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出版者:北京教育出版社

作者:李文平

出品人:

页数:670

译者:

出版时间:2007-1

价格:22.8

装帧:平装

isbn号码:9787530337325

丛书系列:

图书标签:

• 想用文化知识改变命运
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小学数学教材知识资料包 - 探索数学的奇妙世界 这是一套为小学阶段学生精心打造的数学知识宝典，它并非一本具体的教材，而是一个集丰富数学知识、趣味练习、拓展思维于一体的综合性学习资源库。本书旨在点燃孩子们对数学的好奇心，夯实基础，培养逻辑思维能力，让学习数学成为一段充满乐趣的探索旅程。 核心内容亮点： 基础概念深度解析： 数与运算： 从认识自然数、整数，到理解小数、分数的概念，再到掌握加、减、乘、除四则运算的规则与技巧。本书将通过生动形象的图示和生活化的例子，解释每一个概念的本质，例如，通过切分苹果来理解分数，通过分发糖果来理解除法。运算部分则会详细讲解运算定律（如交换律、结合律、分配律）的应用，以及如何进行多位数、小数、分数的混合运算，并提供大量的练习题，巩固熟练度。 几何图形： 涵盖小学阶段常见的平面图形（如长方形、正方形、三角形、圆形）和立体图形（如长方体、正方体、球体、圆柱体）。本书不仅会介绍它们的名称、特征、性质，还会引导学生观察生活中的几何图形，认识周长、面积、体积等概念的计算方法，并通过动手操作（如折纸、拼图）加深理解。 测量与统计： 学习长度、重量、时间、容量等单位的认识与换算，掌握使用不同测量工具的方法。在统计部分，将介绍简单的统计图表（如条形统计图、折线统计图、扇形统计图）的绘制与解读，帮助学生从数据中发现规律，进行简单的数据分析。 解决问题（应用题）： 这是数学学习的重要环节。本书将提供大量贴近生活的应用题，涵盖了行程问题、倍数问题、分数应用题、百分数应用题等，并分步指导学生如何审题、分析题意、选择合适的解题策略、列式计算，最终得出答案。强调理解题意的重要性，鼓励学生用多种方法解决同一个问题。 趣味数学与拓展思维： 数学小故事与趣闻： 穿插一些关于数学家的小故事、数学史上的趣闻轶事，或者一些有趣的数学谜题、智力游戏。这些内容能够拓宽学生的视野，让学生感受到数学的魅力和历史底蕴，激发学习兴趣。 思维训练： 包含逻辑推理、图形推理、找规律等多种形式的思维训练题。这些题目旨在锻炼学生的观察能力、分析能力、归纳能力和抽象思维能力，为解决更复杂的数学问题打下坚实基础。 数学游戏与实践活动： 设计一些趣味数学游戏，如数独、七巧板、扑克牌算术游戏等，让学生在玩乐中巩固所学知识。同时，鼓励学生将数学知识应用于实际生活，例如，计算购物时的折扣、测量房间的长宽来购买地毯、制定家庭旅行的预算等，体会数学的实用价值。 学习方法指导： 如何预习和复习： 提供有效的学习方法建议，指导学生如何进行课前预习，如何有效地复习旧知识，如何系统地整理笔记。 错题集的使用： 强调建立和利用错题集的重要性，指导学生分析错误原因，避免重复犯错。 培养良好的学习习惯： 引导学生养成认真审题、规范书写、独立思考、勤于动脑等良好的学习习惯。 本书的独特价值： 系统性与全面性： 覆盖小学数学的核心知识点，内容编排循序渐进，逻辑清晰，能够帮助学生建立完整的知识体系。 趣味性与启发性： 运用多种多样的形式，将抽象的数学概念变得生动有趣，激发学生的学习主动性和探索欲望。 实践性与应用性： 强调数学知识在生活中的应用，让学生理解学习数学的意义，提高解决实际问题的能力。 思维训练与能力培养： 不仅仅传授知识，更注重培养学生的逻辑思维、观察分析、创新能力等综合素质。 本书适合谁？ 小学阶段的学生： 作为课堂学习的有力补充，帮助学生巩固基础、拓展视野、提升能力。 希望提高数学成绩的学生： 通过系统的梳理和大量的练习，全面提升数学水平。 对数学充满好奇的学生： 满足求知欲，开启一段奇妙的数学探索之旅。 希望在家中辅导孩子的家长： 提供丰富的学习资源和科学的指导方法。 “小学数学教材知识资料包”将成为您和孩子在数学学习道路上不可或缺的伙伴，陪伴您一同领略数学世界的广阔与精彩。

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这本书的装帧和排版设计，给我一种**现代感和实用性并存**的印象，完全不像某些资料书那样枯燥乏味，让人望而却步。我是一个对阅读体验比较挑剔的人，但“小学数学教材知识资料包”的**视觉设计**很加分。它大量使用了对比鲜明的色彩来区分不同的知识模块，例如用柔和的蓝色系处理代数初步概念，用明快的橙色系强调逻辑推理部分。文字的**字体选择和行距处理**也非常科学，长时间阅读下来，眼睛不容易疲劳。特别是它在处理那些**抽象的数学概念**时，插入的插图和流程图设计得非常巧妙，它们不是简单的装饰，而是**知识结构的视觉化呈现**。比如，讲解“数位和位值”时，那种立体感很强的图表，一下子就把“十进制”的层级关系阐明了。我感觉这本书在**知识的呈现美学**上投入了大量心力，使得枯燥的数学知识变得更易于“消化”和“吸收”。这使得它不仅适合用来学习和参考，甚至放在书架上也是一本赏心悦目的工具书。

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坦白说，我购买任何学习资料时，都会非常关注其**知识的深度与广度**是否能够“**跟得上**”未来的学习需求。这份“小学数学教材知识资料包”在这方面展现出了令人信服的**前瞻性**。它并没有止步于小学阶段的知识点，而是巧妙地设置了一些“**知识的桥梁**”章节。比如，在四年级“乘除法运算”的讲解之后，它会预设一个关于“代数初步”的简短介绍，用简单的符号来替代未知数，让孩子对初中代数有一个朦胧的概念。这种**知识的阶梯式铺垫**，对于平稳过渡到初中学习非常有益。我发现，很多家长都担心孩子在小学阶段的知识学得太“浅”，而这份资料包显然考虑到了这一点，它在保证基础扎实的前提下，适当地拓展了视野，提供了**知识体系的整体框架**。这使得我在指导孩子时，不仅仅是盯着眼前的课本知识点，而是能将这些零散的知识点放置在一个更大的数学知识网络中去理解，这无疑极大地提升了辅导的价值和效率。

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我不得不提一下，这份“小学数学知识资料包”在**对“能力素养”的培养**方面的论述，让我对当前的小学数学教育有了更深层次的理解。现在的教育导向已经不再是单纯追求计算速度和分数高低，而是更注重**数学思维和解决实际问题的能力**。这本书在这方面做了非常细致的阐述和案例支撑。它不仅告诉你“怎么算”，更重要的是指导你“**如何思考**”。例如，在介绍应用题的解题步骤时，它强调了“审题、建模、求解、检验”这四个环节的内在联系，并配有针对性的**开放性问题示例**，这些示例往往没有唯一的标准答案，而是鼓励孩子从多个角度去构建解决方案。这对于培养孩子逻辑严密的思维习惯至关重要。我注意到，它引用的很多案例都与**日常生活场景紧密相关**，比如购物找零、时间规划、图形测量等，这极大地激发了我家孩子学习数学的兴趣，让他明白了数学并非高悬于空的理论，而是解决身边一切问题的利器。这种**重思维、轻技巧**的编写思路，是真正体现了新时代教育理念的。

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我是一名小学中年级的数学老师，手里拿着这本“小学数学教材知识资料包”，感觉就像是发现了一个宝藏级别的**教研资料库**。我注意到，这本书在**教材版本的兼容性**上做得相当出色。我们学校使用的教材每年可能都会有微调，而且不同区县的教学进度和侧重点也会略有差异，以往我们备课时总需要对照好几份文件。但这份资料包似乎将市面上主流的几套小学数学教材的核心知识脉络进行了**宏观整合与微观对比**。它没有固守某一个版本的框架，而是提炼出了**跨版本通用的核心能力要求**。比如，在“图形与几何”部分，它清晰地划分了不同年级需要掌握的空间想象力和度量单位的层级，并附带了许多极具启发性的**课堂活动设计思路**。我试着用其中的一个关于“周长与面积区分”的小游戏来组织我的五年级课堂，效果立竿见影，学生的参与度明显提高了。更让我惊喜的是，它还提供了一些**常见错误分析及应对策略**，这些都是教学实践中积累的宝贵经验，直接提升了我教学的精准度。这本书的编排结构非常清晰，索引做得人性化，需要查找特定知识点的教学难点时，能迅速定位，大大节省了我的备课时间。

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这本“小学数学教材知识资料包”听起来简直是为我们这种正在为孩子辅导作业的家长量身定做的救星！我最近刚买回来，迫不及待地翻阅了一下，感触颇深。首先，它在**基础概念的梳理**上做得极其到位，这一点对于我这种数学底子不算特别扎实，但又想给孩子提供高质量辅导的家长来说，简直是雪中送炭。要知道，现在的教材和我们小时候学的已经有很多不一样了，很多新的教学法和理解角度，如果家长自己不跟上，很容易在辅导过程中产生误导。这本书没有仅仅罗列公式和例题，而是深入浅出地剖析了每一个知识点背后的**逻辑和思维过程**。比如，讲解“分数的基本性质”时，它没有直接给出结论，而是通过好几个生动的图示和生活化的例子，引导读者去发现规律，这种**循序渐进的引导式教学**，我感觉比死记硬背要有效得多。我特别欣赏它对“为什么要这样学”的解释，这能帮助我更好地理解孩子在课堂上遇到的困惑点，从而更精准地进行纠偏和巩固。我打算把这本书当作我们家数学学习的“**官方参考手册**”，以后再遇到任何知识难点，都能迅速在这里找到最权威、最清晰的解答。这不仅仅是一本资料包，更像是一个**资深数学老师的私人辅导笔记**，让我信心倍增。

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