劳动技术 一年级下册 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:龙门二分社

作者:《劳动技术》编写组

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:2007-1-22

价格:5.0

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isbn号码:9787030168443

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《劳动技术 一年级下册》是一本专为小学一年级下学期学生设计的劳动技术教材。本书旨在通过生动有趣的学习内容和实践活动，帮助孩子们初步认识劳动，了解劳动的重要性，并在此过程中培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。 全书共分为几个主要部分，循序渐进地引导学生走进奇妙的劳动世界。 第一部分：认识生活中的劳动 这部分内容将从孩子们最熟悉的生活场景入手，引导他们观察和发现身边各种各样的劳动。我们将一起认识辛勤的园丁如何打理花草树木，让我们的校园和社区充满绿色；了解干净整洁的环境是如何由清洁工叔叔阿姨们维护的；体会父母为我们准备可口饭菜的辛苦，以及他们是如何打理家务的。通过这些贴近生活的例子，让学生初步理解“劳动”是什么，以及它与我们生活的密切关系，从而对劳动产生初步的尊重和喜爱之情。 第二部分：初试身手——基础手工制作 在对劳动有了初步认识后，本书将带领孩子们进入动手实践的环节。这一部分将介绍一些简单易行、安全有趣的手工制作活动。例如，利用废旧材料制作创意小玩具，如纸筒小动物、塑料瓶花盆等，鼓励学生发挥想象力，将看似无用的物品变成有趣的玩具，培养他们的环保意识和创造力。还会学习用安全剪刀、胶水、彩笔等工具，制作简单的贺卡、折纸等，锻炼手眼协调能力和精细动作。每一个手工活动都配有清晰的图文步骤，指导孩子们一步一步完成，让初次尝试手工制作的孩子也能体验到成功的喜悦。 第三部分：感受自然——简单的园艺体验 除了手工制作，本书还将带领孩子们走进大自然，体验简单的园艺乐趣。我们会学习认识一些常见的植物，了解它们是如何生长的。在老师的指导下，孩子们将有机会亲手播种一些易于生长的种子，如豆子、向日葵等，并学习日常的浇水、观察，感受生命的成长过程。通过照料植物，学生不仅能学会基本的园艺知识，更能培养耐心、细心以及对生命的敬畏之心。 第四部分：安全用具与劳动常识 在进行各项劳动实践活动时，安全永远是第一位的。本书将专门设置一章，向学生们介绍一些在家庭和学校里常见的劳动工具，并详细讲解如何安全地使用它们。例如，如何安全地使用剪刀、如何正确地拧紧水龙头、如何小心地搬运物品等。同时，还会教授一些基本的劳动常识，如保持劳动区域的整洁、爱护劳动工具、与同学合作等，帮助学生从小养成良好的劳动习惯。 第五部分：我的劳动小作品展示与分享 为了鼓励学生的学习热情，本书还设有“我的劳动小作品”展示环节。在完成各项手工制作和园艺体验后，鼓励学生将自己的作品进行展示，可以是在班级里、在家中，也可以是画成小报分享。同时，鼓励学生互相分享制作过程中的乐趣和遇到的问题，交流心得，从而增强他们的自信心，也促进同学之间的交流与合作。 《劳动技术 一年级下册》力求以图文并茂、生动活泼的方式，将抽象的劳动概念具象化，让一年级的孩子们在轻松愉快的氛围中，点燃对劳动的兴趣，播下勤劳、智慧和创造的种子。本书不仅仅是一本教材，更是一扇通往实践世界的窗口，引导孩子们勇敢地迈出探索劳动奥秘的第一步。

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这本《劳动技术 一年级下册》真是让人眼前一亮，它完全颠覆了我对传统教科书的刻板印象。我记得我小时候学的劳动课，无非就是认识一些工具，学着打个简单的结，感觉很枯燥乏味。但这本书里，作者们显然下了大功夫，他们用非常生动活泼的图文结合方式，把一些看似简单的劳动技能，讲解得深入浅出。比如，关于如何正确使用剪刀的部分，书里不仅有步骤图，还配上了很多安全提示的小插画，提醒孩子们注意手的位置，以及在什么情况下不该做什么。更让我惊喜的是，它不仅仅是教“怎么做”，还很注重培养孩子的“为什么做”的意识。比如，在介绍整理房间的环节，它会引导孩子思考，把东西放整齐能带来什么好处，比如更容易找到玩具，让房间看起来更舒服等等，这种潜移默化的教育方式，远比生硬的说教有效得多。我感觉这本书的目标不仅仅是教会孩子动手能力，更是想培养他们热爱生活、有条理的习惯。

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我个人非常欣赏这本书在培养孩子独立性和责任感方面的努力。很多劳动技能书可能会侧重于教导如何完成一项任务，但《劳动技术 一年级下册》似乎更强调的是“自我管理”。比如，在学习收纳工具和材料的章节里，它不仅仅是告诉孩子工具的名称，而是设计了一个“工具回家”的流程，要求孩子用完后必须放回原位，并且检查工具是否完好。这种对细节的关注，培养的是一种细致入微的习惯。更深层次地看，书中还加入了一些“小小设计师”的环节，鼓励孩子们根据自己的需求来设计一个简单的收纳盒或者小装饰品。这不仅锻炼了他们的空间想象力，更重要的是，让他们体验到通过自己的劳动创造出实用物品的成就感。这种从“被动接受指令”到“主动解决问题”的转变，对于一年级的孩子来说，是建立自信心的关键一步。

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从教育理念的角度来看，这本《劳动技术 一年级下册》体现了一种非常现代的、全人教育的视角。它没有将劳动技术视为一门孤立的学科，而是将其融入到对社会、对自然、对自我的认知中。例如，书中关于园艺的部分，不仅仅教孩子如何播种，还会涉及土壤的构成，阳光和水的重要性，以及观察植物生长的周期。这无形中就建立起了孩子与自然环境的连接。另一个让我印象深刻的地方是它对“团队合作”的隐性培养。虽然一年级的孩子主要还是独立完成任务，但有些制作活动设计成了“小组任务”，比如共同制作一个班级展示板，需要不同孩子分工合作完成不同的部分。这种设计让孩子们在动手实践中，自然而然地学会了沟通、协商和互相帮助的重要性，这对于他们未来的社交发展，无疑是宝贵的财富。这本书的价值，远超出了“技术”本身。

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这本书的色彩运用和版面设计简直是教科书级别的典范。现在的教材，说实话，很多都花里胡哨，但《劳动技术 一年级下册》在“活泼”和“清晰”之间找到了一个完美的平衡点。它的主色调明快但不刺眼，大量的留白设计让孩子在学习操作步骤时，注意力不会被不相关的元素分散。特别是那些需要孩子进行动手实践的页面，比如学习用胶水粘贴的步骤，每一个操作点都用不同的颜色和箭头进行了标注，即使是刚识字不多的小朋友，也能通过图示大致明白顺序。我注意到，书中还穿插了一些“小发现”或“小提示”的栏目，它们通常用一个小小的灯泡图标标出，内容都是一些非常实用的生活小窍门，比如如何去除笔迹，如何给植物浇水的小技巧。这些边角料的内容，让整本书的知识密度提升了，而且增加了阅读的趣味性，让孩子每次翻开都会有新的收获。

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说实话，我本来对低年级的劳动技术教材期待不高，觉得无非就是一些涂涂画画，剪剪贴贴的小手工。然而，当我翻开这本《劳动技术 一年级下册》，我立刻被它细腻的观察和贴近生活的选题所吸引。这本书的编排逻辑非常清晰，它似乎是围绕着孩子们一天生活中会接触到的各种场景来设计的。有一章专门讲了厨房里的安全和简单的食物准备，比如如何用安全的工具洗菜，认识哪些是容易烫伤的东西。这一点做得特别到位，因为它直接关联到家庭生活，让孩子学到的知识可以立即应用起来。我特别喜欢其中关于“爱惜粮食”的板块，它没有直接说教，而是通过一个“食物的旅行”的故事线，让孩子理解每一粒米、每一片菜叶得来不易，这种拟人化的叙事手法，对于一年级的孩子来说，接受度非常高，能有效激发他们的同理心。整体感觉就是，这本书的作者是真正懂孩子的，他们懂得如何用孩子能理解的“语言”去传授重要的生活技能和价值观。

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