新编初中英语单词速记活用通 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:广西民族

作者:将扬明

出品人:

页数:213

译者:

出版时间:2009-1

价格:12.00元

装帧:

isbn号码:9787536351516

丛书系列:

图书标签:

• 初中英语
• 英语单词
• 词汇
• 速记
• 记忆
• 学习
• 教材
• 辅导
• 升学
• 英语基础

《新编初中英语单词速记活用通》是一本专为初中生设计的英语词汇学习指南，旨在帮助学生系统、高效地掌握初中阶段所需的英语词汇，并将其灵活运用于实际交流和写作中。 本书在编写时，充分考虑了初中生的认知特点和学习规律。词汇的选择以国家课程标准和权威教材为依据，覆盖了初中英语教学大纲中的核心词汇，并辅以大量在实际语境中频繁出现的常用词汇。这些词汇的挑选并非简单罗列，而是经过精细筛选，确保了学习的实用性和有效性。 本书最大的特色在于其“速记”与“活用”相结合的理念。 在“速记”方面，本书摒弃了枯燥乏味的单词表形式，而是采用了多种创新的记忆方法。首先，每个单词都配有清晰、准确的中文释义，并且会提供多层面的解释，包括词性、基本含义、引申含义等，让学生对单词的理解更加透彻。其次，本书大量运用了联想记忆法。例如，将单词的读音与熟悉的音译词语联系起来，或者通过词根、词缀进行拆解，揭示单词的构成规律，从而帮助学生举一反三，触类旁通。一些生僻或易混淆的词汇，还会辅以形象生动的图片或简短的故事情节，让记忆过程充满趣味性，从而大大提高记忆效率。此外，本书还注重词汇之间的关联性，通过词汇家族、同义词、反义词等形式，构建词汇网络，让学生在记忆一个单词的同时，能够带动记忆一片，形成更牢固的词汇认知。 在“活用”方面，本书同样下了不少功夫。每个单词的学习都紧密结合了实际应用。例如，在释义之后，会提供至少两个或三个例句，这些例句都力求简洁明了，贴近初中生的生活和学习场景，让学生能够直观地感受到单词在句子中的使用方式。同时，本书还针对每个单词设计了多种练习形式，包括填空、选择、匹配、改错等，这些练习的难度和题型也随着单词的掌握程度而递进，确保学生不仅能够记住单词，更能准确地运用它们。更重要的是，本书还提供了“用法提示”或“易错辨析”栏目，针对一些容易用错或混淆的词汇，会给出详细的解释和纠正，帮助学生避免常见的语言错误。在部分章节的末尾，还会设置“语境运用”环节，通过阅读一段短文或对话，让学生在真实的语言环境中感受词汇的魅力，并鼓励学生模仿运用。 本书的结构安排也十分科学合理。全书按照初中英语教学的进度和词汇的难度进行编排，从基础词汇到进阶词汇，循序渐进。每个单元都围绕一个或几个主题展开，如“校园生活”、“家庭成员”、“交通工具”、“天气变化”等，这有助于学生在理解语境的同时记忆词汇。每个单元的学习内容都比较集中，强度适中，便于学生按部就班地学习和巩固。 除了核心的词汇学习内容，本书还包含了一些拓展性的辅助材料。例如，在本书的附录部分，会提供一些常用短语、固定搭配以及一些学习英语的技巧和方法，如如何有效地记笔记、如何进行口语练习等，这些都为学生的英语学习提供了宝贵的参考。 总而言之，《新编初中英语单词速记活用通》不仅仅是一本词汇书，更是一位全方位的英语学习伙伴。它通过科学的编排、创新的记忆方法以及丰富的练习题，帮助初中生突破词汇记忆的瓶颈，真正实现“看见就认识，听到就明白，用到就会说”的目标。无论是在课堂学习、考试准备，还是日常的英语交流中，本书都将是学生手中不可或缺的得力助手，为他们的英语学习之路奠定坚实的基础。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

从学习的便捷性和便携性角度来评估，这本书的实体设计是一个巨大的败笔。它开本偏大，纸张厚重，拿在手里实在有些费力，根本不适合像我这样的通勤学习者放在随身背包里随时拿出来利用碎片时间学习。如果目标是“速记”，那么它应该具备随时随地复习的物理特性，比如更紧凑的尺寸或者方便撕取的单页卡片设计，方便将重点词汇拆分携带。现在的装帧设计更像是给图书馆或书架准备的参考书，而不是一个活跃的学习伙伴。此外，书本的耐用性看起来也不太乐观，封面材质偏软，内页纸张反光严重，稍微不注意就会留下难看的折痕或污渍，这对于一本高频使用的学习工具书来说，是极大的减分项。一本好的学习辅助工具，其物理形态必须首先服务于学习行为本身，而这本书在这点上显然是失败的，它在很大程度上限制了学习者利用零散时间进行高效复习的可能性。

评分☆☆☆☆☆

这本学习资料的排版设计简直是灾难性的，简直让人怀疑设计者是不是对“清晰易读”这个词有什么误解。首先，字体大小和行距的搭配令人抓狂，有些地方挤得像是沙丁鱼罐头，眼睛稍微不聚焦就容易串行；而另一些地方又空得像荒漠，阅读起来断裂感十足。更别提那些插图和图表的质量了，模糊不清的线条和低分辨率的图片，让我一度怀疑自己是不是在看一本盗版印刷品。颜色搭配上，大面积的灰底配上深色的文字，长时间盯着看眼睛真的会很不舒服，完全没有考虑到长时间学习者的需求。而且，每章的结构划分也显得非常随意，有时候一个知识点还没讲透彻，就突然跳到了另一个看似不相关的部分，逻辑链条极其混乱，学习者需要花费大量时间自己去梳理这些内容的先后顺序，这完全违背了“速记”和“活用”的初衷，反而增加了额外的认知负担。如果设计者能多花点心思在视觉体验和内容组织逻辑上，这本书的实用价值绝对能提升一个档次。现在给人的感觉就是，内容可能还行，但呈现方式完全让人劝退。

评分☆☆☆☆☆

这本书在测试和自我检测环节的设计上，暴露出了明显的应试导向和机械化倾向，完全忽视了对学生实际听说能力的培养。所有的练习题，无论是选择题、填空题还是判断题，都紧紧围绕着“哪个是正确的拼写”或“哪个是这个词的同义词”这类孤立的词汇测试，缺乏听力理解和口语输出的环节。英语学习的最终目的是交流，而一个只关注“看见”和“默写”而不关注“听见”和“说出”的词汇书，无疑是片面且有局限性的。更糟糕的是，即便是那些选择题，出题角度也过于依赖死记硬背的知识点，很少设计需要结合语境进行判断的题目。这无形中鼓励了学习者采取“题海战术”和“碎片记忆法”，而不是真正内化词汇的用法。一本合格的速记活用教材，应该将词汇的听说读写各个维度无缝衔接起来，而这本书在这方面做得远非理想。

评分☆☆☆☆☆

关于知识点的编排深度和广度，这本书的处理显得非常肤浅和蜻蜓点水。它似乎倾向于追求“量多”，试图把所有初中阶段可能出现的词汇一股脑塞进来，但对于每个核心词汇的解析却都停留在了最基础的词义层面。比如，一个动词可能有多种词性变化，或者在不同的介词搭配下会产生截然不同的含义，但这本书通常只列出最常见的一种释义，其他重要的引申义和固定搭配往往被忽略。这使得学生在遇到稍微复杂的阅读材料时，即使“认识”这个单词，也无法准确理解其在具体语境中的确切含义，更别提在写作中进行恰当的替换和润饰了。在我看来，与其堆砌大量似是而非的词条，不如对核心高频词进行更深入、更细致的剖析，辅以丰富的辨析和辨错练习。现在这种“大而全，小而空”的模式，对于真正想吃透英语的读者来说，帮助实在有限，更像是一本“点到为止”的工具书，缺乏系统的、递进式的学习引导。

评分☆☆☆☆☆

我必须指出，这本书的“活用”部分做得极其敷衍和陈旧，完全跟不上时代和现代英语教学的步伐。很多所谓的“情景对话”和“例句”都带着一股浓浓的年代感，读起来让人感觉像是从上世纪八十年代的教材里直接搬过来的，生硬且不自然。例如，里面提到的很多社交场景和技术词汇，在当前的日常交流中几乎已经绝迹或者有了新的表达方式。这种滞后的内容不仅无法帮助学生在真实的语境中运用所学，反而可能误导他们使用过时的语言模式，这对于培养现代英语思维是极其不利的。真正的“活用”应当是强调语境的适应性和表达的多样性，但这本书提供的只是僵硬的、模板化的“一问一答”式的套路，缺乏对语言灵活性的引导。如果只是想背单词，市面上那么多更精炼的词汇书就足够了，既然标榜“活用”，就应该提供更贴近当代生活、更具思辨性的应用实例，而不是这些束之高阁的、故作高深的“范例”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆