巴地拼讀，到流暢地閱讀。你會從認識單個的字，到理解句子，再到理解整個故事。 閱讀，不僅僅是認識文字，更是認識世界。你可以通過書本，去瞭解遙遠的國度，去認識各種各樣的小動物，去學習科學的奧秘，去感受曆史的厚重。 《字母魔方》希望成為你閱讀旅程中最忠實的夥伴。它讓你擁有瞭獨立閱讀的能力，讓你不再依賴於彆人為你朗讀。你可以在任何時候，任何地方，自己去探索那些讓你著迷的故事。 記住，每一個字，都藏著一個世界。每一個故事，都等待著你去發現。 結語： 親愛的讀者，感謝你一路陪伴《字母魔方》。希望這趟奇妙的旅程，讓你愛上瞭拼音，更愛上瞭閱讀。 拼音，是你通往知識海洋的船票。而閱讀，就是你在這片海洋裏自由遨遊的方式。 繼續努力，勇敢地去閱讀吧！去探索，去發現，去感受文字帶給你的無窮樂趣。 願你的閱讀之旅，永遠充滿驚喜和快樂！ 緻傢長的話： 《字母魔方》旨在以一種循序漸進、趣味盎然的方式，幫助孩子掌握拼音的基礎知識。我們相信，通過生動形象的比喻、貼近孩子生活的語言，以及係統性的練習，孩子們能夠輕鬆愉快地學會拼音，並為日後的獨立閱讀打下堅實的基礎。請陪伴孩子一起，享受這個充滿魔力的學習過程。

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