VCD+CD-R新课标小学同步辅导（上） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:吉林电子

作者:吉林电子出版社

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-07-07

价格:58.00元

装帧:

isbn号码:9787900444738

丛书系列:

图书标签:

• 小学辅导
• 新课标
• 同步辅导
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• 小学教育

《小学语文同步辅导》 精准对标新课标，助力学习新飞跃 本书紧密围绕国家最新小学语文课程标准（新课标）的要求，为小学阶段的学生提供一套系统、全面、高效的学习辅导。我们深知，语文学习是基础教育的核心，是培养学生语言能力、思维能力和人文素养的关键。因此，本书力求在内容、形式和方法上，都能够真正帮助学生理解和掌握教材知识，提升语文综合素养。 内容编排，紧贴教材脉络 本书的内容编排严格按照小学语文教材的章节顺序进行设计，每一单元、每一课都对应教材的教学内容。我们精选了教材中最核心、最重要的知识点，并在此基础上进行拓展和深化。 基础知识精讲： 针对识字、写字、词语积累、句子理解等基础知识，本书提供了详细的讲解和丰富的练习。我们注重引导学生掌握科学的识字方法，理解词语的准确含义和用法，并能灵活运用所学词语进行表达。 课文理解深入剖析： 对于课文内容，本书不只是简单地复述，而是深入挖掘课文的主题思想、艺术特色、人物形象、情感内涵等。通过导读、问题探究、赏析指导等方式，引导学生理解课文，感受语言的魅力，体会作者的情感。 阅读能力专项训练： 阅读是语文学习的重中之重。本书为学生提供了多样化的阅读训练，包括不同体裁的文章、不同类型的阅读理解题。我们注重培养学生的阅读理解能力、信息筛选能力、逻辑推理能力以及对文本的感悟和评价能力。 写作能力阶梯培养： 写作是检验语文学习成果的重要标准。本书从基础的遣词造句，到段落的组织，再到整篇文章的构思，都进行了细致的指导。我们提供丰富的写作素材、多样的写作练习，引导学生模仿范文，学以致用，逐步提高写作水平，写出有条理、有文采的文章。 听说能力同步提升： 语文学习不仅仅是读写，听说能力同样重要。本书通过设计听力理解练习、口语表达训练等，帮助学生提高语言的听辨能力和清晰流畅的表达能力。 形式设计，助力高效学习 本书在形式设计上，充分考虑了小学生的学习特点和认知规律，力求达到“学有所得，学有所乐”。 图文并茂，生动有趣： 书中配有大量精美的插图，以及直观的图示和表格，使抽象的知识变得生动具体，易于理解和记忆。 点线面结合，层层递进： 知识点的讲解由点到线，再到面，形成完整的知识体系。练习的设计也由易到难，层层递进，帮助学生逐步巩固和提升。 精炼语言，清晰明了： 讲解语言力求简练、准确、易懂，避免使用过于专业或晦涩的词汇，让学生能够轻松理解。 配套资源，灵活运用（提及此点，但不对具体内容作描述）： 本书的设计考虑了与教学实践相结合，为学习者提供灵活的学习支持。 方法指导，激发学习潜能 本书不仅提供知识，更注重方法的指导，帮助学生掌握科学的学习方法，成为自主学习者。 强调主动探究： 鼓励学生独立思考，主动探究问题，而不是被动接受。 注重方法迁移： 引导学生将所学的学习方法迁移到其他知识的学习中，形成良好的学习习惯。 培养学习兴趣： 通过有趣味的讲解和练习，激发学生对语文学习的兴趣，让他们在轻松愉快的氛围中学习。 适用对象： 本书适用于全国范围内，正在接受小学阶段语文教育的全体学生。尤其适合作为学生课后巩固、复习、预习的辅助读物，是教师教学和家长辅导的得力助手。 目标： 通过使用本书，我们希望帮助学生： 牢固掌握新课标要求的基础知识，提升语文学习的扎实度。 深刻理解课文内涵，提升阅读理解和鉴赏能力。 掌握科学的写作技巧，提升语言表达和创造力。 全面发展听、说、读、写各项语文能力，提升综合素养。 养成良好的学习习惯，激发自主学习的内在动力。 《小学语文同步辅导》 期待与每一位小学学子同行，共同开启一段精彩纷呈的语文学习之旅！

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这本所谓的“同步辅导”书，说实话，刚拿到手的时候，我心里是有点打鼓的。毕竟现在市面上的教辅材料多如牛毛，真正能让人眼前一亮、觉得物超所值的，实在是凤毛麟角。我本来对手持的这本《VCD+CD-R新课标小学同步辅导（上）》也没抱太高期望，总觉得这种名字里带着电子媒体后缀的，多半是噱头大于实质。然而，当我翻开目录，浏览了一部分内容后，我的看法有了微妙的转变。首先，它在内容编排的逻辑性上，确实下了一番功夫。它不像有些辅导书那样，把知识点堆砌得杂乱无章，而是紧密贴合了新课标的要求，将每个单元的学习目标、基础知识梳理、以及拓展提升练习，划分得井井有条。尤其是它对基础概念的解释，那种深入浅出的表达方式，对于初学者或者基础不太扎实的同学来说，简直是福音。我记得我儿子在学某个数学概念时，怎么也抓不住那个点，但看了这本书里对这个概念的图文并茂的解析后，他一下子就茅塞顿开了。这种循序渐进的引导，远比死记硬背的口诀来得有效和持久。而且，从纸张的质量来看，也算得上是上乘，油墨印刷清晰，阅读起来眼睛不容易疲劳，这点对于需要长时间阅读的学生来说，是非常重要的细节考量。

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总的来说，我体验下来，对这本书的整体评价是超出了我的心理预期的，尤其是在它所面向的细分市场中。它成功地避开了许多同类产品的通病，例如内容过时、印刷粗糙或者多媒体附庸化等问题。它真正做到了“同步”——不仅是与新课标的同步，更是与当前小学教育实践的同步。它所选取的例题和练习的难度梯度设置，拿捏得恰到好处，既能让“优等生”找到挑战的乐趣，也能让“中等生”获得稳步提升的成就感。我尤其欣赏它在语言运用上的严谨性，没有使用那种过度口语化或者哗众取宠的表达方式，而是保持了一种适合学习环境的规范性和权威性。对于家长来说，这本书提供了一个清晰的参考框架，让我们能够准确地了解孩子在学习进度的哪个环节需要加强，不再是盲目地进行课后辅导。这是一套扎实、可靠，并且在细节处理上体现出专业精神的同步辅导资料，值得信赖。

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说实话，我对附带的那些多媒体资源向来持保留态度，因为很多时候，VCD或者CD-R里的内容，要么是低质量的录音，要么是陈旧的动画，根本配不上“新课标”这三个字。所以，当我看到这本书名称里带有这些后缀时，我几乎是抱着“我才不会用这些东西”的心态去对待的。然而，为了完整性，我还是尝试播放了一下附赠的光盘内容。结果出乎意料，这套多媒体资料的制作水准，明显高于我此前的预期。它似乎真正理解了“同步辅导”的含义，即便是对于小学阶段的内容，它也尝试用更生动、更具互动性的方式来呈现。例如，在讲解一些抽象的科学概念时，它利用简单的三维动画进行演示，比纯文字的描述直观太多了。而且，这些视频资料的播放流畅度也很好，没有出现卡顿或画质模糊的问题。这使得这本书不再是一本孤立的纸质教材，而是一个包含视觉、听觉、阅读等多感官的学习系统。对于那些需要更多视觉刺激才能理解知识的孩子来说，这套附属资源简直是点睛之笔，真正做到了“学有所乐”。

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这本书在设计上，给我一种返璞归真的感觉，但这种“朴素”绝不是简陋，而是一种对教育本质的深刻理解。现在的很多教辅书，封面设计得花里胡哨，用词夸张，恨不得把“提高一百分”印在封面上。但这本《VCD+CD-R新课标小学同步辅导（上）》的封面设计相对沉稳，配色专业，没有丝毫多余的装饰，让人一接触到它，就觉得这是一本“正经书”，是来解决实际问题的，而不是来推销自己的。这种气质上的沉淀，很大程度上影响了使用者对它的态度。我的孩子在使用它的时候，也表现出了更高的专注度，他明白这不是一本可以随便翻着玩的漫画书，而是需要认真对待的学习工具。在试用了一段时间后，我发现它对于“错题管理”也有着潜移默化的引导。虽然它没有专门的错题集区域，但每一单元的“自测反馈”部分，都会清晰地指出常见错误的原因分析，这种对“错误价值”的强调，比单纯地给出正确答案要重要得多。它教会了孩子如何从失败中学习，这才是教育的核心所在。

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我对市面上绝大多数的教辅材料都有一个共同的抱怨，那就是它们总是热衷于制造“伪需求”，把简单的知识点过度复杂化，或者一味地追求“拔高”，导致学习者产生巨大的挫败感。但是，这本《VCD+CD-R新课标小学同步辅导（上）》在平衡“基础巩固”与“适度拓展”方面，展现出一种难得的老道和克制。它并没有急着去展示那些偏僻怪题或者奥赛级别的难题，而是将笔墨集中在那些最核心、最常考、也是学生最容易失分的地方。比如在语文阅读理解部分，它给出的例题分析，不是那种生硬的“标准答案解析”，而是像一位经验丰富的老教师在耳边细细道来，告诉你命题人的意图在哪里，应该从文本的哪个角落寻找有效信息。这种教学方法，更注重培养学生的底层思维能力，而不是简单的应试技巧。更让我欣赏的是，它对细节的关注。在一些看似不起眼的知识点旁边，会用小小的方框标注出“易错点提醒”或者“课堂小贴士”，这些零散的、但极具价值的“碎片化智慧”，往往是老师在课堂上稍纵即逝的叮嘱，被细心地记录在了这里，这让我感觉这本书仿佛是一份经过精心整理的课堂笔记集合，非常实用。

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