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出版者:华中理工大

作者:定正章

出品人:

页数:298

译者:

出版时间:2006-11

价格:19.50元

装帧:

isbn号码:9787560938677

丛书系列:

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《语文教学艺术探微》 本书并非面向普通读者或学生，而是一本专为广大语文教师打造的教学指导与理论探索之作。我们深入剖析新时代语文学科的特点与发展趋势，旨在为一线教师提供一套系统、前沿的教学理念与实践方法。 内容概述： 本书共分为八个章节，每一章节都紧密围绕“提升语文教学质量，促进学生全面发展”这一核心目标展开。 第一章：新时代语文学科的内涵与价值重塑 本章首先审视当前教育背景下，语文在新时代语境中的角色和地位。我们将探讨如何理解并践行“语文是工具、语文是思想、语文是文化”的多重属性，以及如何根据课程标准的要求，将学科核心素养融入日常教学。我们将深入分析新课改对教师专业能力提出的新要求，强调教师需具备课程设计、课堂组织、评价反馈等全方位的教学能力。同时，也会探讨语文教学如何更好地服务于学生的全面发展，培养他们的批判性思维、创新能力和文化自信。 第二章：教学设计与课程实施的创新策略 在此章节，我们聚焦于教学设计的科学性与艺术性。从教学目标的确立、教学内容的选择与组织，到教学环节的流畅设计，本书提供了一系列创新性的思路。我们将详细介绍如何运用“学习任务群”的理念，设计具有挑战性、探究性的学习活动，引导学生在实践中学习。针对不同学段、不同类型的文本，我们会提供具体的教学设计范例，包括单元整体教学设计、单篇课文的深度解读与教学思路。此外，我们还将讨论如何灵活运用多种教学模式，如项目式学习、合作学习、探究式学习等，以激发学生的学习兴趣和主动性。 第三章：课堂教学的艺术与技巧 课堂是教学的主阵地，本章将着重探讨如何打造高效、生动的语文课堂。我们将深入解析课堂提问的艺术，如何设计有深度、有启发性的问题，引导学生主动思考，实现知识的建构。讲解如何运用多元化的教学手段，如多媒体技术、图文并茂的PPT、生动形象的讲解，将枯燥的知识变得有趣。我们还将分享如何有效管理课堂秩序，营造积极的学习氛围，以及如何处理课堂突发状况，保持教学的连贯性。此外，对如何提升教师的语言表达能力、肢体语言的运用，以及课堂的情感交流等方面，也进行了细致的指导。 第四章：阅读教学的深度与广度拓展 阅读是语文学习的基石，本书将从多个维度探讨阅读教学的深化。我们会解析不同文体（散文、小说、诗歌、议论文等）的阅读教学策略，强调文本解读的层次性，如何引导学生理解文本的语言特点、结构安排、思想内容及其文化内涵。除了课内阅读，本书还将引导教师如何引导学生进行课外阅读，拓展阅读视野，培养广泛的阅读兴趣，并教授学生有效的阅读方法，如精读、泛读、略读等。还将重点探讨如何通过阅读教学，培养学生的审美能力、感受力以及对中华优秀传统文化的传承与理解。 第五章：写作教学的理念更新与方法创新 写作是语文教学的难点，也是重点。本章致力于更新写作教学的陈旧观念，提倡“以写促学、以学促写”的循环发展模式。我们将深入探讨如何从审题、立意、选材、构思、语言运用等环节，全方位地指导学生提升写作能力。介绍多种写作训练方法，如片段训练、模仿训练、话题写作、情境写作等。强调写作教学应注重过程指导，鼓励学生写日记、随笔、读后感等，培养他们的写作习惯和创作热情。同时，也会关注如何引导学生进行习作评价与修改，帮助他们认识不足，不断进步。 第六章：口语交际与综合实践能力的培养 本章强调语文学习不应局限于读写，更应注重培养学生的口语交际能力和综合实践能力。我们将分享如何设计多样化的口语交际活动，如朗诵、演讲、辩论、小组讨论等，提升学生的语言表达的清晰度、流畅度和感染力。指导教师如何引导学生参与社会调查、社会实践等活动，将语文知识运用到实际生活中，解决实际问题。同时，也将探讨如何将语文学习与信息技术、艺术等学科进行融合，拓展学习的深度和广度。 第七章：评价体系的构建与运用 科学的评价是促进学生学习、检验教学效果的关键。本章将指导教师如何构建多元化的评价体系，包括过程性评价、终结性评价、表现性评价等。我们将详细介绍如何设计形成性评价的工具，如课堂观察、学习日志、项目报告等，实时掌握学生的学习状态。探讨如何将评价与教学过程有机结合，实现以评促学，以评促教。同时，也会强调评价应关注学生的进步与发展，鼓励学生自我评价和同伴互评，培养其反思能力。 第八章：教师专业发展与反思性实践 作为教师，持续的专业成长是提升教学质量的根本。本章将引导教师认识到反思性实践的重要性，分享如何通过听课、评课、参加研讨会、阅读专业书籍等多种途径，不断学习和提升。我们将探讨如何建立个人专业发展档案，记录教学心得、教学反思和专业成长历程。鼓励教师勇于探索新的教学方法，敢于挑战自我，并在实践中不断总结经验，形成自己独特的教学风格。 总而言之，《语文教学艺术探微》是一本面向教育实践的专业著作，我们期望它能成为广大语文教师在教学道路上的有力助手，帮助他们理解教学的本质，掌握教学的艺术，最终成为学生喜爱、家长信赖的优秀教育者。本书的内容聚焦于教学理论与实践的深度融合，旨在提供切实可行、具有启发性的指导，帮助教师在专业领域不断精进。

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初读这本书的文字风格，我发现它并非那种高高在上、术语堆砌的学术著作，而是充满了与读者进行真诚对话的温度。作者在阐述复杂概念时，总能找到恰到好处的比喻和生活化的例子，使得即便是初次接触相关领域的读者也能迅速抓住核心要义。这种叙事方式极大地降低了阅读门槛，让知识的吸收过程变得不再枯燥乏味。更令人称道的是，书中对一些历史背景和理论演变的梳理，做到了既有深度又不失趣味性。它不像某些教材那样只是冰冷地罗列事实，而是像一位经验丰富的向导，带领读者探寻知识的来龙去脉。我特别欣赏作者在关键转折点设置的“思考题”或“拓展阅读建议”，这些内容设计得非常巧妙，既能检验前文的理解程度，又能激发读者主动探索的欲望。阅读过程中，我多次被那种“原来如此”的豁然开朗感所触动，这种学习的愉悦感，是很多工具书或标准教材难以提供的。

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这本书的结构安排堪称教科书级别的典范。它显然是经过深思熟虑的系统性构建，层次分明，逻辑严密。每一章的开头都有明确的学习目标导向，这对于读者规划阅读节奏非常关键。而章节内部，理论讲解、案例分析和实践指导之间的配比拿捏得恰到好处。我注意到，即便是相对抽象的部分，作者也通过精心设计的流程图或对比表格进行了可视化处理，极大地增强了信息的直观性和可操作性。这种“理论先行，实践跟进”的编排思路，使得知识点不是孤立存在的，而是形成了一个相互支撑的知识网络。在回顾和复习时，读者可以很容易地通过目录或章节间的互相引用，快速定位到所需的知识点，效率极高。这种系统化的编排，不仅仅是知识的堆砌，更像是一套完整的思维训练路径，引导读者从零散的认知走向系统化的理解。

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这本书的封面设计得非常朴实，没有花哨的图案，只有醒目的标题和出版社信息，给人一种沉稳、专业的印象。当我翻开扉页，首先感受到的是纸张的质感，偏哑光的处理，即便是长时间阅读也不会觉得刺眼。装帧工艺也相当扎实，书脊连接处处理得很好，不用担心翻开太多页会损坏。内容上，虽然我拿到的不是具体学科的书籍，但从整体的排版布局来看，作者在信息层级划分上做得非常到位。章节之间的过渡自然流畅，小标题的设置既能概括内容，又不失引导性。尤其是那些图表和示例的穿插，虽然我无法判断其具体学科的专业度，但其清晰的逻辑结构和严谨的呈现方式，无疑为读者提供了一个极佳的学习或参考框架。这本书的排版留白适中，阅读起来非常舒适，眼睛不容易疲劳，这对于需要长时间阅读的读者来说，无疑是一个巨大的加分项。总而言之，从物理形态到初步的视觉感受，这本书都展现出一种对阅读体验的尊重和对知识传递的认真态度。

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这本书带来的核心价值，已经超越了一本普通读物的范畴，它更像是一个知识体系的入口或一个思维模型的展示台。它不仅仅是在传授“是什么”和“怎么做”，更深层次上，它在培养读者“为什么会这样”的批判性思维。我特别喜欢它在篇末对未来发展趋势的展望部分，作者没有停留在固守传统，而是用充满前瞻性的眼光指出了该领域可能面临的挑战和新的研究方向。这种对未来的预判和引导，极大地拓宽了读者的视野，激励我们思考如何将现有知识应用于未知的场景。对于希望在该领域有深入发展的人士而言，这本书提供了一个坚实的基础，更提供了一个不断自我更新、保持进步的内在动力。它不是终点，而是一个更广阔知识海洋的起点，非常值得反复研读和收藏。

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随着阅读的深入，我开始关注书中引用的资料来源和引证的规范性。在这方面，这本书的表现是令人放心的。它所引用的文献、数据和案例，来源广泛且权威，确保了内容的可信度。更难得的是，作者在处理争议性观点时，表现出了高度的学术审慎性，没有采取偏颇的立场，而是客观地呈现了不同学派的见解，并适当地加入了建设性的评论。这种中立且负责任的态度，使得这本书不仅是一本学习材料，更是一部值得信赖的参考工具书。此外，书中某些部分的“注释”部分做得非常细致，对一些生僻的概念或背景知识进行了简要却精准的补充说明，这在一定程度上避免了读者因追溯背景知识而打断阅读连贯性的问题。对于追求知识严谨性的读者来说，这种对细节的关注是至关重要的品质体现。

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