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出版者:福建少年儿童出版社

作者:黄菁

出品人:

页数:32

译者:

出版时间:2006-10

价格:1.5

装帧:平装

isbn号码:9787539529714

丛书系列:

图书标签:

• 幼儿数学
• 学龄前教育
• 数学启蒙
• 数字认知
• 图形认知
• 数数练习
• 加减法
• 逻辑思维
• 益智游戏
• 亲子教育

幼儿数学启蒙，点亮思维火花 这本《幼儿数学练习册》是一本专为3-6岁学龄前儿童设计的数学启蒙读物。我们深知，数学并非枯燥的数字和公式，而是充满趣味和逻辑的游戏。本书旨在通过一系列精心设计的练习，激发孩子对数学的兴趣，培养他们的逻辑思维能力、观察能力和解决问题的能力，为他们未来的学习之路打下坚实的基础。 内容丰富，循序渐进，全方位呵护孩子的数学成长 本书的内容涵盖了幼儿数学学习的各个关键领域，并遵循科学的认知发展规律，由浅入深，层层递进，确保每个孩子都能在轻松愉快的氛围中掌握数学知识。 认识数字，玩转数数： 从认识0-10的数字符号开始，到学习点数、匹配数量，再到简单的数字大小比较，本书通过丰富的图画和互动式练习，让孩子在玩耍中自然而然地熟悉数字，理解“多少”的概念。例如，引导孩子数一数图画中的小动物有多少只，将数字与实际数量对应起来。 形状探索，发现世界的美： 圆形、正方形、三角形、长方形……这些基本形状是构成我们生活世界的基础。本书通过辨认、分类、拼搭等多种形式，引导孩子观察和认识不同形状的物体，理解它们的特征，并尝试用不同的形状进行组合和创造。例如，让孩子找出生活中哪些东西是圆形的，哪些是方形的。 空间认知，构建立体思维： 上下、前后、左右、里面、外面……这些空间方位词语的理解，对孩子的空间想象能力至关重要。本书通过形象的图示和情境化的练习，帮助孩子建立起空间感知能力，理解物体之间的相对位置关系。例如，在图中找出“在树上面的小鸟”和“在树下面的小兔子”。 简单逻辑，推理的萌芽： 简单分类、排序、规律的识别，是逻辑思维的起点。本书提供了一系列趣味性的逻辑游戏，例如，按照颜色、大小或形状对物品进行分类；找出图形序列中的下一个图形；根据简单的线索进行推理。这些练习能够有效地锻炼孩子的观察力、分析能力和判断能力。 初步测量，感受大小长短： 测量是数学中一个非常重要的概念。本书通过直观的对比练习，让孩子初步感知大小、长短、轻重等概念，并尝试用非标准的测量工具（如积木、手指）来比较物体的大小。例如，让孩子比较两根铅笔的长短，找出最长的那个。 初步应用，解决生活中的数学： 数学并非只存在于书本中，它渗透在我们生活的方方面面。本书将数学知识与生活场景相结合，设计了一系列简单的应用题，例如，帮妈妈分橘子，数一数有多少个；小朋友们一起玩耍，需要分发糖果，每个小朋友分几个。这有助于孩子将所学知识运用到实际生活中，体会数学的实用性。 设计精良，趣味盎然，让学习成为一种享受 精美插画，吸引孩子注意力： 本书的插画风格活泼可爱，色彩鲜艳，符合幼儿的审美情趣。生动有趣的图画不仅能吸引孩子的注意力，更能帮助他们更好地理解抽象的数学概念。每一个练习都配有精心绘制的插图，让孩子在愉快的视觉体验中学习。 多样化的练习形式，保持学习新鲜感： 我们避免了枯燥的重复性练习，而是采用了多种多样的练习形式，包括连线、填空、涂色、找不同、配对、手工制作等。这些富有趣味性的练习形式能够有效地激发孩子学习的积极性，让他们在不知不觉中爱上数学。 适度的难度，给予恰当的挑战： 本书的练习难度设计循序渐进，充分考虑到幼儿的认知能力。每一个环节都经过精心设计，既能让孩子感受到学习的乐趣，又能给予他们恰当的挑战，从而提升他们的自信心和成就感。 温馨提示，辅助家长引导： 为了更好地支持家长引导孩子学习，本书在部分练习中加入了温馨提示，为家长提供了一些讲解的思路和互动的小技巧。让家长能够轻松陪伴孩子一起探索数学的奥秘。 本书的独特价值： 培养数学思维的“根基”： 本书不仅仅是简单的数字计算练习，更注重培养孩子逻辑推理、空间想象、分类归纳等核心数学思维能力。这些能力是孩子未来在数学及其他学科学习中的重要基石。 激发内在学习动力： 通过趣味性的设计和成功的学习体验，本书旨在点燃孩子对数学的兴趣，让他们主动去探索、去思考，而非被动接受。 促进亲子互动： 本书为家长提供了一个绝佳的亲子互动平台，家长可以陪伴孩子一起完成练习，分享学习的乐趣，增进亲子关系。 赠送的小工具（具体内容依实际版本而定）： 部分版本可能包含与练习册配套的小工具，例如： 数字卡片： 用于巩固数字识别和数量对应。 形状积木： 用于实际操作，加深对形状的理解和空间认知。 引导性贴纸： 用于增加练习的互动性和趣味性。 《幼儿数学练习册》相信，每一个孩子都拥有无限的潜能，而数学是开启这份潜能的一把神奇钥匙。让我们一起，用这本书，为孩子点亮思维的火花，开启一段充满惊喜的数学之旅！

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这本书的实际操作体验糟透了，我必须从一个使用者的角度来吐槽。它声称面向“幼儿”，但有些操作指示对于一个刚学会握笔的孩子来说简直是天方夜谭。比如，有一页要求孩子用尺子量出一个“非常小的三角形的边长”，四岁的孩子连握笔都还不太稳，更别提如何正确使用尺子进行精确测量了。这根本不是练习，而是给孩子设置挫败感的陷阱。更不用提它的“趣味性”了，那些为了凑页数而强行加入的涂色区域，图案设计得极其呆板，缺乏想象力，孩子涂两笔就觉得无聊了。我们买了那么多绘本，孩子对那些有故事性的、造型可爱的图案充满热情，但面对这本练习册里的几何图形和数字，孩子完全提不起劲。教育的本质是引导，而不是强制灌输。这本书显然把“练习”和“枯燥”划上了等号，完全忽视了儿童学习的内在驱动力——好奇心和游戏的乐趣。

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从一个经验丰富的幼教工作者的角度来看，这本练习册在“难度适配性”上犯了严重的错误。它的内容跨度太大，既有对两岁半孩子都适用的“数一数”的启蒙内容，又穿插着对五六岁孩子才应该接触的“两位数简单加减法前的概念铺垫”。这种混杂使得它无法精准服务于任何一个年龄段。如果我用它来教刚入园的小班孩子，内容太超前，孩子会感到压力山大；如果用它来巩固大班孩子的知识，内容又显得过于基础和幼稚，浪费时间。出版方在市场定位上显然是失焦的。好的教材应该有清晰的螺旋上升结构，知识点层层递进，让孩子在“跳一跳能够得着”的范围内学习和进步。而这本书，更像是一个大杂烩，把不同年级的内容胡乱堆砌在一起，最终的结果就是，它不能很好地完成任何一个阶段的教学任务。我们最终只能把它当作零散的练习纸来用，远不如购买针对性强的分级教材来得有效率。

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这本所谓的“幼儿数学练习册”，我抱着极大的期望买给刚上幼儿园的女儿，结果简直是灾难一场。首先，从装帧设计上看，它就显得异常廉价和粗糙。封面色彩搭配俗艳，字体设计像是随便找了个免费素材库拼凑出来的，完全没有吸引力，更别提激发孩子学习的兴趣了。内页纸张薄得像宣纸，稍微用力涂抹一下，墨水就容易洇开，这对于需要使用蜡笔或彩色笔进行涂色和连线的初期练习来说，简直是致命缺陷。更要命的是，内容编排上毫无逻辑可言，一会儿是简单的点数，一会儿又跳到需要复杂空间想象的图形配对，完全不符合幼儿的认知发展规律。我女儿才四岁，对数字的初步概念刚建立起来，看到这种混乱的题目设置，立刻就产生了抵触情绪，拿起笔没两分钟就扔到一边，嚷着要玩积木。这本书与其说是练习册，不如说是对孩子学习兴趣的有效扼杀工具。我强烈建议出版社重新审视一下幼教材料的专业性和实用性，这样的产品投放市场，是对家长时间和金钱的双重浪费。

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我是一个对教育细节极其挑剔的家长，尤其在选择学前教育资料时，我会花大量时间去对比市面上各种主流产品。坦白说，这本《幼儿数学练习册》给我的观感是极其平庸且缺乏深度的。它的习题设计停留在最基础的机械重复层面，比如数数、描红数字，缺乏对数学思维——比如逻辑推理、模式识别和解决问题的能力的培养。举个例子，书中要求孩子数十个分散摆放的苹果，但却没有设计任何将这十个苹果进行“分组”或“比较大小”的题目，这使得孩子的学习只停留在浅层的“数数”动作，而未能触及其更深层次的数学本质。此外，印刷的清晰度也令人担忧，某些图形的线条边缘模糊不清，对于视力尚未完全发育的幼儿来说，辨识起来非常吃力。如果目标是培养未来能在数学领域有所建树的孩子，这本书提供的知识点太零散，支撑不起一个系统的认知框架。它更像是早些年那种流水线作业的教辅材料，缺乏当代教育理念的滋养。

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我对比过好几家出版社的同类产品，这本《幼儿数学练习册》在配套资源的提供上做得尤为不足，显得非常“单薄”。现在的家长更希望教辅材料能提供一个立体的学习体验，比如配套的APP、音频指导、或者至少一些家长指导手册，告诉我们如何正确引导孩子，在哪里容易出错。然而，这本书完完全全就是一个纯文本、纯纸质的产物。你买回家后，就只能靠自己去揣摩设计者的意图，这对于没有幼教背景的普通家长来说，无疑增加了巨大的学习成本。我甚至找不到任何二维码或网站链接可以让我了解这套题目的教学目标是什么。它就那样孤零零地摆在那里，等待孩子去“完成”，而不是去“探索”。一本好的学习工具，应该是能够主动与使用者互动的，而这本书，显得非常被动和封闭，它仿佛只是静静地等待被填满，缺乏生命力和现代教育的互动精神。

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