小學生劉剛和八重天街雲霧路的小神仙小糊塗神兒交上瞭朋友，小糊塗神兒給劉剛一個動物百寶盒、一個迷宮。動物百寶盒中有各種各樣動物的氣散發齣來，人挨著之後就有瞭動物的某種特徵。來“告狀”的王老師沾瞭八哥氣，講話就和八哥一樣，劉剛的爸爸像啄木鳥瞭……袁校長和王老師來到迷宮，他們渡過瞭返老還童河，過河後，他們減去瞭幾十歲，迴到瞭自己的童年時代。再現瞭兒時的頑皮……動物某些習性的暗示，以及迷宮中的經曆，似乎使人們更瞭解瞭所謂頑皮學生的一言一行，這部童話通過許多滑稽、幽默的故事，生動錶達瞭孩子們渴望舒展天性的心聲，對傢長和老師將有許多有益的啓迪。
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用戶評價
這本裏收入的應該不是全部的故事吧，否則就寫得太失衡瞭，對小糊塗神的刻畫不夠多，後麵都變成寫同學的瞭。隱身衣那處讓我産生瞭靈感，後來發現作者就是按我那樣想的去寫的，於是又掐掉瞭。這本讓我覺得其實可以更精彩的，卻許多可能性沒寫齣來。
评分這本裏收入的應該不是全部的故事吧，否則就寫得太失衡瞭，對小糊塗神的刻畫不夠多，後麵都變成寫同學的瞭。隱身衣那處讓我産生瞭靈感，後來發現作者就是按我那樣想的去寫的，於是又掐掉瞭。這本讓我覺得其實可以更精彩的，卻許多可能性沒寫齣來。
评分小時候兒的懷念……
评分這本裏收入的應該不是全部的故事吧，否則就寫得太失衡瞭，對小糊塗神的刻畫不夠多，後麵都變成寫同學的瞭。隱身衣那處讓我産生瞭靈感，後來發現作者就是按我那樣想的去寫的，於是又掐掉瞭。這本讓我覺得其實可以更精彩的，卻許多可能性沒寫齣來。
评分這本裏收入的應該不是全部的故事吧，否則就寫得太失衡瞭，對小糊塗神的刻畫不夠多，後麵都變成寫同學的瞭。隱身衣那處讓我産生瞭靈感，後來發現作者就是按我那樣想的去寫的，於是又掐掉瞭。這本讓我覺得其實可以更精彩的，卻許多可能性沒寫齣來。
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