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出版者:北京师范大学出版社

作者:赖德胜

出品人:

页数:112

译者:

出版时间:2007-7

价格:7.5

装帧:平装

isbn号码:9787303051038

丛书系列:

图书标签:

• 新课标
• 同步练习
• 单元测试
• 初中
• 九年级
• 教材配套
• 学习辅导
• 练习册
• 课后练习
• 提升训练

《新课标同步单元练习》是一套旨在与新课程标准紧密衔接的练习册，它为广大初高中学生提供了系统、全面的学科知识巩固与提升平台。本套练习册紧扣国家最新颁布的课程改革精神，以新课标的要求为核心，精心设计了一系列高质量的练习题，力求帮助学生吃透教材，掌握学科核心素养，并在考试中取得优异成绩。 一、 紧扣新课标，精准对接教学内容 本书最大的特色在于其“同步性”和“单元化”的设计理念。每一单元的练习内容都与当前教材的章节设置和知识点分布高度一致。我们深入研究了各学科新课标对知识体系、能力要求以及评价标准的变化，将这些要求细致地分解，并转化为具体的练习题。无论你的学科是语文、数学、英语、物理、化学、生物，还是思想政治、历史、地理，都能在这套练习册中找到与之配套的、高质量的练习。我们确保每一道题目都来源于教材，服务于教学，旨在帮助学生在学习新知识的同时，及时巩固、消化，从而构建起扎实的知识体系。 二、 内容丰富，题型多样，全面覆盖考点 为了使练习更具针对性和实效性，《新课标同步单元练习》在题型设计上力求多样化，全面覆盖了从基础知识到能力提升的各个层面。 基础知识巩固： 涵盖了课本中的概念、定义、公式、定理、事件、原理、文言文实词虚词、生字词语、语法结构等最基础的学习内容。通过填空题、选择题、判断题等多种形式，帮助学生牢固掌握知识的“基本盘”。 能力迁移与应用： 针对新课标提出的核心素养要求，我们设计了大量的应用题、计算题、实验探究题、材料分析题、论述题、语篇理解题、写作题等。这些题目鼓励学生将所学知识融会贯通，运用到具体情境中，培养分析问题、解决问题的能力，以及独立思考和创新的精神。 重难点突破： 针对新课标中一些普遍认为的难点和重点知识，我们专门设置了专题练习，通过层层递进的题目设计，引导学生深入理解，攻克学习中的“拦路虎”。 综合性练习： 在每个单元的结尾，我们还设计了单元综合练习，模拟了考试的题型和难度，帮助学生在整体上回顾和检验本单元的学习成果，提前适应考试的节奏。 三、 精心打磨，注重细节，提升学习体验 我们深知，一套优秀的练习册不仅在于内容的权威性，更在于其细节的打磨和用户体验的优化。 题目质量过硬： 所有题目均由一线资深教师和教研员精心编写和审阅，力求题目的科学性、准确性、典型性和新颖性。我们避免了陈旧、偏题、怪题，专注于考察学生对核心知识的理解和运用。 答案解析详尽： 每一道题目都配有详细的答案和解析。解析不仅给出了正确答案，更重要的是阐述了解题思路、方法和技巧，指出了易错点，帮助学生“知其然，更知其所以然”，有效提升学生的解题能力。对于部分开放性题目，我们也提供了参考思路和评分标准。 结构清晰，编排合理： 练习册的整体结构清晰，按照新课标和教材的单元划分，每个单元的练习内容循序渐进，难度由浅入深。版面设计简洁大方，印刷清晰，保证了良好的阅读和书写体验。 四、 学习方法指导，助力高效学习 除了提供高质量的练习题，《新课标同步单元练习》还融入了学习方法上的指导。在每个单元的开头，我们可能会简要介绍本单元的学习重点和难点，并给出一些有效的学习建议，帮助学生掌握正确的学习路径，提高学习效率。我们鼓励学生在完成练习时，不仅关注答案的对错，更要关注解题过程中的思维方式和技巧运用。 五、 适用对象 本套练习册适合全国范围内使用新课标教材的初高中学生。无论是课堂练习、课后巩固，还是考前复习，它都能成为学生提升学科成绩的得力助手。 总之，《新课标同步单元练习》是一套集科学性、系统性、权威性和实用性于一体的优质练习册，它将是帮助你掌握新课标精神，夯实学科基础，提升综合能力，最终在学业上取得成功的可靠伙伴。

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我是一名已经工作多年的职场人士，重新拾起专业知识进行提升，最头疼的就是如何快速地将理论知识转化为实际解决问题的能力。我试过好几套所谓的“实战演练”，结果发现它们要么过于学术化，要么就是为了制造“高难度”而生造情境。而这本《新课标同步单元练习》在这一点上，展现出了一种罕见的平衡感。它在每个单元的末尾设置的那些综合性思考题，绝不是那种公式套用就能解决的问题，它们更侧重于考察知识的迁移能力和跨模块的整合运用。我记得有一个单元，它巧妙地将前两个章节学到的概念融合在一起，形成了一个需要多步推理才能得出的结论。这种设计，极大地锻炼了我构建知识网络的能力，而不是孤立地记忆每一个知识点。对我来说，学习不是为了考试，而是为了提升解决实际问题的效率，而这套练习册的题目恰恰具备了这种导向性，它在潜移默化中训练你如何像一个专家那样去思考问题，而不是像一个背诵机器那样去答题，这一点非常对我胃口。

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说实话，现在的学习辅导材料市场已经饱和到让人眼花缭乱的地步，大部分都是在对旧知识进行换汤不换药的重新包装，真正能带来思维升级的少之又少。我对这本《新课标同步单元练习》感到惊喜，主要是因为它在“基础巩固”和“能力提升”之间的拿捏得恰到好处。它不像那些只为拔高而拔高的材料，让你做了半天发现还是在重复劳动；它也不像那些过于基础的读物，让你觉得在浪费时间。它的每一组练习，都像是一个精心设计的“探针”，轻轻地触碰你知识体系中最薄弱或最容易被忽略的环节。比如，它会设置一些需要逆向思维的题目，强迫你从结果反推过程，这种训练对于培养逻辑严密性至关重要。而且，我在做题过程中发现，它的错误解析部分极为详尽，往往会给出不止一种正确的解题思路，这对我拓宽思路大有裨益。我更倾向于这种“启发式”的练习模式，它不直接告诉你标准答案是什么，而是引导你一步步推导出那个标准答案，这种过程本身就是对学习者最大的价值回馈。这绝对是一本能让人真正“动脑子”的练习册。

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我是一个对排版和细节有着近乎偏执要求的读者。很多学习资料在内容上可能不错，但糟糕的印刷质量和混乱的图表常常让人望而却步。这本《新课标同步单元练习》在物理层面上给我留下了极好的印象。纸张的厚度和光洁度都恰到好处，不会因为反复涂改而洇墨。但更重要的是它对图示的运用。在讲解一些几何概念或复杂的流程图时，它的插图不仅清晰，而且色彩的运用非常克制和精准，每一个颜色块都有其明确的指向意义，没有多余的装饰干扰视线。我看到某些章节对关键术语的标注方式也很有新意，它没有采用那种突兀的加粗或者下划线，而是用了一种更内敛的、但辨识度极高的字体处理方式，让重点信息能够自然地跳入眼帘。这种对阅读体验的尊重，虽然是“软实力”，但在长时间学习中，它能极大地减轻阅读疲劳感，间接提高了学习效率。可以说，这本书在“硬件”上的用心程度，与它在“软件”（内容）上的打磨是同步的，两者相得益彰。

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天呐，最近终于把手头的几本老书都清理干净了，终于可以腾出手来好好研究一下这本新出现的学习资料了。我之前一直用的是市面上主流的那几套辅导材料，总觉得内容编排上少了一点“灵气”，总是在知识点和实际应用之间卡壳。这本《新课标同步单元练习》给我的第一印象是，它的设计思路似乎更贴近一线教师的教学节奏，而不是那种生硬的、纯粹的刷题手册。我特别留意了它在概念引入和例题解析部分的措辞，那种行文的流畅度和对学生思维路径的把握，显得非常老道。很多时候，教科书上的理论知识读起来干巴巴的，但在配套练习册里，如果讲解能把理论“活化”起来，那就太棒了。我看到它对一些易错点的提炼，不是简单地罗列公式，而是深入剖析了学生产生错误思维的底层逻辑，这种从“治标”到“治本”的转变，对于我这种经常在细节上绊倒的学习者来说，简直是醍醐灌顶。更让我欣赏的是，它似乎没有过度追求题目的偏、难、怪，而是将精力放在了如何确保每一个练习都能真正夯实单元的核心能力上，这一点在目前的应试导向下，实属难得。我期待后续的章节能继续保持这种高质量的知识建构体系，而不是虎头蛇尾地堆砌难题。

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说实话，我对市面上那些动辄“十年真题精讲”的书籍已经审美疲劳了，它们往往只强调“量”，而忽视了“质”的转化。这次翻阅这本《新课标同步单元练习》，我感到了一种久违的“匠人精神”。首先，它的版式设计非常清爽，眼睛不容易疲劳，这对于长时间伏案攻读者来说是极大的福音。但我真正想说的是它的内容组织，它不像那种流水账式的章节堆砌，而是真正做到了“同步”——仿佛是直接跟着老师的教学进度在走。比如在讲到一个新的知识模块时，它不会马上抛出复杂的应用题，而是先设计了一系列结构精巧的填空和判断题，这些基础题目的设置目的性极强，就是为了确保你对新概念的每一个细微之处都没有产生误解。我个人认为，这种由浅入深、层层递进的练习结构，远比那种直接上高难度题目的材料有效得多。它强迫你把地基打牢，而不是急于在空中建摩天大楼。这种教学上的耐心和对学习规律的深刻理解，使得这套练习册的价值远远超出了单纯的“题库”范畴，它更像是一套精心设计的学习路径图。

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