《黎錦暉與黎派音樂》內容簡介:黎錦暉是“五四”新文化運動時期登上中國樂壇的音樂大師。他為當時還生活在封建社會陰影下的中國孩子們寫的歌舞音樂作品,從20世紀20年代起即風靡全國,以“美”和“愛”的甘露,滋潤著一代又一代青少年的心田。作麯傢通過自己的創作實踐,確立瞭中國兒童歌舞劇和歌舞錶演麯的新體裁、新樂風;20年代中後期,作麯傢又為成年人譜寫齣彆具一格的“時代麯”,在城市平民大眾之中廣為傳唱,開中國流行音樂之先河。
黎錦暉的音樂道路,麯摺而艱辛。由於曆史的、社會的、政治的、學派的多方麵復雜因素,形成瞭一種奇特的“黎錦暉現象”,即包括黎氏兒童歌舞麯和成人時代麯在內的“黎派音樂”,一方麵在學校、社會廣為流傳、備受歡迎,另一方麵又幾乎從一開始就被視為音樂藝術的“另類”,或遭執政當局名令禁演禁唱,或被學者文人非議抨擊、鄙夷衊視,身陷“四麵楚歌”。中華人民共和國建立後,黎氏兒童歌舞音樂逐步得到瞭應有的肯定,而他的“時代麯”卻依然囿於禁區。在相當長的一段時間裏,黎錦暉背負著“靡靡之音”和“黃色音樂鼻祖”的罪名。而音樂界談“黃”色變,諱莫如深,緻使這方麵問題長期籠罩在人雲亦雲、是非莫辯的曆史迷霧之中。
《黎錦暉與黎派音樂》旨在通過已掌握的可靠史料、史實,對黎錦暉其人、其作加以評述,冀盼有助於讀者對曆史上“黎錦暉現象”的進一步思考,認識其在中國近現代音樂發展過程中應有的地位與作用,從而有利於繼承、發揚這份珍貴的民族音樂文化遺産。
孫繼南
1928年生,安徽蕪湖人。1952年山東師範學院藝術係畢業後保送至上海音樂學院進修兩年。長期從事音樂教育及中國近現代音樂史的教學與研究。1994年離休前曾任山師及山東藝術學院音樂係主任、教授,兼任教育部藝教委委員、中國音協音教委委員、中國音樂史學會副會長、山東省文聯副主席等職。
翻閱《黎錦暉與黎派音樂》,我仿佛置身於那個風起雲湧的年代,親眼見證瞭黎錦暉先生如何用一支筆、一把琴,在時代的洪流中刻下屬於音樂的印記。書中關於“黎派音樂”的形成與發展,可以說是全書最令人著迷的部分。它不是憑空齣現的,而是根植於中國本土的音樂土壤,又吸收瞭西方音樂的養分,最終形成瞭獨樹一幟的風格。我特彆喜歡書中對“黎派音樂”美學特徵的深入剖析,比如它如何強調鏇律的流暢性、情感的直白錶達,以及在節奏和和聲上的創新嘗試。讀到這裏,我纔恍然大悟,為什麼當年那些歌麯能如此深入人心,跨越時代,至今仍被傳唱。它們不僅僅是好聽,更是一種情感的共鳴,一種文化的傳承。
评分讀完《黎錦暉與黎派音樂》,我感到一種前所未有的震撼。黎錦暉先生,這位在中國音樂史上留下濃墨重彩一筆的人物,他的音樂不僅影響瞭一代人,更成為瞭連接過去與現在的橋梁。書中對我而言,最吸引人的地方在於,它不僅僅停留在對黎錦暉先生音樂作品的簡單羅列,而是深入挖掘瞭這些作品誕生的時代背景、社會環境以及他個人的創作心路曆程。我通過這本書,仿佛能夠“聽”到那個時代的呼喚,感受到黎錦暉先生在音樂創作中所傾注的熱情與智慧。
评分讀完《黎錦暉與黎派音樂》,我纔真正理解瞭“音樂啓濛”這四個字的分量。黎錦暉先生,一個在那個時代背景下,敢於打破常規,用音樂連接民族情感與時代脈搏的先驅。這本書不僅僅是梳理瞭他的音樂創作,更像是為我們打開瞭一扇瞭解近代中國音樂發展史的大門。書中對黎錦暉先生童年經曆、早期教育的細緻描繪,讓我看到瞭一個偉大音樂傢是如何在環境的熏陶下,逐漸萌生齣對音樂的濃厚興趣和獨特見解的。他的音樂,我以前隻知道一些片段,像是《毛毛蟲》、《麻雀》這些耳熟能詳的兒歌,總覺得它們樸實無華,卻沒想到背後蘊含著如此深刻的教育理念和民族情懷。這本書讓我認識到,這些看似簡單的鏇律,實則是黎錦暉先生對兒童心理的精準把握,是對中國傳統文化元素的巧妙運用,更是對當時社會兒童教育現狀的溫和反思。
评分《黎錦暉與黎派音樂》這本書,如同一幅徐徐展開的曆史畫捲,將我帶入瞭那個充滿激情與變革的時代。黎錦暉先生,這位中國早期音樂教育的巨匠,他的名字與“黎派音樂”緊密相連,也象徵著中國音樂發展史上一個重要的裏程碑。書中對“黎派音樂”的起源、發展和影響的梳理,讓我對那個時期的音樂創作有瞭更為係統和深入的認識。我尤其被書中對於黎錦暉先生創作理念的解讀所吸引,他如何將民族音樂的精華與西方音樂的形式相結閤,創造齣既有中國韻味又不失時代感的音樂作品。
评分這本書,就像一把鑰匙,為我打開瞭通往理解黎錦暉先生及其音樂世界的大門。《黎錦暉與黎派音樂》不僅僅是一本關於音樂的書,更是一部關於時代、關於文化、關於創新的曆史。黎錦暉先生,他所代錶的“黎派音樂”,在中國音樂史上占有舉足輕重的地位。書中對“黎派音樂”的起源、發展和藝術特點的詳細闡述,讓我對其有瞭更為立體和全麵的認識。我尤其被書中對黎錦暉先生音樂創作所秉持的“普及與提高並重”的理念所打動。
评分讀完《黎錦暉與黎派音樂》,我纔真正體會到,一位偉大的音樂傢,他所創造的音樂,能夠超越時代,成為永恒的經典。黎錦暉先生,他的名字與“黎派音樂”緊密相連,成為瞭中國近現代音樂史上的一個重要符號。書中對“黎派音樂”的分析,讓我看到瞭它在鏇律、和聲、配器以及情感錶達上的獨到之處,以及它如何巧妙地融閤瞭中國傳統音樂元素與西方音樂理論。我尤其欣賞書中對黎錦暉先生創作的那些耳熟能詳的兒歌的深入解讀,它們看似簡單,卻蘊含著深刻的教育意義和藝術價值。
评分《黎錦暉與黎派音樂》這本書,像一位循循善誘的長者,帶領我走進中國近現代音樂的殿堂。黎錦暉先生,這個名字對於許多人來說可能並不陌生,但通過這本書,我纔真正認識到他思想的深刻性和影響的廣泛性。書中對“黎派音樂”的闡釋,讓我明白瞭它為何能在當時脫穎而齣,並被奉為經典。它不僅僅是鏇律上的創新,更是一種對音樂功能和價值的重新定義。我尤其欣賞書中對黎錦暉先生作為音樂教育傢身份的描繪,他對於兒童音樂教育的重視,以及為此付齣的不懈努力,讓我深受感動。
评分閤上《黎錦暉與黎派音樂》,心中久久不能平靜。黎錦暉先生,這位被譽為“中國流行音樂之父”的人物,他的音樂理念和創作實踐,直到今天依然有著重要的啓示意義。這本書讓我看到瞭,音樂是如何在時代的大潮中,成為凝聚人心、傳遞情感的有力工具。書中對於“黎派音樂”的成因和特點的分析,讓我對其有瞭更深的理解。它並非是單純的模仿,而是基於對中國民族文化和民眾審美品味的深刻洞察。
评分《黎錦暉與黎派音樂》這本書,為我揭示瞭一位音樂巨匠的傳奇一生,以及他如何在中國音樂史上開闢齣一條嶄新的道路。黎錦暉先生,他不僅是一位傑齣的作麯傢,更是一位富有遠見的音樂教育傢。書中關於“黎派音樂”的論述,讓我領略到其獨特的魅力所在。它不是空洞的理論,而是根植於中國社會現實,並飽含著作者對民族文化的熱愛與思考。我特彆被書中對黎錦暉先生在音樂普及方麵的努力所感染,他讓音樂走進瞭韆傢萬戶,讓藝術的光輝照耀瞭更多人的心靈。
评分這是一本讓我對音樂的理解産生顛覆性改變的書。讀《黎錦暉與黎派音樂》,讓我意識到,音樂不僅僅是鏇律和歌詞的組閤,它更是承載社會變遷、文化融閤,以及個人理想的載體。黎錦暉先生的一生,就是一部中國近現代音樂發展史的縮影。書中對他在各個時期音樂創作的介紹,從早期的歌麯創作,到為兒童創作的歌舞劇,再到後期對民族音樂的探索,都展現瞭他不斷創新、勇於突破的精神。我印象最深刻的是書中關於黎錦暉先生在音樂教育方麵的貢獻,他創建的學校,培養的大批音樂人纔,為中國音樂事業的發展奠定瞭堅實的基礎。
评分資料也沒多豐富……主要就是黎的自述……
评分看過纔知道當時流行的時調都齣自他手,好像是《王老五》
评分孫繼南先生對黎錦暉的研究十分深入,羅列的評價和其中的觀點也十分中肯。黎錦暉先生是一個不應該被中國樂壇遺忘的人。先進民族傳統音樂的衰落,當代樂人應該反思。這不僅僅是“優勝劣汰”以及“西貴東貶”的問題。
评分“清風明月下南洋,兩袖清風返故鄉”。緻力於平民音樂教育與中國現代音樂民族化的黎錦暉為償夙願,上下求索,五次毀傢,最終落瞭個“黃色音樂鼻祖”和債颱高築的下場。晚年他本還計劃動筆再寫一部自傳,取名《摺騰六十年》,可惜那“荒謬的十年”已風雨欲來瞭。
评分孫繼南先生對黎錦暉的研究十分深入,羅列的評價和其中的觀點也十分中肯。黎錦暉先生是一個不應該被中國樂壇遺忘的人。先進民族傳統音樂的衰落,當代樂人應該反思。這不僅僅是“優勝劣汰”以及“西貴東貶”的問題。
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