具体描述
《淘金式巧攻双频阅读词汇?四级分册》的编写体现了华研最新研发的学习理念——分频语境，将词汇学习和阅读训练融为一体。本次修订，增补了278个4级新题型要求掌握的新词汇，并且增添了新的阅读考试题型——快速阅读理解和篇章词汇理解，使其紧扣4级考试改革的命题要求。本书的主要特色有：1.收词全面，释义权威本书收录了最新《大学英语教学大纲词汇表》全部4级词汇（非高频考试词汇的中学词汇除外），词条释义严格遵循大纲，体现其权威性。2.电脑分频，沙里淘金本书按电脑词频统计的使用频率，将词汇分成3个重要程度不同的等级：高频词汇、认知词汇和领会式掌握词汇。高频词汇是4级考试所有题型的基础.在试题的每一部分担当重要角色，考生必须熟练掌握。认知词汇偶尔会出现在某些主题相关的阅读文章当中；要求考生看到单词能理解其词义、顺利完成阅读，不要求掌握其拼写。领会式掌握词汇在历年考试中很少出现，属于“冷门”词汇；要求考生看到单词能理解其词义，不要求掌握其拼写，这部分以分类列表的形式编排。3.经典例句，提分秘笈本书例句与历届四、六级词汇考题同源，来自权威词典、2lst Century（《21世纪英文报》）等。词条是死的，句子才是活的，背熟了单词，不等于掌握了它。只有在具体的语言环境中运用自如，才算真正掌握。有一些考生把四、六级单词背得很熟，还是不能通过考试，就说明了这一道理。本书例句取材广泛，内容新鲜热辣，信息量大，内容和句式结构与真题风格一致，不同于有些参考书上的“傻瓜填词式造句”。几千条经典例句多次重复使用大纲中的词汇，使你做到对单词“温故而知新”；很多领会式掌握词汇都出现在例句中，使你在学习关键词的同时通过阅读句子“领会式”地掌握这些单词，一举多得。精彩的例句不但能增强你的学习兴趣、丰富你的百科知识，还能提高你运用词条、阅读理解、甚至写作的能力。4.阅读分频，一举两得本书一共64课，每课都配有一篇阅读训练文章。编者按历年真题阅读理解考查的频率将其分为3个重要程度不同的等级，分别是：必考主题、常考主题和冷门主题，共16个范畴。这64篇阅读理解文章将学习效率又提高了数倍。因此，本书不仅是一部优秀的词汇书，更是一部卓越的阅读理解教程。5.三读三练，步步为赢紧扣4级考试改革后的阅读命题要求，本书为每篇阅读训练文章设置了3种阅读训练题——快速阅读理解、篇章词汇理解和传统阅读理解。考生先对阅读训练文章进行第1遍略读（对于文章中设置的填空，考生在略读时可以暂时跳过，不会影响答题效果，同时还能训练“跳读”这一必要的快速阅读理解技巧），然后完成3道（“快速阅读理解”；接下来仔细阅读文章，从“篇章词汇理解”的15个选项中选出10个适当的单词填入文章的相应空格中；最后，再一次仔细阅读文章，完成5道“传统阅读理解”。这样，考生通过由粗到细的阅读和由浅人深的答题训练，一步步地深入学习文章。一方面，考生可以重温、巩固前面刚刚学习过的单词知识；另一方面，他们可以了解4级阅读的考查形式和角度，掌握答题技巧，一举多得。6.磁场记忆，译读巧攻词汇与主题篇章的关系，犹如磁粒子与磁场。相同主题的篇章通常都会吸附同一功能类别的词汇，这些词汇对于词汇考题来说，并非高频考词，但对于阅读理解却至关重要。本书独创译读式学习法，每篇文章都配有优美的译文，有心的读者可以试着自己翻译一遍，再对照译文学习。记住一个单词，不等于懂了；译对了，则一定懂了。7.红片自测，效果立现 本书例句、考点多达20000条，且精心设计为测验题，将每条例句、考点里的关键词用红色印刷，只要善用所附红色透明片隐去关键词，便能随时检测学习成果。
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用户评价
从一个长期备考者的角度来看，这本书的“2006年9月”这个时间点，也带来了一种怀旧感和对稳定性的期待。那个年代的考试大纲相对稳定，选取的词汇也更偏向于经典和扎实的基础。我期待它能提供一种“永不过时”的核心词汇体系。如果它收录了太多过于新潮或过于冷僻的、在当年考试中出现频率不高的词汇，反而会分散精力。我希望它能聚焦于那些无论时代如何变迁，只要是英语四级考试就必然会考察的“基石词汇”。我尤其关心它对那些“形近易混淆词”的处理方式，比如那些只有一两个字母差异，但词义天差地别的词组。一个优秀的词汇书，应该能用最直观、最不易混淆的方式，将这些“孪生兄弟”区分开来，也许是通过对比图表，也许是通过并列的例句展示它们的实际用法差异。如果它能提供一个回顾机制，比如每隔一段时间就穿插一些前面学过的词汇进行快速回顾和测试，帮助巩固短期记忆，那将大大提高我的学习效率，避免“学了就忘”的恶性循环。总而言之，我希望这本书能提供的是一套经过时间检验、结构严谨且富含实战技巧的学习体系，而不是简单的一本词汇字典。
评分阅读体验上，这本书的排版布局直接影响了学习的持久力。如果字号过小，或者版面设计过于拥挤，那么即使内容再好，看上十分钟我可能就想把它合上了。我期望看到的是一种清晰、留白得当的布局，能让我的眼睛得到充分的休息，从而进行更长时间的有效学习。尤其是在需要进行反复翻阅和标注的阶段，书本的装帧质量也显得尤为重要，纸张如果太薄，我用荧光笔一划就可能洇墨，这会严重影响后续复习的清晰度。另外，关于“分册”这个概念，我很好奇它如何划分。如果是按难度递增，那很合理；如果是按话题区分，也很有针对性。但无论如何划分，我希望它能提供清晰的自我检测机制。比如，每学完一个模块，是否会配套一个小测验，用以检验吸收效果？这些小测验的难度和形式是否最大程度地模拟了真实的考试环境？如果它仅仅是一个词汇列表，那就沦为市面上最普通的词典了，真正有价值的是它背后的教学设计和学习路径规划。一个好的词汇书，应该引导你建立起一个完整的知识网络，而不是让你在知识的海洋里迷失方向。
评分让我思考一下“双频”这个词在书名中可能暗示的含义。它可能指代高频和低频词汇的结合，也可能指代听说读写四个维度的覆盖，但鉴于这是词汇分册，我倾向于理解为针对不同难度的词汇进行双重覆盖或训练。如果是前者，那么它应该清晰地区分出“核心必考词”和“拔高拓展词”，并给予不同的权重标记，这样我可以根据自己的时间分配，优先攻克那些投资回报率最高的词汇。如果是后者，那么它在介绍每个词汇时，会不会同时提供一个简短的听力或口语中的应用例句？比如，这个词在阅读中如何出现，在听力材料中又可能以何种语速和语调被念出。这种跨维度的信息集成，对于全面提升应试能力是极其宝贵的。我非常希望这本书能提供一些关于词汇“变体”的知识点，比如名词、动词、形容词之间的相互转化，以及在不同句式中如何灵活运用。仅仅记住一个单词的中文意思，远远不足以应对复杂的阅读理解题，理解其在句子结构中的功能才是王道。如果这本书在这方面做得足够深入，那它就超越了一般的词汇书的范畴，更像是一本“应试语法与词汇结合的精炼指南”。
评分这本书的封面设计着实吸引人，那种略带年代感的排版和配色，让人一下子就回到了那个时候的学习氛围中。我记得当年为了准备四级考试，市面上各种词汇书挑得眼花缭乱，但这本书的“淘金式巧攻”这个名字，听起来就带着一种高效和精准的意味。我当时最头疼的就是那些看似零散的词汇，背了就忘，忘了再背，效率极低。拿到这本分册时，最先关注的就是它的结构。它似乎并没有采用传统的A到Z的字母顺序，而是更侧重于场景或主题的划分，这对我这种需要快速在特定语境下调取词汇的人来说，简直是雪中送炭。比如，如果它把与“学术研究”相关的词汇放在一起，我就可以集中精力攻克那一块，而不是被无关的日常用语干扰。我尤其欣赏它在词义解释上的细致入微，很多时候，一个英文单词在不同语境下有着微妙的差别，这本书是否能清晰地区分这些细微之处，直接决定了它是否能真正帮助我提升阅读的准确性。我希望它不仅仅是罗列同义词，而是能提供丰富的例句，最好是那种贴近真实考试场景的句子，这样在实际做阅读理解时，我才能迅速反应过来这个词的实际用法和褒贬色彩。这本所谓的“分册”，也暗示了它可能针对性极强，也许是专门针对听力高频词汇，或是阅读理解中常出现的特定领域词汇，这种专一性在备考的冲刺阶段是至关重要的。
评分初次翻阅时，我最看重的是其所谓的“巧攻”策略是否真的有效。市面上太多词汇书只是简单地堆砌单词和中文翻译，读起来枯燥乏味，很难坚持下去。我希望能看到一些新颖的记忆方法论被融入其中。比如，它是否使用了联想记忆法，或者构建了某种词根词缀的体系，让学习者能够举一反三，而不是死记硬背一个个孤立的音符。如果它能像一个经验丰富的老师那样，点出那些“必考”的、区分高分和低分的关键难点词汇，并提供一些只有“过来人”才知道的记忆窍门，那这本书的价值就瞬间提升了好几个档次。我记得有段时间，我总是陷在那些看起来很相似的词汇里出不来，比如affect, effect, impact这些，如果这本书能用图表或者非常简洁的对比方式来解决这些长期困扰我的“老大难”问题，那简直是太棒了。此外，作为一本“2006年”出版的书籍，它所选取的词汇库是否具有一定的时效性和经典性也很重要。虽然基础词汇变化不大，但高频出现在阅读材料中的新表达或俚语的收录情况，也是衡量其专业性的一个侧面。我希望它不是那种“万金油”式的词汇书，而是能精准定位到四级考试特定层级的词汇进行强化训练的实战工具。
评分为了亲爱的四级，我在努力的读
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