具体描述
第一部分 初中语文新课程教学设计概说
一、新课程教学设计的核心理念
二、初中语文新课程教学设计的基本原则
三、初中语文新课程教学目标的定位
四、初中语文新课程教学内容的安排
五、初中语文新课程教学过程的规划
第二部分 教学设计
一、《散步》教学设计
二、《背影》教学设计
三、《行道树》教学设计
四、《天上的街市》教学设计
五、《观沧海》教学设计
六、《荒岛余生》教学设计
七、《寓言二则》教学设计
八、《三峡》教学设计
九、《走近潮汕群星——我也追“星”》教学设计
十、《荷》教学设计
十一、人教版七年级下册第五单元整合教学设计
十二、《乌鸦》教学设计
第三部分 教学实录
一、《乡愁》教学实录
二、《乡愁诗两首》教学实录
三、《金色花》教学实录
四、《树林与草原》教学实录
五、《湖心亭看雪》教学实录
六、《用哲理之火点燃作文之灯》教学实录
七、《网络环境下的人物传记作文讲评》教学实录
八、《成长的烦恼》课堂实录
第四部分 案例反思
一、单元自主学习一览表的运用——创新语文单元教学的一点尝试
二、教案在下课之后才完成
三、在科学的海洋里遨游——我们是如何学习科技说明文的
四、初中说明文阅读教学的准确定位——从《松鼠》的教学谈起
五、开设“延伸阅读课”的实践与思考
六、中学语文期中期末面试的探索与实践
附录 教学录像说明
一、教学录像《窗》说明
二、教学录像《杨修之死》说明
作者简介
目录信息
读后感
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用户评价
说实话，我当初选择这本书，主要是因为我对新课程背景下的教学方法很感兴趣。市面上关于教材的解读多如牛毛，但真正能结合具体案例深入剖析的却不多。我希望这本书能提供一些“接地气”的范例，而不是空泛的理论。我期望看到那些在实际课堂中被验证过、并且取得了良好效果的教学设计。如果能看到不同课型、不同年级的具体操作步骤和反思，那就太棒了。这对于我这样的基层教师来说，无疑是雪中送炭，能迅速提升教学的有效性。
评分这本书的封面设计挺吸引人的，那种沉稳中带着一丝活力的感觉，让人眼前一亮。我尤其喜欢封面上选用的字体，既有文化底蕴又不失现代感，拿在手里感觉很有分量。虽然我还没有深入阅读，但光从外观来看，就能感受到编者对细节的把控。那种对教育的热情似乎已经透过纸张传递了出来。希望这本书的内容能和它的外观一样，带给人惊喜和启发。我非常期待能在接下来的阅读中，找到那些能真正触动我内心深处的教育理念和实践方法，让我对当前的语文教学有更深刻的理解。
评分最近教学中遇到了一些瓶颈，总觉得自己的讲授方式有些陈旧，缺乏与学生的有效互动。因此，我迫切地需要一些创新的思路。这本书的标题“优秀教学设计与案例”让我燃起了希望，我希望它能提供一些打破传统课堂僵局的“金点子”。比如，如何更好地引导学生进行深度阅读和批判性思考？如何将现代信息技术融入语文教学，而不是仅仅停留在表面的演示？我期待这本书能在这方面给我一些前瞻性的指导，让我能站在更高的起点上去规划我的课堂。
评分从目录来看，这本书的覆盖面似乎比较广，涵盖了从基础知识到文学鉴赏的多个方面。这对我很有吸引力，因为我希望找到一本能作为长期参考工具的书，而不是只针对某个特定单元或主题。我关注的重点是，这些“优秀案例”是否足够详实？它们是否提供了详细的教学目标、重难点分析、过程设计以及最终的学生活动展示？如果案例的颗粒度足够细，我就可以直接借鉴，并根据自己班级的情况进行微调，这无疑能大大节省我的备课时间，提高工作效率。
评分作为一名教育工作者，我们都知道，理论与实践之间总有一道鸿沟。很多时候，我们学了很多先进的教育理念，但在实际操作中却难以落地。这本书如果能有效地架起这座桥梁，那就功不可没。我特别看重那些蕴含在案例背后的“教学智慧”——那些看似不经意的提问、引导和评价是如何一步步将学生引向更高层次理解的。我渴望从这些鲜活的案例中，学习到如何真正做到“以生为本”，让语文课不再是枯燥的知识灌输，而是一场充满生命力的思维探险。
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