新编学前班儿童用书（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:浙江教育

作者:李运庆

出品人:

页数:40

译者:

出版时间:2006-12

价格:4.60元

装帧:

isbn号码:9787533867768

丛书系列:

图书标签:

• 学前教育
• 幼儿用书
• 识字入门
• 基础认知
• 思维训练
• 亲子阅读
• 儿童启蒙
• 下册
• 新编
• 教材

《学前班儿童用书（下册）》是一本精心编写的幼儿教育读物，旨在为即将进入小学生活的学前班儿童提供全面、系统的启蒙教育。本书紧密围绕学前儿童的身心发展特点，结合最新的教育理念，内容丰富多彩，形式活泼有趣，旨在激发孩子们的学习兴趣，培养良好的学习习惯，为他们顺利过渡到小学学习打下坚实的基础。 全书共分为六大主题板块，每个板块下设多个精心设计的单元。 板块一：认知世界，探索奥秘 此板块着重于拓展儿童的认知视野，引导他们认识周围的世界。 单元一：我爱我家： 学习认识家庭成员，了解家庭的构成，培养对家庭的归属感和爱。通过图画和简单的文字，孩子们能认识爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等，并理解家庭成员之间的关系。 单元二：奇妙的校园： 提前熟悉幼儿园的环境，认识老师、同学，了解幼儿园的活动区域，如教室、操场、图书角等，消除对新环境的陌生感和恐惧感。 单元三：多姿多彩的季节： 学习认识春、夏、秋、冬四季的特征，了解不同季节的天气变化、动植物的生长以及相应的活动，如春天赏花、夏天戏水、秋天落叶、冬天赏雪等，培养观察力和对自然现象的认知。 单元四：认识数字： 在玩乐中学习1-20的数字，认识数字的形状，并初步理解数字的含义，如数数、简单的大小比较。通过游戏化的练习，让孩子们在轻松愉快的氛围中掌握数字。 单元五：认识形状和颜色： 学习认识圆形、方形、三角形等基本形状，以及红、黄、蓝、绿等常见颜色，并能根据形状和颜色进行分类、配对。 板块二：语言启蒙，乐享表达 此板块致力于培养儿童的语言能力和表达能力，为日后的阅读和写作打下基础。 单元一：听故事，说儿歌： 精选了大量生动有趣的绘本故事和朗朗上口的儿歌，通过听、说、模仿，提高儿童的听力理解能力、语言组织能力和口语表达能力。鼓励孩子复述故事，表演儿歌。 单元二：我的名字，我的字： 学习认识自己的名字，并开始接触一些简单、常用的汉字，如“人”、“大”、“小”、“口”、“手”等，认识汉字的形状，感受汉字的魅力。 单元三：看图说话： 提供丰富多样的图片，引导孩子们观察图片内容，用自己的语言描述所见所闻，发挥想象力，组织语言进行表达，提升语言的逻辑性和流畅性。 单元四：故事接龙： 通过提供故事的开头，鼓励孩子们发挥想象力，继续编织故事，培养他们的创造力和语言表达的连贯性。 单元五：情感表达： 学习用语言表达自己的喜怒哀乐，理解他人的情绪，学习友善、礼貌地与人交流，培养良好的社交技能。 板块三：智慧思维，快乐游戏 此板块通过各种有趣的益智游戏和活动，锻炼儿童的观察力、记忆力、逻辑思维能力和解决问题的能力。 单元一：找不同： 提供两幅相似的图片，让孩子们找出其中的不同之处，锻炼他们的观察力和注意力。 单元二：连一连，猜一猜： 通过连接相关的图片或数字，或者根据线索猜谜语，培养儿童的逻辑推理能力和联想能力。 单元三：分类小能手： 引导孩子们根据事物的共同特征进行分类，如按颜色、形状、大小、用途等，培养他们的分析和归纳能力。 单元四：图形组合： 利用各种基本图形，鼓励孩子们自由组合，拼搭出不同的图案或物品，激发他们的空间想象力和创造力。 单元五：生活中的数学： 将数学概念融入日常生活，如数数家里的物品、比较大小、学习简单的加减法概念等，让数学变得有趣且实用。 板块四：健康生活，快乐成长 此板块关注儿童的身体健康和生活自理能力，培养良好的生活习惯。 单元一：我爱运动： 介绍各种适合儿童的运动，如跑、跳、爬、拍球等，鼓励孩子积极参与体育锻炼，增强体质，培养运动兴趣。 单元二：讲卫生，保健康： 学习正确的洗手方法，了解饭前便后洗手的重要性，学习刷牙、理发、剪指甲等个人卫生习惯，培养良好的卫生意识。 单元三：好习惯养成记： 学习按时作息，自己穿脱衣物，整理玩具，爱护图书等，培养孩子的独立性和责任感。 单元四：认识身体： 学习认识身体的各个部位，了解它们的功能，培养对身体的爱护意识。 单元五：安全第一课： 学习基本的安全常识，如交通安全、防火安全、防拐骗知识等，提高孩子的自我保护能力。 板块五：艺术熏陶，创意无限 此板块通过绘画、手工、音乐等艺术活动，启迪儿童的艺术感受力和创造力。 单元一：我是小小画家： 提供丰富的绘画素材和引导，鼓励孩子们自由创作，用色彩和线条表达内心的想法和情感。 单元二：奇妙的手工： 学习用各种材料进行手工制作，如折纸、剪纸、粘贴等，锻炼动手能力和创造力。 单元三：听音乐，学唱歌： 欣赏优美的儿童歌曲，学习简单的节奏和旋律，培养音乐的感受力和表现力。 单元四：角色扮演： 鼓励孩子们通过模仿和扮演，体验不同的角色，发挥想象力，发展语言表达和情感交流能力。 单元五：我的创意空间： 提供开放式的活动，让孩子们自由发挥想象，进行绘画、手工、表演等综合性创意活动。 板块六：社会交往，友爱互助 此板块旨在培养儿童的社交能力、合作精神和初步的社会责任感。 单元一：我和好朋友： 学习如何与同伴友好相处，分享玩具，互相帮助，体验友谊的快乐。 单元二：轮流和等待： 在集体活动中，学习遵守规则，懂得轮流和等待，培养耐心和集体意识。 单元三：帮助他人： 学习力所能及地帮助老师、同学和家人，培养乐于助人的品质。 单元四：尊敬长辈： 学习尊敬长辈，礼貌待人，培养良好的礼仪习惯。 单元五：爱护环境，关爱动物： 引导孩子认识环境保护的重要性，学习爱护花草树木，关爱小动物，从小培养环保意识。 本书在设计上，注重图文并茂，色彩鲜艳，版式活泼，符合儿童的认知规律和审美需求。每个单元都配有丰富的练习题和活动建议，便于教师和家长进行教学和引导。本书的语言简洁明了，通俗易懂，便于儿童理解和接受。 《学前班儿童用书（下册）》是学前教育的宝贵资源，它将陪伴孩子们度过一个充实而愉快的学前时光，为他们开启美好的学习之旅奠定坚实的基础。

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说实话，我本来对市面上铺天盖地的学前教材持保留态度的，总觉得很多都是为了填充篇幅而堆砌内容，缺乏真正的教育价值。但翻开这本《新编学前班儿童用书（下册）》，我立刻感受到了编者团队的用心和专业性。它在语言表达能力的培养上做得尤为出色，那些韵文和儿歌，读起来朗朗上口，节奏感极强，我家孩子现在都能自己哼唱着练习发音了。更让我惊喜的是，它并没有过度强调“识字”的压力，而是通过图文并茂的形式，自然地引导孩子去观察和理解文字背后的含义。比如，在描述“消防车”的那一页，旁边配的小小的“消、防、车”三个字，既不突兀，又起到了潜移默化的作用。我对比了之前用的某品牌教材，那本很多图画都是套用模板，显得呆板僵硬，而这本的插画风格非常灵动、富有想象力，充满了童趣，很多细节甚至能引发孩子的好奇心，比如偷偷躲在云朵后面的小兔子。这种高质量的视觉输入，对于塑造孩子健康的审美观是至关重要的，它教会孩子去欣赏美，而不是简单地去记忆。

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作为一名注重逻辑思维培养的家长，我最看重的就是教材能否激发孩子的“为什么”精神。这本《新编学前班儿童用书（下册）》在这方面做得堪称典范。它没有直接给出所有问题的答案，而是设计了一系列的“小挑战”和“猜猜看”环节。举个例子，在讲解简单的因果关系时，书里没有直接说“下雨了地面会湿”，而是通过一个情景图：小女孩出门忘记带伞，下一格就是湿漉漉的街道和她失望的表情。然后，它会引导孩子思考：“小女孩为什么不开心呢？如果她带了什么，结果会不一样？”这种引导式提问，比死记硬背“因为……所以……”的句式有效得多。我发现，我的孩子开始试着用更复杂的句子来表达自己的想法了，不再是简单的“我要那个”了，而是会说“我想要那个蓝色的积木，因为它看起来可以搭一个高塔”。这种从被动接收知识到主动建构理解的过程，正是学前教育的精髓所在，这本书完全做到了这一点，功不可没。

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这本教材最让我感到贴心的地方，在于它对孩子情感和社会性发展的关注，这往往是很多纯知识性教材所忽略的“软技能”。书中有一个专门探讨“分享与合作”的主题，通过一个关于“玩具分给朋友”的小故事，巧妙地阐述了同理心的概念。它没有说教，而是展示了角色们在分享前后的情绪变化，让孩子自己去体会“不独占”带来的快乐。我们家之前在这一点上比较头疼，孩子比较自我中心，但自从看了这本书的相应章节后，我惊喜地发现，他在和小伙伴玩耍时，主动把心爱的玩具递出去的次数明显增多了。这让我深刻体会到，优质的学前教育，不应该只盯着数数和认字，更要关注如何培养一个善良、懂得与人相处的未来社会成员。这本书成功地将情商教育融入了日常学习活动中，让这些重要的道德观念，不再是空泛的说教，而是通过生动的案例，真正内化成了孩子行为的一部分，这是我给它极高评价的核心原因。

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这本《新编学前班儿童用书（下册）》简直是为我家那个活泼好动的宝贝量身定制的！我给它打五星，不是因为它有多么高深莫测的理论，而是它真的抓住了学龄前儿童的学习特性。书里的色彩搭配简直是视觉的盛宴，那种饱和度高但又不刺眼的色块，一下子就能把小家伙的注意力牢牢吸引住。我特别喜欢它在认知构建方面的设计，比如关于季节变化的单元，不是干巴巴地罗列知识点，而是通过一个连贯的小故事，把春天的种子发芽、夏天的太阳和冰淇淋、秋天的落叶和冬天的雪花串联起来。每次读到“小熊阿布要去哪里过冬啦？”的时候，我都能看到我家孩子眼中闪烁着好奇的光芒，然后他会主动去翻阅前几页，寻找之前关于动物冬眠的知识点。这说明书中的知识点是相互关联、循序渐进的，而不是孤立的碎片。而且，那些动手操作的部分，比如需要剪贴、涂色或者简单的折叠游戏，都设计得非常巧妙，既锻炼了手眼协调能力，又在“玩”的过程中巩固了数学概念，比如数数和形状识别。我发现，比起对着屏幕看动画片，他更愿意沉浸在这种实体书的互动体验中，那种指尖触碰到纸张的真实感是任何电子设备都无法替代的。

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坦白说，我关注的重点还在于书本的耐用性和实用性。学前班的孩子，那真是“破坏力惊人”，书本的质量直接决定了它的使用寿命。我必须称赞一下这本教材的纸张选择，它不是那种一撕就烂的薄纸，而是有一定的厚度和韧性，即便是我家那位喜欢“啃书角”的“小书虫”，也只是留下了几处轻微的卷边，主体内容完好无损。装订也十分牢固，翻阅了无数次，内页也没有出现松脱的现象，这对于需要反复翻阅学习资料的家庭来说，省了一笔开销。此外，它的版面设计非常合理，没有过度拥挤的感觉。每一页的内容都留有足够的“呼吸空间”，孩子在填涂或者贴贴纸的时候，不会因为空间太小而感到局促和挫败。而且，对于需要家长参与辅导的部分，那些提示性的文字都写得非常简明扼要，不绕弯子，让我们这些非专业人士也能轻松上手，有效陪伴孩子的学习过程。

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