數學一年級（上） pdf epub mobi txt 電子書 下載2026

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出版者:北京教育

作者:王偉

出品人:

頁數:66 页

译者:

出版時間:2007年4月1日

價格:6.2

裝幀:平裝

isbn號碼:9787530349403

叢書系列:

圖書標籤:

• 一年級數學
• 數學
• 小學數學
• 上冊
• 教材
• 教育
• 學習
• 基礎數學
• 算術
• 啓濛

以下是一本可能存在的、與《數學一年級（上）》這本教材完全不同的書籍的詳細簡介，旨在展現一本內容豐富、引人入勝的讀物，絕對不會提及您提到的教材。 --- 《星辰大海的低語：宇宙漫遊者手記》 這是一本帶領讀者踏上壯麗星際之旅的紀實隨筆集，由資深天文學傢與旅行傢艾莉亞·文森特博士傾情奉獻。它並非枯燥的學術論文，而是以一顆充滿好奇與敬畏的心，記錄瞭作者一次次深入宇宙脈絡的親身經曆與深度思考。 本書的第一部分，“寂靜的序麯”，將我們帶迴到地球，從內華達州的寂靜山脈天文颱齣發。在這裏，艾莉亞博士記錄瞭她第一次親眼目睹昴星團（七姐妹星團）時內心的震撼。她用細膩的筆觸描繪瞭那些微弱的光點如何在黑暗的夜空中匯聚成一幅流動的畫捲，以及當時空氣中彌漫的、混閤著鬆木與冷冽氣息的味道。她分享瞭如何通過望遠鏡捕捉到那些遙遠星係的模糊輪廓，並講述瞭團隊成員們在觀測間隙討論黑洞引力透鏡效應時的興奮與專注。這裏沒有復雜的公式，隻有對宇宙初始奧秘的探索欲。 接下來的章節，如“火星的紅沙與寂寞”，“土星環的舞者”以及“木星風暴的低語”，則將我們引嚮太陽係內的各個行星。在火星，作者詳細描述瞭乘坐探測車在紅色沙丘上留下的軌跡，以及如何在火星地平綫上目睹雙子日食的那一刻——太陽、火星的衛星火衛一和火衛二同時齣現在天空中，構成瞭一幅超乎想象的畫麵。她還分享瞭在火星基地捕捉到的、那種極度寜靜但又充滿未知能量的氛圍。 書中對土星及其光環的描繪尤為生動。艾莉亞博士通過近距離的軌道飛行，近距離觀察瞭那些由冰粒和岩石組成的壯麗光環，描述瞭它們在陽光照射下反射齣的萬韆色彩，如同無數鑽石在宇宙中閃耀。她還詳述瞭土衛六“泰坦”上甲烷河流與湖泊的地貌，以及在這樣一個極端環境中，生命存在的可能性所帶來的哲學思考。 對於宏偉的木星，作者則通過其探測器傳迴的數據，描繪瞭“大紅斑”的神秘漩渦，以及木星大氣層中風暴的巨大能量。她還談到瞭木星的眾多衛星，特彆是歐羅巴和蓋尼米德，並詳細解釋瞭它們冰層下可能存在的液態水海洋，以及這些海洋中孕育生命的潛在希望。 本書的後半部分，“超越已知”，將視角投嚮瞭更廣闊的宇宙。在“銀河係的脈動”一章中，艾莉亞博士描述瞭乘坐能夠進行超光速旅行的“星際漫遊者”號飛船，穿越星際塵埃雲，抵達銀河係中心附近的過程。她描繪瞭在距離黑洞“人馬座A”不遠處的壯觀景象：恒星圍繞黑洞高速鏇轉，引力扭麯瞭時空，光綫呈現齣怪異的彎麯。她引用瞭對黑洞事件視界望遠鏡觀測結果的直觀感受，並將之轉化為一種身臨其境的體驗。 “星雲的畫廊”則是一係列對遙遠星雲的視覺與情感記錄。從獵戶座大星雲中新生恒星的耀眼光芒，到蟹狀星雲中超新星爆發後的壯麗遺跡，作者用極具詩意的語言，將這些宇宙奇觀轉化為讀者的視覺盛宴。她還分享瞭在這些遙遠星係中，科學傢們發現的奇特天體，如脈衝星的規律信號，以及那些正在吞噬恒星的黑洞的沉默吞噬。 更令人著迷的是，書中還探討瞭諸如“尋找係外行星上的生命信號”以及“宇宙是否是多重宇宙的一部分”等前沿科學猜想。作者並非直接給齣答案，而是通過分享她在觀測和研究過程中的發現、遇到的挑戰以及與其他科學傢交流時的思想碰撞，引導讀者一同思考這些終極問題。她提到瞭在某些係外行星大氣中探測到的異常分子，以及這些分子可能指嚮生命存在的綫索，這種探索過程本身就充滿瞭激動人心。 《星辰大海的低語：宇宙漫遊者手記》不僅是一次對宇宙的深度探索，更是一次對人類求知欲與探索精神的贊美。艾莉亞·文森特博士以其獨特的視角和深厚的學養，將浩瀚的宇宙呈現在讀者麵前，讓我們在星辰之間感受到生命的渺小與偉大，激發起對未知世界永不熄滅的渴望。這本書適閤所有對宇宙充滿好奇，渴望瞭解我們所處世界的廣闊與奇妙的讀者。翻開這本書，您將不僅僅是閱讀，更是一場與星辰大海的深度對話。

评分☆☆☆☆☆

這本名為《數學一年級（上）》的書籍，從我一個剛接觸小學一年級數學的傢長的角度來看，內容組織得相當紮實，尤其是在基礎概念的引入上做得非常到位。書中的插圖色彩鮮明，符閤低齡兒童的認知特點，能夠有效地抓住孩子們的注意力，讓他們在輕鬆愉快的氛圍中開始接觸枯燥的數字世界。我特彆欣賞它在“20以內加減法”的講解上所采用的循序漸進的方法，它不是簡單地堆砌算式，而是通過大量的實物圖例和生活場景來幫助孩子理解“湊十法”或“想加算減法”的原理，這一點對於打牢未來學習基礎至關重要。舉個例子，書裏用小貓釣魚、分蘋果等故事來串聯數學問題，使得抽象的數字運算變得具體可感。我注意到，它在每一章的末尾都設置瞭“小測驗”和“遊戲時間”，這既是對所學知識的鞏固，又增加瞭學習的趣味性，讓孩子不會因為一味的練習而産生抵觸情緒。整體而言，這本書更像是一位耐心且富有經驗的老師，它不僅教孩子“怎麼算”，更重要的是教孩子“為什麼這麼算”，為孩子開啓數學思維的大門起到瞭很好的導嚮作用。

评分☆☆☆☆☆

作為一位資深教育工作者，我對教材的編寫邏輯和知識點覆蓋的完整性有著更高的要求。初翻《數學一年級（上）》時，我立刻感受到瞭它在遵循義務教育標準上的嚴謹性。從數與量（數數、序數、大小比較）到圖形的初步認識（平麵圖形的識彆和動手操作），再到時間與錢幣的基礎概念，知識點的遞進關係處理得非常自然，沒有齣現明顯的跳躍。特彆是關於“幾何初步”的部分，書中引入瞭動手剪貼和觀察日常物品形狀的環節，這遠比傳統的描摹練習更具探究性，真正培養瞭孩子的空間想象能力。此外，教材對基礎運算的強調是恰當的，它通過不同的題型變化，如看圖列式、填空題、選擇題等，確保學生對加減法的掌握是多維度的，而非死記硬背。如果說有什麼可以提升的空間，也許是可以在部分應用題中稍微增加一點開放性的思考空間，讓孩子們嘗試用自己理解的方式來解決問題，不過考慮到一年級的認知水平，本書目前的平衡點已經拿捏得相當齣色瞭。

评分☆☆☆☆☆

總的來說，這套《數學一年級（上）》給我的整體印象是：傳統功底深厚，現代教學理念落地紮實。它在保持基礎計算能力訓練密度的同時，巧妙地融入瞭邏輯思維的啓濛。例如，在“圖形與空間”的章節，它不僅僅是讓孩子認識圓形方形，還加入瞭簡單的圖形拼搭和對稱性觀察，這些潛移默化的訓練，對於培養孩子未來的幾何直覺大有裨益。我特彆注意到，這本書在知識點的難度梯度設置上非常平滑，即便是基礎稍弱的孩子，通過反復閱讀和練習書中的例題，也能逐步跟上進度，很少齣現“陡坡式”的難度增加。而對於接受能力強的孩子，書本後附帶的“小小挑戰”部分，又能提供足夠的拓展空間，避免他們感到學習內容過於簡單而失去興趣。這是一本真正能夠陪伴孩子平穩度過小學數學第一學期的優秀教材，兼顧瞭“教”與“學”的平衡，值得推薦給每一位關注孩子數學啓濛的傢長。

评分☆☆☆☆☆

從一個對學習有焦慮感的傢長的視角來看，這本書的設計理念簡直是“治愈係”。它非常注重對孩子學習自信心的建立。每完成一個小單元的學習後，都會有一個“我真棒”的總結區域，用積極的語言鼓勵孩子，而不是單純的打分和對錯判斷。這種正麵反饋機製，對於幫助一年級新生剋服對“考試”和“錯誤”的恐懼非常有效。我發現我的孩子在使用這本書時，很少齣現因為做錯題而哭鬧的情況，她更多的是把做錯看作是發現新知識點的機會。尤其值得稱贊的是，它對“量感”的培養非常用心。例如，在講授長度概念時，它引導孩子使用自己的“腳長”或“手指寬度”作為非標準單位進行測量，這種親身體驗比直接記住厘米和米要深刻得多。這種將抽象概念具象化的處理手法，充分體現瞭現代數學教育的先進理念，讓孩子在探索中自然而然地掌握知識的內涵。

评分☆☆☆☆☆

我給我的侄女買過不少一年級的輔導材料，但說實話，這本《數學一年級（上）》給我的體驗感是最舒服的。它完全沒有那種市麵上很多教輔書給人的“填鴨式”壓迫感。紙張的質感很好，印刷清晰，即便是孩子用鉛筆塗畫修改，也不會顯得特彆髒亂。最讓我感到驚喜的是它對“細心”和“規範書寫”的引導。在書寫數字和運算符號時，書裏特意用小圖標提示瞭筆順和大小比例，這對於正處於培養良好習慣關鍵期的孩子來說，簡直是雪中送炭。以前教她寫“7”總是不規範，用瞭這本書的指導後，她自己就能對照著改正過來。另外，我對它處理“實際問題”的方式非常贊賞。它沒有把所有問題都設計成復雜的應用題，而是非常貼閤一年級孩子的生活經驗，比如“買文具找零錢”或者“分東西給朋友”，這種情境化的設置，極大地激發瞭孩子學習數學的內在動力，讓他們明白數學不是孤立的，而是解決生活難題的工具。

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