具体描述
作者简介
目录信息
绪论
第一章 同义形式
一 汉语组合的灵活性
二 什么是同义形式?
三 同义形式的变化
第一章参考答案
第二章 言语运作的基本技能
一 中学岁月:发展和语病共存
二 长短句转换:思维单位的划分与组合(上)——长句的组合
三 长短句转换:思维单位的划分与组合(下) ——长句的化解
四 转换、移位和其他:语句的灵活调整
五 整齐与变化:声律和对称的艺术(上)——对称、声律
六 整齐与变化:声律和对称的艺术(下)——整齐、变化
七 句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(上)——话题·观点·材料
八 句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(中)——句序·思维梳理
九 句子的链接与衔接:连贯的原理和技巧(下)——衔接·连接·呼应“
十 科学有效的语言训练:一个有待开发的领域
第二章参考答案
第三章 道路正在延伸
一 始末
二 “议论语言的形象化”教学实录
三 我的反思——关于条理性、清晰性和形象性之间关系的一点认识
四 “想得清”与“说得清”——语言教育中的逻辑思维训练
五 组合与聚合理论在仿句训练中的应用
六 语段的仿写
七 捕捉学生的“文采”
八 我国传统文化意识与语言练习设计
九 奇字难适偶语易安——关二汉语对称特点的随想
十 “有趣”和“有用”——初口一年级语言教育的一些尝试
十一 教材中语言资源的开发——“高中生言语技能训练二题”之一
十二 利用心理环境 扩大活动领域——“高中生言语技能训练二题”之二
· · · · · · (收起)
读后感
用户评价
这本书的封面设计真是让人眼前一亮,那种带着点复古气息的深蓝色背景,配上烫金的字体,显得既沉稳又不失活力。我当时在书店里一眼就被它吸引住了,拿起来翻看,里面的排版布局也处理得非常巧妙。字体大小适中,段落之间的留白恰到好处,读起来完全没有压迫感。尤其是那些需要重点强调的知识点,作者很懂得运用不同的字体样式或者加粗处理,非常直观地就把核心信息传达了出来,这对于我这种需要快速抓住重点的学习者来说,简直太友好了。而且,纸张的质感也相当不错,不是那种廉价的、摸起来粗糙的纸,而是略带韧性的哑光纸,长时间阅读也不会觉得眼睛很累。我甚至注意到,书的侧边裁切得非常整齐利落,这种细节上的用心,更能体现出出版方对内容的重视程度。
这本书的章节逻辑编排简直是教科书级别的示范,它不像我之前读过的某些教材那样,把知识点一股脑地堆砌在一起,让人摸不着头脑。它更像是一位经验丰富的老教师,循序渐进地引导你进入一个全新的领域。从最基础的发音规则,到复杂的句子结构分析,再到更高阶的修辞手法赏析,每一步都搭建得非常稳固,为下一步的学习打下了坚实的基础。最让我感到惊喜的是,作者在每一章的末尾都设置了“知识点回顾与自我检测”的小模块,这对我纠正学习中的误区非常有帮助。我习惯在做完练习后,对照着书上的详细解析重新审视自己的理解偏差,这种及时的反馈机制,极大地提高了我的学习效率,让我不再是机械地记忆知识,而是真正理解了知识背后的原理。
我必须得提一下这本书的案例选取。它完全摆脱了那种陈旧、脱离实际的课本范例,而是充满了时代感和生活气息。书里引用了大量当下热门的影视台词、网络流行语的规范用法,甚至还有一些社会热点事件的深度报道片段,用来分析其中的语言现象。这让原本可能枯燥的理论学习变得生动有趣,我感觉自己不是在被动地接受知识,而是在积极地参与一场关于语言的探索。例如,在讲解如何进行有效辩论时,作者并没有空泛地谈论“逻辑性”,而是直接引用了两方针对某个公共议题的精彩交锋记录进行剖析,这种实战演练式的教学方法,让我立刻明白了理论在真实场景中的应用价值。
这本书的配套资源建设也是我非常满意的一点。光有纸质书本,在碎片化学习的今天已经远远不够了。幸运的是,我发现这本书提供了一个很完善的线上资源平台入口。这里不仅有所有课文的权威朗读音频,发音标准、语速适中,非常适合用来磨耳朵和跟读模仿,还有很多互动小测试和小游戏来巩固学习效果。更重要的是,它似乎还定期会有一些针对新知识点的补充材料更新,这意味着这本书的内容并非一成不变,而是会随着语言的发展而适度迭代。这种线上线下的联动,让学习不再受限于物理空间,真正实现了随时随地都能高效提升的效果。
这本书的作者的文字风格非常独特,带着一种难以言喻的亲切感和权威性并存的魅力。他/她写作时仿佛坐在你身边,用一种耐心、鼓励的口吻和你交流,让人感到非常放松,不会因为知识的难度而产生畏惧心理。但同时,在阐述关键概念时,那种精准、滴水不漏的措辞,又让人不得不信服其深厚的学术功底。这种平衡拿捏得极好,既有学者的严谨,又不失教育者的温度。我特别欣赏作者在解释一些复杂的语言学术语时,总是能迅速将其转化为普通人能理解的比喻,比如用“搭积木”来形容词汇的组合,这种形象化的表达,极大地降低了学习的门槛。
数年前,想习写作,刚看到这本书时,眼睛为之一亮,觉得内容很务实,好高兴!只是,这几年,走了这么一遭,想法心得一一修正。回头再看这本书,平心而论,就写作而言,这本书所谈主题、内容,有些发人所未思,帮助颇大。例如,“共同话题、合理句序、衔接呼应”这部分,若想学习写作,很值得一阅!至于其他部分,与个人心得,虽然有所出入,还是建议进阶者购来一阅,反思借镜也不错。至于入门者,不合适看这部分,看了也不会增强写作能力,最好由他处入手,如学一点文字学(《汉字树》),诵一些古文、诗词,读一些古白话小说。
数年前,想习写作,刚看到这本书时,眼睛为之一亮,觉得内容很务实,好高兴!只是,这几年,走了这么一遭,想法心得一一修正。回头再看这本书,平心而论,就写作而言,这本书所谈主题、内容,有些发人所未思,帮助颇大。例如,“共同话题、合理句序、衔接呼应”这部分,若想学习写作,很值得一阅!至于其他部分,与个人心得,虽然有所出入,还是建议进阶者购来一阅,反思借镜也不错。至于入门者,不合适看这部分,看了也不会增强写作能力,最好由他处入手,如学一点文字学(《汉字树》),诵一些古文、诗词,读一些古白话小说。
数年前,想习写作,刚看到这本书时,眼睛为之一亮,觉得内容很务实,好高兴!只是,这几年,走了这么一遭,想法心得一一修正。回头再看这本书,平心而论,就写作而言,这本书所谈主题、内容,有些发人所未思,帮助颇大。例如,“共同话题、合理句序、衔接呼应”这部分,若想学习写作,很值得一阅!至于其他部分,与个人心得,虽然有所出入,还是建议进阶者购来一阅,反思借镜也不错。至于入门者,不合适看这部分,看了也不会增强写作能力,最好由他处入手,如学一点文字学(《汉字树》),诵一些古文、诗词,读一些古白话小说。
数年前,想习写作,刚看到这本书时,眼睛为之一亮,觉得内容很务实,好高兴!只是,这几年,走了这么一遭,想法心得一一修正。回头再看这本书,平心而论,就写作而言,这本书所谈主题、内容,有些发人所未思,帮助颇大。例如,“共同话题、合理句序、衔接呼应”这部分,若想学习写作,很值得一阅!至于其他部分,与个人心得,虽然有所出入,还是建议进阶者购来一阅,反思借镜也不错。至于入门者,不合适看这部分,看了也不会增强写作能力,最好由他处入手,如学一点文字学(《汉字树》),诵一些古文、诗词,读一些古白话小说。
数年前,想习写作,刚看到这本书时,眼睛为之一亮,觉得内容很务实,好高兴!只是,这几年,走了这么一遭,想法心得一一修正。回头再看这本书,平心而论,就写作而言,这本书所谈主题、内容,有些发人所未思,帮助颇大。例如,“共同话题、合理句序、衔接呼应”这部分,若想学习写作,很值得一阅!至于其他部分,与个人心得,虽然有所出入,还是建议进阶者购来一阅,反思借镜也不错。至于入门者,不合适看这部分,看了也不会增强写作能力,最好由他处入手,如学一点文字学(《汉字树》),诵一些古文、诗词,读一些古白话小说。