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出版者:华中师大

作者:张鑫友 编

出品人:

页数:288

译者:

出版时间:2006-8

价格:15.00元

装帧:

isbn号码:9787562234616

丛书系列:

图书标签:

• 英语教材
• 大学英语
• 现代大学英语
• 英语学习
• 高等教育
• 外语教学
• 英语读写
• 词汇语法
• 英语技能
• 教材

探索语言的深度与广度：现代大学英语学习指南 在日益全球化的时代，英语作为国际交流的通用语言，其重要性不言而喻。《现代大学英语》并非一本简单的语言教材，它更像是一扇通往广阔知识海洋的窗户，引领学习者深入理解和掌握英语这门充满活力的语言。本书旨在培养学生在学术、职业和个人生活中有效运用英语的能力，侧重于提升听、说、读、写各项技能的综合运用，并在此过程中，融入跨文化交流的理念。 宏观视角下的英语学习： 本书首先为学习者构建了一个宏大的英语学习图景。它不仅仅关注词汇和语法的机械记忆，而是强调理解语言背后的文化语境和思维方式。通过对英语国家社会、历史、文化等方面的介绍，帮助学生建立起对英语世界的整体认知，从而更深刻地理解语言的内涵。例如，在阅读部分，本书精心挑选了来自不同领域的文章，涵盖科技进步、社会变迁、艺术评论、哲学思辨等多个方面，既有严谨的学术探讨，也有富有洞察力的观点阐述。这些文章的设计，不仅能帮助学生接触到前沿的知识和思潮，更能让他们在潜移默化中学习到地道的表达方式、复杂的句式结构以及逻辑严密的论证方法。 技能培养的精细打磨： 在宏观框架下，本书对听说读写四项基本技能进行了细致入微的训练。 听力： 听力部分的设计，力求模拟真实语境。从基础的对话、讲座，到更为复杂的广播、演讲，乃至不同口音的材料，都经过了精心挑选。学习者将有机会接触到语速适中、发音清晰的标准发音，也会逐步适应语速更快、带有不同文化特色的口语表达。练习题的设计，不仅包括听后选择、填空，还引入了听后归纳、总结、甚至听写等更具挑战性的任务，旨在提高学习者对语音、语调、重音、连读等语音现象的敏感度，以及捕捉信息、理解大意、推断细节的能力。 口语： 口语部分的训练，强调自信表达和有效沟通。本书提供了丰富的口语练习素材，包括个人陈述、小组讨论、辩论、演讲等多种形式。学习者将有机会通过模仿、跟读、角色扮演等方式，练习发音的准确性和流利度，学习如何组织语言，清晰地表达自己的观点。同时，本书也注重培养学习者在不同场合下进行得体的交流，例如课堂讨论中的发言技巧，会议中的提问和回答，以及日常社交中的寒暄和交流。鼓励学生大胆开口，在实践中不断提升口语的自信心和表达能力。 阅读： 阅读部分是本书的重点之一，其目的是让学习者能够理解各种类型的英文文本，并从中获取信息、分析观点、提升思维。本书的阅读材料难度循序渐进，从基础的议论文、说明文，到更复杂的社论、评论、甚至一些文学作品的节选。每篇文章都配有详实的词汇、短语解释，以及引导性的阅读理解题，帮助学生掌握阅读策略，如略读、扫读、精读等，学会识别主题句、理解段落大意、分析作者意图、辨别事实与观点等。同时，部分阅读材料的背后，还隐藏着一些文化背景知识的介绍，帮助学习者更好地理解文本的深层含义。 写作： 写作部分旨在培养学生清晰、准确、有逻辑地运用英语进行书面表达的能力。本书从基础的句子、段落的构建，到篇章的组织，都有系统的指导。学习者将学习如何写出主题明确、结构完整、论证充分的议论文、说明文、描述文等。同时，本书也关注写作的细节，包括语法、拼写、标点符号的正确使用，以及如何运用恰当的词汇和句式来提升文章的表达效果。鼓励学生进行模仿写作、仿写练习，并提供范文进行对照分析，帮助学生掌握不同文体的写作要领。 跨文化视野的融入： 《现代大学英语》深知语言是文化的载体。因此，本书在各个环节都融入了跨文化交流的理念。通过对不同文化习俗、价值观、思维模式的介绍，帮助学习者理解语言在不同文化背景下的运用差异，避免因文化误解而产生的沟通障碍。例如，在口语练习中，可能会涉及如何在商务场合与不同文化背景的人士打招呼、进行商务谈判；在阅读材料中，可能会出现关于不同国家节日、饮食、社会礼仪的介绍。这些内容的设计，旨在培养学习者跨文化意识，提升其在多元文化环境中的沟通和适应能力。 自主学习与持续进步： 本书不仅提供了丰富的学习内容和练习，更重要的是，它倡导一种主动、自主的学习态度。通过引导学习者掌握有效的学习方法和策略，例如如何有效记单词、如何梳理语法知识、如何提高阅读效率、如何进行写作练习等，帮助他们建立起终身学习的能力。书中提供了一些自我评估的工具和建议，鼓励学习者反思自己的学习过程，找出不足，并针对性地进行改进。 总而言之，《现代大学英语》是一本综合性的语言学习指南，它以培养学生成为具备独立思考能力、跨文化沟通能力和扎实语言功底的现代公民为目标。通过系统性的训练和丰富的学习资源，本书将陪伴学习者在英语学习的道路上不断前行，解锁更广阔的世界。

评分☆☆☆☆☆

不推荐大家买这本书，我觉得跟之前的王长喜比起来，这本书简直是太逊色了，重点重点没有，根本就很废啦··

评分☆☆☆☆☆

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在使用过程中，我注意到这本书在语言材料的选择上似乎采取了一种非常“当代”的视角。它似乎刻意避开了那些陈旧、脱离现实的例句和对话。我遇到的许多词汇和表达，都是我在日常听到的新闻报道或者国际交流中经常出现的“鲜活”用语。例如，其中一个单元涉及到环境议题时，引用的文章和数据都非常新近，让我感觉自己不仅仅是在学习一门语言，更是在同步了解世界正在发生的重要事件。这种与时俱进的材料选取，极大地激发了我学习的内在动力。学习外语的最终目的之一就是能够参与到全球性的对话中去，如果教材内容老掉牙，那学到的也只能是“古董英语”。这本书在这一点上做得相当出色，它成功地架起了一座连接课堂知识与真实世界交流的桥梁。当然，这也对学习者提出了更高的要求，因为你不仅要理解语言本身，还要对所讨论的话题有一定的背景知识储备，这无疑是一把双刃剑，但从长远来看，绝对是更有价值的投入。

评分☆☆☆☆☆

这本书的目录结构简直像一张精心绘制的航海图，将整个英语学习的版图划分得井井有条。我特别欣赏它在单元划分上的逻辑性，它不是简单地按字母顺序或者话题堆砌，而是似乎遵循着一条由浅入深、层层递进的学习路径。初期的单元似乎着重于打磨基础语法和词汇的扎实度，那些看似枯燥的规则被分解成了易于消化的“小模块”，配以数量可观的练习题来即时巩固。随着学习深入，你会发现内容开始转向更复杂的语篇分析和跨文化交际的场景。比如，有几个单元专门探讨了学术写作的规范，这对于我们这些马上要进入专业课程的学生来说简直是雪中送炭。我记得有一个关于“批判性阅读”的章节，它提供的分析框架非常系统，不再是简单的总结大意，而是教你如何辨识作者的潜在偏见、论证的有效性等高阶技能。这种设计显示出编者对当代大学生实际需求有着深刻的洞察力，他们明白，在信息爆炸的时代，会“阅读”远比会“背诵”重要得多。总体而言，这种结构布局，让人对即将开始的探索之旅充满了期待。

评分☆☆☆☆☆

这本书的配套资源，尤其是那些线上辅助材料，简直是为我这种需要“多感官刺激”的学习者量身定做的。我很少在实体书里找到像它这样设计得如此细致的音频和视频资源。音频的录制质量非常专业，发音标准且语速适中，而且听起来完全不像那种冷冰冰的合成音，人物对话中充满了真实的情感起伏和停顿，非常适合用来做听力跟读和模仿练习。更让我感到惊喜的是，有些单元的练习题设计融入了互动元素，你可以在线完成选择题并立即得到反馈，这比等到老师批改作业要高效得多。我记得有一次在做关于复杂句式的练习时，我总是错在一个特定的结构上，结果在线测试系统马上就给我推送了一个简短的视频讲解，用动画形式清晰地展示了这个句式的构成逻辑。这种即时、个性化的反馈机制，极大地弥补了传统课堂教学中，老师无法顾及到每一个学生学习进度的不足。这套系统性的支持，让学习的效率得到了质的飞跃。

评分☆☆☆☆☆

从我个人的学习风格来看，我更偏爱那种能激发思考，而不是仅仅要求机械记忆的教材。这本书在各个单元的结尾，通常都会设置一个所谓的“深度探讨”环节，这部分内容往往不是简单的语言练习，而是提出一些发人深省的问题。例如，在学完一篇关于技术伦理的文章后，它会引导你去思考“人工智能的普及对人类创造力的影响是促进还是抑制？”这类问题。这种设计迫使我们必须用英语组织复杂的观点，构建严密的逻辑链条来阐述自己的立场。这对我来说极其重要，因为单纯的语法和词汇堆砌永远无法构成有效的沟通。只有当你能用目标语言去思考和辩论时，你才算真正掌握了它。这本书显然是朝着培养“使用者”而非“背诵者”的目标去的。它要求我们走出单纯的“应试”框架，去拥抱语言背后的文化和思想交锋，这种教育理念，我个人是高度赞赏的。

评分☆☆☆☆☆

这本书的封面设计，说实话，第一眼看过去就让人感觉它是一本“正经”的教材。那种米白色的背景，搭配着略显严肃的深蓝色字体，没有太多花哨的装饰，给人一种沉稳可靠的印象。装帧质量也挺不错，拿在手里有一定的分量，感觉翻阅起来应该能经受住长时间的使用。我记得我拿到它的时候，正好是开学季，图书馆里到处都是抱着厚厚一摞教材的新生。这本书的纸张质感处理得很好，不是那种廉价的反光纸，阅读起来比较舒适，即使长时间盯着看也不会觉得眼睛特别疲劳。内页的排版也看得出是下了功夫的，行距和字号的搭配恰到好处，让信息结构清晰明了。特别是章节标题和重点词汇的处理，采用了不同的字体粗细和颜色区分，即便是快速浏览，也能迅速抓住核心内容。我对这种注重细节的排版深感满意，毕竟学习语言是一个漫长且需要耐心的过程，良好的阅读体验无疑是提升学习效率的助推器。不过，话说回来，虽然外观和触感都无可挑剔，但最终的学习效果还是取决于内容本身的深度和广度，希望它能名副其实地支撑起“现代大学英语”这个响亮的名称。

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