小学五年级（下册） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:第1版 (2009年2月1日)

作者:本社

出品人:

页数:112 页

译者:

出版时间:2007-1

价格:16.00元

装帧:平装

isbn号码:9787801649683

丛书系列:

图书标签:

• 小学五年级
• 下册
• 语文
• 教材
• 课本
• 同步练习
• 基础知识
• 学习资料
• 义务教育
• 人教版
• 课后辅导

《闪耀的童年》 这是一个关于成长、友谊与梦想的温馨故事，描绘了小学五年级学生们充满活力与好奇心的生活画卷。故事围绕着班级里的几个性格迥异的孩子展开，通过他们的点滴日常，展现了少年们纯真而执着的内心世界。 主人公小明，是一个有些内向但心思细腻的男孩。他对大自然有着浓厚的兴趣，常常一个人跑到校园的角落里观察昆虫、研究植物。他的好朋友小红，则是一个阳光开朗、充满活力的女孩，总是能带动大家一起玩耍，是班里的小太阳。还有聪明伶俐的李华，他总是能提出一些出人意料的问题，让老师和同学们都眼前一亮。 故事从一次偶然的发现开始。在一次班级组织的郊游活动中，小明在山林深处发现了一株奇特的植物，它有着银白色的叶片和散发着淡淡荧光的果实。他对这株植物产生了浓厚的兴趣，并开始查阅资料，希望能了解它的名字和生长习性。在这个过程中，小红和李华也加入了进来，他们一起分享查找资料的乐趣，也一起经历了寻找这株植物过程中遇到的困难和惊喜。 在探索这株植物的过程中，孩子们也面临着各自的挑战。小明需要克服内心的胆怯，鼓起勇气向同学们分享他的发现；小红虽然外向，但在面对一些棘手的问题时，也需要学会沉下心来思考；李华则需要学会倾听他人的意见，而不是一味地坚持自己的想法。 除了对植物的探索，故事也穿插了孩子们在学校里的生活片段。他们一起参加体育比赛，为了班级的荣誉而拼搏；他们一起排练学校的文艺汇演，为了舞台上的闪光时刻而努力；他们也一起经历着青春期特有的烦恼，如学习的压力、与同学间的误会，以及对未来的迷茫。 通过这些经历，孩子们学会了如何与人合作，如何在困难面前坚持不懈，如何在失败中汲取教训。他们之间的友谊也在一次次的考验中变得更加深厚。小明从最初的孤单探索，到与伙伴们一起分享发现的喜悦；小红学会了在热闹之余，也能给予朋友们安静的陪伴；李华则变得更加谦逊，懂得集思广益的力量。 故事的高潮部分，孩子们将他们发现的奇特植物带到了学校的科技展上。他们用自己的知识和努力，向大家介绍了这种植物的独特性，也分享了他们在这个过程中学到的东西。他们的项目得到了老师和同学们的广泛赞誉，也让他们更加坚定了对科学探索的热情。 《闪耀的童年》不仅仅是一个关于植物发现的故事，它更是关于孩子们如何在这个飞速变化的时代，保持对世界的好奇心，勇敢地追求自己的梦想，并在与他人交往中不断成长。书中充满了积极向上、充满童趣的元素，让读者在轻松愉快的阅读中，感受到少年时代独有的那份纯真与闪耀。每一个孩子，都在用自己的方式，书写着属于自己的，独一无二的闪耀童年。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

关于科学领域的呈现，这本书简直就是一本微型百科全书，内容编排得十分有层次感。我尤其喜欢“我们身边的物理现象”这个章节，它没有用深奥的物理学术语吓唬人，而是从孩子们最容易接触到的现象入手，比如解释为什么彩虹会出现，或者肥皂泡为什么会是彩色的。每一个知识点后面都附带了非常安全、易于操作的小实验，让我们在家里就能动手验证书本上的理论。这些小实验的设计非常贴心，需要的材料都是常见的日用品，大大降低了实践的门槛。做完实验后，书本会引导我们记录观察到的现象，并尝试用学到的知识去解释，这种“观察—记录—解释”的闭环学习过程，让科学知识真正“活”了起来，而不是停留在纸面上，培养了我对自然世界的好奇心和严谨的探究精神。

评分☆☆☆☆☆

这本《小学五年级（下册）》的教材，我从头到尾啃了一遍，说实话，感觉挺充实的。特别是关于古代文学的部分，那些课文选得真有味道，不像有些课本只是干巴巴地堆砌知识点，而是能让人感受到文字背后的韵味。记得有篇讲“文房四宝”的单元，作者把毛笔、墨、纸、砚的来龙去脉讲得清清楚楚，配上那些精美的插图，我仿佛都能闻到墨香了。而且，书里对一些比较拗口的古文解释得非常细致，用现代的语言去打比方，让一个五年级的孩子也能轻松领会其中的深意，而不是死记硬背。做练习的时候，那些设计巧妙的拓展问题，总能引导我们去思考，比如读完一篇古诗后，会让我们试着模仿那种意境写一段话，这种开放式的训练，极大地激发了我对传统文化的好奇心和学习兴趣。我觉得，这不仅仅是知识的传授，更是一种文化熏陶。

评分☆☆☆☆☆

在我看来，这本《小学五年级（下册）》的综合素养培养做得非常到位，它不拘泥于传统的学科划分，而是将德育、审美和实践活动巧妙地融入了各个单元。例如，在社会生活单元，它探讨了“社区互助与公民责任”的话题，通过讲述身边助人为乐的榜样故事，引导我们思考作为社区一员应尽的义务。这些内容没有说教感，而是通过故事和案例让人自然而然地产生共鸣。此外，书中的艺术欣赏部分，虽然篇幅不长，但选取的都是具有代表性的中国传统艺术形式，比如剪纸、皮影戏等，配图精美，讲解到位，让人在学习之余也能感受到传统文化的魅力。总的来说，它培养的不仅仅是一个会考试的学生，更是一个有责任心、有审美情趣、热爱生活的全面发展的人。

评分☆☆☆☆☆

这本书的语言文字部分，给我的感觉是“生动活泼，注重应用”。它不再是简单地教我们如何区分名词和动词，而是着重训练我们的实际表达能力。比如，在学习“如何写好一篇介绍性短文”时，课本提供了一个“假如你是一名小小导游”的写作任务，要求我们用生动的语言向游客介绍我们熟悉的校园或社区。书里提供的范文和写作技巧非常实用，教我们如何运用比喻、拟人等修辞手法，让文字“动起来”。更妙的是，它还加入了大量的口语交际训练，比如模拟一场辩论赛，主题是关于“网络游戏是好是坏”。这种强迫我们开口表达、组织逻辑的训练，对我这种比较内向的孩子来说，是极大的突破，它帮助我建立了面对他人清晰、有条理表达观点的信心。

评分☆☆☆☆☆

翻开这本教材的数学部分，我的第一印象是“逻辑性太强了”。它没有那种让人昏昏欲睡的复杂公式堆砌，而是非常注重情境的构建。比如讲解“体积与容积”的时候，课本里设计了一个“搬家整理箱”的小故事，让我们用实际测量和估算的方法去理解单位之间的换算，而不是直接给出“1立方米等于1000立方分米”这样的死命令。这样的教学方式，让我感觉自己不是在被动接受知识，而是在主动探索规律。更让我赞赏的是，书里安排了很多需要团队合作才能完成的探究性活动，比如“设计一个节水方案”，需要我们计算用水量、分析浪费环节，然后集体讨论出最有效的节流措施。这种将书本知识与解决实际生活问题紧密结合的做法，让我觉得数学不再是抽象的符号，而是解决身边难题的有力工具。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆