作文兵法（初中篇） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:西南师大

作者:陈家尧

出品人:

页数:214

译者:

出版时间:2007-3

价格:18.00元

装帧:

isbn号码:9787562138082

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《作文兵法》（初中篇） 一、 洞悉考场，制胜先机 语文作文，是初中阶段评估学生综合素养的关键环节。它不仅考察学生的文字表达能力，更是对其思维逻辑、情感认知、审美情趣的全面检验。《作文兵法》（初中篇）深谙此道，旨在为广大初中生提供一套系统、实用的作文指导体系，帮助同学们在纷繁复杂的考试要求中，精准把握命题意图，找到切入点，从而写出既符合考试标准，又富有个性魅力的文章。本书不拘泥于死板的模式，而是从“兵法”的智慧中汲取灵感，将写作的各个环节比作军事行动，引导学生像战略家一样思考，像指挥官一样调度，最终赢得考场上的胜利。 二、 审题破局，运筹帷幄 审题是作文的“首战”，关乎全局。本书将审题比作“侦察敌情”，教导同学们如何剥离题目表层信息，深入挖掘其内涵，辨析关键词语的含义、限定范围、写作重点等。我们将引导学生掌握“拆解式”审题法、“联想式”审题法、“反问式”审题法等多种实用技巧，确保每一次下笔都精准地指向题目核心。更重要的是，本书强调“换位思考”，鼓励学生从阅卷老师的角度出发，思考题目背后可能存在的考查意图，从而提前布局，避免跑题、偏题的风险。 三、 立意高远，谋定后动 立意是文章的灵魂，决定了文章的高度和深度。本书将立意比作“战略目标的确立”，强调“高远”与“深刻”。我们不会提供僵化的“万能立意”，而是通过引导学生观察生活、思考社会、挖掘内心，启发他们形成独特而有价值的见解。本书将引入“多角度审视法”、“对比法”、“类比法”等，帮助学生从不同维度挖掘材料的深层含义，碰撞出思想的火花。同时，我们会关注时事热点、社会现象，引导学生思考其背后的原因和影响，形成具有时代感和思想性的立意。从“小我”到“大我”，从“个人情感”到“社会责任”，引领学生实现立意的升华。 四、 材料精选，知己知彼 “知己知彼，百战不殆。” 写作素材的积累如同“兵家必争之地”，其质量直接影响文章的丰富度和说服力。本书并非提供大量的“名人名言”或“经典故事”，而是教授同学们如何“辨别良将”，即如何有效、有选择地收集和运用材料。我们将引导学生关注生活中的细节，从平凡中发现不凡；引导学生阅读经典，从古今中外汲取智慧；引导学生思考身边的人和事，挖掘情感的深度。本书更强调“材料的有效运用”，教会学生如何将收集到的材料与自己的立意巧妙地结合，使其成为支撑观点的有力论据，而非简单的堆砌。我们将讲解“事例的精选与加工”、“名言的恰当引用”、“数据的准确呈现”等技巧，让材料真正为文章服务。 五、 结构布局，运兵如神 文章结构是文章的骨架，决定了文章的清晰度和条理性。本书将结构比作“作战阵型”，强调“清晰”、“流畅”与“变化”。我们将突破传统的“总—分—总”模式，介绍多种更具灵活性和表现力的结构方式，例如：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序、并列式、递进式、对比式等。本书将重点讲解“段落划分的艺术”，如何通过清晰的段落划分，让文章层次分明，脉络清晰；讲解“过渡句的妙用”，如何让段落之间的衔接自然流畅，浑然一体。我们还会介绍“开头与结尾的精巧设计”，如何写出引人入胜的开头，和令人回味的结尾，给阅卷老师留下深刻印象。 六、 语言锤炼，锋利之刃 语言是表达思想的工具，其“锋利”与否，直接影响文章的感染力和说服力。本书将语言比作“兵器的打磨”，强调“准确”、“生动”与“个性”。我们将引导学生摆脱“空话、套话、大话”，学习运用准确的词语，描绘生动的画面，抒发真挚的情感。本书将重点介绍“修辞手法的运用”，如比喻、拟人、排比、设问等，如何让语言更加形象生动，富有表现力。同时，我们鼓励学生在保证规范的基础上，展现自己的语言风格，形成独特的“文风”。我们将讲解“句式的变化”、“情感的融入”等技巧，让语言如同一把锋利的宝剑，直击人心。 七、 审阅修改，秣马厉兵 “细节决定成败。” 写作的最后一步，是“战后的复盘与调整”，即审阅和修改。本书将审阅修改比作“战争的总结与反思”，强调“认真”、“细致”与“客观”。我们将教导同学们如何从“旁观者”的角度审视自己的文章，检查错别字、语病、标点符号等基础错误；更重要的是，我们将引导学生关注文章的整体逻辑、内容是否充实、立意是否鲜明、结构是否合理、语言是否通顺。本书提供“自查清单”和“互助修改法”，帮助学生发现并改正文章中的不足，让每一篇文章都力求完美。 《作文兵法》（初中篇），不仅仅是一本书，更是一套思维模式，一种学习方法。它将引领初中生告别“为写而写”的困境，踏上“为思而写”的征程。通过学习本书，同学们将掌握作文的“核心战术”，培养“战略眼光”，在每一次写作中都能自信满满，挥洒自如，最终成为真正的“作文高手”。

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我对这本书的结构非常好奇，光是看目录的一些章节标题，比如“攻心为上：审题立意的高维视角”或者“奇正相合：结构布局的虚实变化”，就能感受到作者试图构建一个完整、系统化的写作方法论。这种用兵法来类比写作，听起来就非常新颖，让人立刻联想到战场上谋略的运用，而不是枯燥的语法规则讲解。我特别喜欢这种将抽象的思维过程具象化的处理方式。它似乎不是简单地教你“怎么写”，而是教你“怎么思考”如何去构建一篇有说服力的文章。我设想，书中肯定会详细拆解不同文体（比如议论文、记叙文）在“布阵”时的区别，以及如何根据“敌情”（即考场要求或读者预期）来调整自己的“战术”。这种宏观的战略视角，对于初中生来说，应该能极大地提升他们对写作全局的把控能力。

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这本书的装帧设计很有意思，封面用了那种略带复古感的米黄色调，加上一个很简洁的、像是古代兵书一样的字体排版，一下子就抓住了我的眼球。我拿到手的时候，首先注意到的是纸张的质感，不是那种光滑的铜版纸，而是带着一点点纹理的哑光纸，拿在手里沉甸甸的，感觉很“有分量”。内页的排版也挺讲究，没有那种密密麻麻堆砌文字的感觉，作者很聪明地使用了大量的留白，使得阅读起来一点都不费劲。特别是那些核心的“兵法”概念被单独拎出来，用醒目的粗体或者加框的方式呈现，即便只是翻阅，也能大致感受到这本书的结构脉络是经过深思熟虑的。虽然我还没有深入阅读具体内容，但光是这种对细节的打磨，就让我对它接下来的阅读体验充满了期待。感觉它不仅仅是一本工具书，更像是一件值得收藏的出版物。

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从一个读者的角度来看，一本好的学习用书，除了内容扎实外，其“阅读体验”也是衡量标准之一。这本书的封面和内页设计已经给了我一个“专业严谨”的初印象。我希望，在具体的讲解中，作者能够保持这种清晰、有条理的风格。比如，对于每一个“兵法招式”，希望都有清晰的“战例分析”，最好是选取一些初中生容易理解和模仿的范文进行拆解，指出哪里运用了“虚招”，哪里是“实招”。而且，我更希望这本书能培养一种“自信”，让孩子们不再畏惧写作，而是能带着一种主动出击、运筹帷幄的心态去面对考卷上的作文题目。如果读完后，我能感受到自己不再是被动地写作文，而是主动地“设计”一篇作品，那么这本书就是物超所值了。

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说实话，我本来对这类教辅读物持保留态度的，因为很多市面上的书都流于表面，只是一些套路口诀的堆砌。但这本书的命名和整体气质，让我嗅到了一丝不同寻常的“侠气”。我感觉作者可能是一位对传统文化有深刻理解，并且在写作教学上有着独到见解的前辈。它不会只是停留在“开头要吸引人，结尾要响亮”这种老生常谈的层面，而是会深入到如何建立一个逻辑闭环，如何通过细节的“伏笔”和“呼应”来达成情感上的“出奇制胜”。我期待它能提供一些非常实用的、能在考场上立刻见效的“心法”，而不是一堆华而不实的理论。如果这本书能帮我把那些散乱的写作灵感整合起来，形成一套可以反复使用的“作战流程”，那它的价值就太大了。

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这本书的受众定位非常明确——初中生。对于这个阶段的学生来说，写作的难点往往不在于词汇量的不足，而在于“无话可说”或者“不知如何组织”。我希望这本书能像一位经验丰富的“军师”一样，提供一套从零开始的构建框架。比如，在面对一个陌生的作文题目时，这本书会不会教导学生如何迅速地进行“侦查”——也就是审题和搜集素材；然后是如何进行“兵力部署”——也就是列提纲和确定中心论点。我尤其关心它在“素材运用”这一块的处理。是教我们如何“巧取”别人的优秀例子，还是更注重如何挖掘自身生活中那些看似不起眼的“战利品”？如果它能教会我如何将生活中普通的观察提升到具有思辨性的高度，那就太棒了。

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