《同濟大學土木工程學院建築工程係簡誌(1914-2006)》主要內容：教育講究繼承。自從伽利略奠定瞭現代建築力學基礎至今，整個結構工程相關學科的知識積纍都是在繼承中實現的。同樣，近百年來一代代的工程教育傢們在繼承中探索，逐步形成瞭現代的工程教育思想和方法。繼承可以登高，登高可以遠眺。
教育需要創新。現代結構工程及其相關領域的科技成果已使“上天入地”成為可能，這其中的發展史實際上就是一部繼承史和創新史。現代工程教育亦是如此。教育理念的創新·會明確目標；教育內容的創新，會保持活力；教育方法的創新，會提高效率。
繼承是發展的基礎，創新是發展的方法。總結前人的經驗，針對結構工程相關學科的特點，要更好地發展我們所從事的教育事業必須做到：教學和科研相結閤，以科研創新引領教學創新，以教學實踐展示科研成果；基礎研究和工程應用相結閤，在工程實踐中發現科學問題，用取得的科研成果指導工程實踐；自然科學和人文知識相結閤，在嚮學生傳授專業知識的同時給予其人文的關懷；廣泛的國內、國際閤作，在交流中提高自己、宣傳自己。
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