中国教育经费统计年鉴 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:中国统计出版社

作者:杨周复主编

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:140

装帧:

isbn号码:9787503734847

丛书系列:

图书标签:

• 教育经费
• 教育统计
• 中国教育
• 财政
• 年鉴
• 数据分析
• 教育政策
• 高等教育
• 基础教育
• 经济指标

《中国教育经费统计年鉴》是一部全面、权威的教育统计年报，系统呈现了我国历年教育经费的投入、支出、来源、结构以及教育经费与国民经济和社会发展之间关系等重要信息。 本书内容涵盖了从国家到地方各级教育部门、各类学校以及不同教育层次的经费统计数据。具体而言，它详细记录了： 教育经费总投入情况： 国家财政性教育经费： 包括一般公共预算收入中用于教育的支出，以及其他国家财政性教育投入。 国内生产总值（GDP）中教育经费的比例： 通过这一指标，直观反映国家对教育的重视程度和投入力度。 各级各类学校的经费总额： 分别统计学前教育、义务教育（小学、初中）、高中阶段教育（普通高中、职业高中、中等专业学校）、高等教育（专科、本科、研究生）等不同教育层次的经费投入。 教育经费的增长趋势： 分析历年教育经费的增长率，揭示教育投入的发展态势。 教育经费的来源构成： 国家财政性拨款： 这是教育经费最主要的来源，详细列出中央和地方各级财政用于教育的预算。 事业收入： 包括学校按照国家规定收取的学费、住宿费、考试费等。 经营收入： 学校开展的科研、培训、咨询等创收活动所得。 社会捐赠： 来自企业、个人、社会团体的捐资助学款项。 其他收入： 包括上级补助收入、附属单位上缴收入等。 不同来源的占比分析： 深入剖析各项收入在教育经费总支出中所占的比重，评估教育经费来源的多元化程度。 教育经费的支出结构： 按教育层次划分的支出： 详细展示各级各类教育在生均教育经费、人员经费、公用经费等方面的投入情况。 按支出功能划分的支出： 包括教育管理、教学业务、科研活动、基本建设、设备购置等方面的经费支出。 按支出经济性质划分的支出： 如人员经费、商品和服务支出、资本性支出等。 学校运行和发展成本分析： 通过人员经费、公用经费等数据，反映学校的师资待遇、教学保障、设施改善等情况。 教育信息化、素质教育等专项投入： 关注国家在推动教育现代化、提升教育质量方面的重点投入方向。 教育经费与经济社会发展的关联分析： 教育经费与GDP、财政收入的比较： 展现教育投入与国家整体经济发展水平的协调性。 生均教育经费与人力资本提升： 分析生均教育经费的增长对提高国民素质、培养高技能人才的贡献。 教育经费投入对教育公平的影响： 通过区域、城乡、校际经费差异分析，揭示教育资源配置的公平性问题。 教育投入的效益评估： 探讨教育经费投入如何促进科技进步、经济增长和社会全面发展。 其他重要内容： 中国教育事业发展统计公报： 概述国家教育事业发展的整体情况，为理解经费投入提供宏观背景。 教育统计指标解释： 对年鉴中涉及的重要统计概念和指标进行详细说明，提高数据可读性和科学性。 历年数据对比： 提供跨年度的详细数据，便于进行纵向趋势分析。 图表和附录： 运用图表直观展示数据变化趋势，附录提供补充信息和相关政策法规。 《中国教育经费统计年鉴》是研究中国教育政策、教育发展规律、教育投入效益以及教育公平性等问题的宝贵资料库。它不仅服务于教育行政部门、研究机构、高等院校，也为社会各界了解中国教育投入现状、关注教育发展提供了一个全面、深入的视角。通过对书中数据的深入分析，可以更准确地把握中国教育发展的脉搏，为制定更科学、有效的教育发展战略提供坚实的数据支撑。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

作为一名专注于国际教育比较的媒体人，我经常需要将中国的教育投入水平与OECD国家的报告进行对标。《中国教育经费统计年鉴》的出版，极大地便利了我的工作。过去，进行这种横向比较时，最大的挑战就是数据的口径不统一，比如我们如何精确界定“高等教育”的范畴，或者“研发经费”在教育总支出中的核算方式。这部年鉴在这方面做得非常严谨，它不仅提供了非常清晰的统计口径说明，更重要的是，它展示了中国在教育经费使用效率上的努力。例如，我特别关注了近年来对职业教育和高等教育中“非财政拨款”部分的统计，这反映了国家鼓励社会资本进入教育领域的积极信号。通过对比历年来“公共教育支出占总教育支出”的比例变化，我可以清晰地向国际读者展示，中国在保障教育公平性（即确保基础教育的公共投入主导地位）和推动教育现代化（如鼓励高教投入多元化）之间所做的权衡与努力。这本书是构建中国教育国际形象、进行有效对外传播的权威底稿。

评分☆☆☆☆☆

说实话，我本来对这种官方的统计年鉴抱有“枯燥、晦涩”的刻板印象，但接触到《中国教育经费统计年鉴》后，我的看法彻底被颠覆了。我是一位从事一线学校管理的教务主任，我们最关心的是，中央和地方的财政资金到底是如何精准滴灌到我们学校的日常运作中的。这本书的精妙之处在于，它将那些冰冷的数字，通过细致的分类和结构化的编排，转化成了可供我们借鉴和反思的实践指南。例如，其中关于生均经费标准逐年调整的对比分析部分，清晰地展示了不同省份在硬件投入和教师福利保障上的差异化策略。我们从中可以清晰地看到，哪些地区的经费投入更侧重于基础设施建设，哪些则更倾向于优化师资结构。对于我们学校制定下一年度的预算申请和资源优化配置来说，这种自上而下的全景视图提供了极佳的参照系。它让我们理解了宏观决策背后的逻辑，从而在微观执行层面能更有效地争取和使用有限的教育资源，确保每一分钱都花在刀刃上，真正惠及到每一个学生和教职工。

评分☆☆☆☆☆

我对这本书的评价，更多地集中在它所体现的**“责任感”**上。它不是一本用来轻松阅读的书，而是需要我们怀着一种审慎、敬畏之心去对待的政府文件汇编。我印象最深的是其中对教育基建投入的滚动数据，从“建筑面积的增长”到“信息化设备的配置率”，每一个数字背后，都是实实在在的投入、建设和改善。这让我看到了国家在兑现教育投入承诺方面的决心与执行力。我曾用它来核查我们市里近年来新建学校的资金到位情况，通过对比中央拨付的专项资金和地方实际支出的时间差和差额，我们可以直观地感受到政策落地过程中可能出现的“消化期”和“损耗”。这种细致入微的记载，迫使所有相关的管理者必须保持高度的透明度和问责制。它提供了一个无处遁形的监督平台，让每一个环节的经手人都清楚，他们今天的决策和执行，都将被精准地记录在这部具有历史档案意义的年鉴之中，这本身就是一种强大的自我约束和推动进步的内在动力。

评分☆☆☆☆☆

这部《中国教育经费统计年鉴》对于我这个常年关注教育发展动向的研究人员来说，简直就是一本无法替代的“宝藏”。我过去常常为寻找准确、权威的年度教育财政数据而东奔西走，不同部门间的数据口径不一、统计方法差异常常让我头疼不已。然而，翻开这本厚重的年鉴，首先映入眼帘的便是那详实到令人安心的图表和数据矩阵。它不仅提供了宏观层面上国家财政性教育经费占GDP的比重变化趋势，更深入到微观层面，细致地列出了从学前教育到高等教育，乃至职业技术教育的各项支出明细。比如，我特别关注了近年来西部地区“两免一补”政策执行的资金流向与实际投入效率的对比分析，这本年鉴里的基础数据支撑给了我进行实证研究的坚实基础。与其他零散的教育报告不同，它的数据连续性和一致性极强，让我能够构建出跨越数个年度的教育投入模型，从而有效地评估政策的长期效应。这种体系化的数据呈现方式，极大地提升了我的研究效率，省去了大量前期的数据清洗和核对工作，让我能更专注于对数据背后的教育公平与质量提升的深度解读。它不仅仅是一本统计资料汇编，更是一部记录中国教育发展轨迹的量化史诗。

评分☆☆☆☆☆

我是一个退休的大学教授，现在主要的兴趣是为家乡的教育基金会提供一些咨询服务，帮助他们更合理地进行慈善捐赠。在筛选合适的帮扶项目时，《中国教育经费统计年鉴》对我而言，简直就是一张精确的“教育资源热力图”。我首先查看的是义务教育阶段的欠发达地区财政缺口分析，通过对比中央转移支付的规模与地方配套能力的差距，我能迅速锁定那些最需要社会力量介入的关键领域，比如乡村教师的专业培训补贴，或是偏远地区的信息化教学设备的更新换代。这本书的数据不是简单地罗列，而是蕴含着强烈的政策导向和现实需求信号。它不会直接告诉你“哪里缺钱”，但它通过对“教育支出结构”、“资本性支出占比”的详尽披露，让你能够自己“读”出那些被数据掩盖的结构性瓶颈。相比那些只谈情怀的募捐倡议，这种基于国家级统计框架的分析，让我能够更有底气、更专业地向基金会的理事会陈述我们的帮扶理由和预期达成的量化目标，使我们的慈善行为更具科学性和可持续性。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆