四年级（下） pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:现代教育出版社

作者:曹庆露

出品人:

页数:0

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价格:6

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isbn号码:9787801960047

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• 四年级
• 下册
• 小学语文
• 教材
• 课本
• 同步练习
• 基础
• 学习
• 教育
• 必备

这是一本充满奇趣与探索的读物，专为四年级（下）的孩子们精心打造。它不仅仅是一本纸质的书籍，更像是一扇扇通往广阔知识海洋的大门，等待着小读者们一一开启。 翻开它的扉页，首先映入眼帘的是一个精心设计的封面，色彩鲜艳，图案生动，仿佛在低语着书中蕴藏的精彩故事。这本读物的内容丰富多样，涵盖了孩子们学习和成长过程中所必需的各个方面。 在语言文字方面，它巧妙地将枯燥的拼音、汉字学习变得有趣起来。通过生动有趣的例句、朗朗上口的儿歌，孩子们可以轻松掌握声母、韵母的组合，认识更多常用的汉字，并学会如何将它们准确地运用到句子中。这里会有许多图文并茂的识字卡片，以及一些鼓励原创的小写作练习，让孩子们在玩乐中提升自己的表达能力。同时，经典的故事片段和有趣的寓言故事，也能够帮助孩子们理解词语的含义，体会语言的魅力，培养语感。 数学知识的呈现更是别出心裁。告别了陈旧的数字堆砌，这里引入了许多贴近生活的数学问题。例如，如何在生日派对上合理分配蛋糕，如何计算购买零食需要的金额，或是如何规划一次短途旅行的预算。孩子们将通过游戏化的方式学习加减乘除的运算，理解分数和小数的概念，甚至初步接触几何图形的认识。书中穿插了大量的数学小谜题和挑战，鼓励孩子们开动脑筋，用数学的思维去解决实际问题。 科学探究的部分，则是一场关于世界万物的奇妙旅程。从植物的生长奥秘，到动物的习性特征；从天体的运行规律，到大自然的各种现象，都将以浅显易懂的语言和精美的插图呈现在孩子们眼前。孩子们将有机会了解到为什么会有春夏秋冬，为什么会下雨打雷，为什么会有人类社会存在。书中可能还会包含一些简单的科学实验步骤，鼓励孩子们在家长的指导下，亲自动手实践，去观察、去发现，去激发他们对科学的无限好奇心。 在认识社会和人文方面，这本读物也同样用心。它会带领孩子们了解祖国的历史文化，认识一些重要的历史事件和人物。同时，也会介绍世界各地不同的风土人情，让孩子们从小树立开阔的国际视野，懂得尊重和包容不同的文化。一些关于公民意识、环境保护以及健康生活方式的知识，也会以孩子们能够理解的方式融入其中，引导他们从小养成良好的品德和习惯。 除了知识性的内容，这本读物还十分注重培养孩子们的综合能力。例如，它的设计中可能包含一些团队合作的小游戏，或者一些需要独立思考和解决问题的任务，以此来锻炼孩子们的协作能力、解决问题的能力和批判性思维。书中穿插的许多插画和漫画，不仅是视觉上的享受，更是帮助孩子们理解复杂概念的辅助工具。 总而言之，这本“四年级（下）”的读物，旨在成为孩子们学习道路上最忠实的伙伴。它不仅仅传递知识，更重要的是点燃孩子们对世界的好奇，激发他们探索未知的热情，培养他们独立思考的能力，让他们在快乐中成长，在阅读中发现更多的可能性。这本书的内容丰富而有深度，却又始终保持着属于四年级孩子应有的童趣和易懂，是一份送给所有热爱学习、渴望成长的四年级学子的珍贵礼物。

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这本书《信息技术应用基础（四年级下）》真的让我耳目一新，我原本以为这个年龄段的信息技术课无非就是学学打字、认识一下电脑部件，结果内容丰富程度远超我的想象。它并没有急于让孩子们去学习复杂的编程语言，而是从更基础、更贴近生活的地方入手。比如，它教会了孩子如何安全、有效地使用搜索引擎，如何辨别网络信息的真伪，这在现在这个信息爆炸的时代，简直是太重要了。我还注意到，书中专门有一章讲了“数字创作的基础”，涉及到了简单的图片编辑和声音剪辑。我孩子尝试着用书上的指导去给家里拍的视频加了一个背景音乐，虽然效果还有些粗糙，但他自己完成的那种成就感是无法替代的。这本书的版式设计非常现代，用了很多彩色的截图和流程图，步骤分解得极为细致，让那些对电子设备不那么敏感的家长也能轻松辅导。它真正做到了将技术素养融入日常学习和生活，而非仅仅是枯燥的技能训练。

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坦白讲，我平时工作特别忙，几乎没有时间去深究孩子的学习情况，所以选择教辅材料的时候，我非常看重“效率”和“针对性”。这本《自然与社会四年级下册》完全符合我的预期。它把自然科学和人文地理融合在一起，这个跨学科的设置非常合理，符合孩子对世界充满好奇心的天性。我最喜欢它对实验操作的描述，步骤清晰到几乎不需要我过多干预，孩子自己就能拿着书本摸索着完成那些简单的科学探究。比如观察植物的向光性那个实验，书上提供的材料简单易得，记录表格也很规范，孩子做完后对“光”这个概念有了更深刻的认识。另外，它对社会现象的介绍，比如社区构成、交通规则等，也都是以孩子的视角去切入的，很容易引起他们的共鸣。我感觉这本书的编写者非常了解四年级孩子的认知特点，既保证了知识的科学性，又不会因为专业术语过多而让孩子望而却步。它更像一个有趣的伙伴，而不是一本冷冰冰的教科书。

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作为一名美术爱好者，我一直觉得小学的艺术教育容易流于形式，光是画画，内容也比较单调。但这本《艺术（音乐与美术）四年级下册》的表现绝对是超出了我的预料。它巧妙地将音乐和美术这两个领域进行了交叉融合，让人耳目一新。在音乐部分，它不仅仅是教唱谱子，而是会结合特定的美术作品来讲解音乐的情绪和背景，比如听着某首描绘雨景的乐曲时，要我们试着用不同的笔触去“画”出听到的感觉。而在美术部分，它引入了对不同文化艺术形式的探索，比如介绍了一些世界名画的色彩构成，然后引导学生模仿其风格进行创作。这本书的材料选择非常多样化，除了传统的素描和水彩，还涉及到了剪纸、泥塑甚至是简单的数字绘画基础。最让我赞赏的是，它鼓励的是“表达”而不是“完美”，它提供的各种创作任务都非常开放，允许孩子根据自己的理解去发挥想象力，这对于保护孩子天然的艺术直觉和创造力是至关重要的。这本书真正把艺术教育做到了“育人”的层面上。

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我是一位退休教师，最近在帮邻居家的孩子辅导数学，说实话，现在的教材和我们那个年代的有很多不同，特别是对概念的引入和理解深度上。我特意找来了这本《小学语文四年级下册》来看，想跟上时代。这本书的选文太有韵味了，它不像我以前教过的那些课本，只是为了完成教学大纲而堆砌篇目。这里的每一篇课文，无论是写景状物还是叙事抒情，都蕴含着深厚的文化底蕴和高尚的道德情操。比如那篇关于“爱国诗人”的文章，它不仅介绍了诗人的生平，更深入地挖掘了他们作品中那种忧国忧民的情怀，让孩子们在阅读中潜移默化地接受熏陶。再说说它的阅读指导部分，不再是简单地提问“谁做了什么”，而是引导学生去分析作者的写作手法，去体会人物的内心活动。它会指导你如何抓住关键词句，如何进行合理的想象和推断，这种阅读能力的培养，远比死记硬背重要得多。我特别欣赏它对传统文化的重视，比如对古诗词的注释和赏析，讲解得细致入微，让孩子们能真正走进古人的世界，而不是走马观花。

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这本《小学数学四年级下册》简直是为我量身定做的，我之前对应用题总是感到头疼，尤其是那种涉及到小数和分数的计算，总觉得绕来绕去有点晕。但是这本书的讲解方式非常直观，举的例子都贴近我们的日常生活，比如买东西算找零，或者分蛋糕怎么算份数，一下子就明白了。它的插图和图示做得特别棒，那些几何图形的分解和组合，光靠文字描述我可能得看好几遍才能理解，但有了清晰的图例，我只看了一遍就能在脑海里构建出那个空间结构了。最让我惊喜的是，书里设置了很多“思考与探索”的小栏目，这些题目不是简单的计算题，而是需要动脑筋去分析、去尝试的，它不仅仅是教你“怎么算”，更重要的是教会你“为什么这么算”以及“有没有更巧妙的方法”。有一次我被一道关于长方形面积的题卡住了很久，后来翻到书里的那个小小的拓展部分，发现用“割补法”可以瞬间简化计算，那种豁然开朗的感觉真是太棒了。这本书的难度梯度设置得也很好，从基础巩固到稍微有点挑战性的题目，循序渐进，让人学起来很有成就感，一点也不会觉得枯燥。

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