Goosebumps Piano Lessons Can Be Murder

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出版者:2004-08-01 (2004年8月1日)
作者:R. L. Stine
出品人:
页数:124
译者:
出版时间:2004-8
价格:32.00元
装帧:简装
isbn号码:9780439671125
丛书系列:
图书标签:
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  • 儿童文学
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具体描述

Goosebumps is a series of children's horror fiction novellas created and authored by R. L. Stine. Sixty-two books were published under the Goosebumps umbrella title from 1992 to 1997, the last one being Monster Blood IV.

Practice till you drop . . . dead.When Jerry finds a dusty old piano in the attic of his new house, his parents offer to pay for lessons. At first, taking piano seems like a cool idea.But there's something creepy about Jerry's piano teacher, Dr. Shreek. Something really creepy. Something Jerry can't quite put his finger on. Then Jerry hears the stories. Terrifying stories. About the students at Dr. Shreek's music school. Students who went in for a lesson . . . and never came out.

length: (cm)19.5                 width:(cm)13.5

这是一本引人入胜的恐怖小说,围绕着一个名叫马克思的男孩展开,他被父母强迫参加钢琴课程。马克思对音乐毫无兴趣,更渴望的是冒险和神秘。他发现钢琴课的老师,一位名叫戈登先生的女士,行为举止异常怪异。她有着一副阴森的表情,说话时带着一种奇怪的腔调,而且她的家,一个古老的维多利亚式宅邸,弥漫着一种挥之不去的寒意。 随着课程的进行,马克思开始注意到一些令人不安的事情。戈登先生的教导方式极其严苛,稍有不慎就会招致严厉的责骂。更让他感到毛骨悚然的是,他注意到戈登先生似乎对他的每一个动作都了如指掌,仿佛她拥有一种超乎寻常的洞察力。他开始怀疑,这些钢琴课程背后隐藏着什么不为人知的秘密。 一天,马克思在戈登先生的宅邸里,无意中发现了一本尘封的日记,里面记录了一些关于前几位学生神秘失踪的线索。这些学生无一例外都曾接受过戈登先生的钢琴指导。马克思的心头涌上一种不祥的预感。他开始偷偷调查戈登先生的过去,并发现了一些关于她令人不安的传闻,据说她曾经试图通过某种方式控制她学生的思想。 随着他越来越深入地挖掘,马克思发现戈登先生的宅邸中隐藏着一个令人毛骨悚然的秘密。宅邸的地下室里,他发现了一个被锁住的房间,从里面传出微弱的音乐声。他冒着极大的风险潜入其中,赫然发现里面竟然是一个音乐厅,而他的老师戈登先生正坐在钢琴前,她的手指在琴键上飞舞,演奏出一首诡异而迷人的曲子。更令他胆寒的是,他的几位失踪的同学竟然被束缚在椅子上,眼神空洞地看着前方,仿佛被这音乐操控了灵魂。 马克思意识到,戈登先生的钢琴课并非是简单的音乐教学,而是一种邪恶的仪式,她利用音乐来控制学生的心智,最终将他们变成自己的傀儡。他必须阻止戈登先生,否则,他自己也将成为她的下一个牺牲品。 面对着强大的、拥有神秘力量的戈登先生,年幼的马克思该如何运用自己的智慧和勇气,逃离这场钢琴课程带来的死亡危机?他能否揭露戈登先生的真实面目,并拯救那些被她操控的无辜学生?这本书将带领读者进入一个充满悬念和惊悚的世界,体验一场紧张刺激的生死较量。 故事的结尾,马克思必须找到一种方法来对抗戈登先生的音乐控制。他可能会利用自己对音乐的理解,寻找音乐中的弱点,或者寻求外部的帮助。随着情节的推进,读者将感受到一种越来越强烈的危机感,并为马克思的命运捏一把汗。这本书不仅仅是一个关于钢琴课程的恐怖故事,它还探讨了家庭压力、个人选择以及在困境中如何寻找勇气的主题。马克思的经历将让读者思考,有时看似普通的经历背后,可能隐藏着意想不到的危险。 他可能发现,戈登先生之所以能控制学生,是因为她对音乐的某种特殊解读,或者她使用的钢琴本身就带有某种神秘的力量。马克思需要仔细观察戈登先生的每一个细节,甚至包括她演奏的乐谱,从中找到解开谜团的关键。也许,他可以通过演奏一首能够扰乱戈登先生音乐控制的曲子,来打破她的邪恶计划。 随着马克思的调查深入,他可能会发现更多的线索,例如戈登先生的过去,她为何会走上这条邪恶的道路,以及她是否有其他同伙。这些线索将进一步丰富故事的层次,让读者更加深入地理解故事的背景。 最终,马克思能否成功地逃离这场恐怖的钢琴课程,并揭露戈登先生的罪行?这本书将提供一个扣人心弦的结局,让读者在阅读过程中感受到强烈的刺激和满足感。故事的重点在于马克思如何克服恐惧,运用自己的聪明才智,在绝境中求生,并最终战胜邪恶。 这个故事将让年轻的读者感到共鸣,因为许多孩子都可能面临着不喜欢的课外活动的压力。马克思的故事将激励他们勇敢地面对自己的恐惧,并为自己的命运而战。即使在最黑暗的时刻,希望和勇气也依然存在。

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读后感

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老实说,这本书的对话部分简直是一场灾难,充满了那种刻意为之的、不自然的“青少年俚语”,读起来让人浑身起鸡皮疙瘩。角色们说话的方式,更像是一个五十岁的作家试图模仿一个十四岁的孩子,结果弄巧成拙,充满了过时的表达和令人尴尬的语气词。举个例子,当一个角色应该表达恐惧时,他却用“我的天呐,这简直酷毙了(Oh my gosh, this is totally rad)”来回应一个明显是超自然现象的事件。这种脱节感贯穿始终,使得任何试图建立起来的紧张气氛瞬间瓦解。我完全无法相信这些角色是真实存在的人类,他们的反应逻辑完全基于作者想要推进剧情的需要,而不是基于情境的合理反应。更糟糕的是,每当一个有意思的线索浮现时,作者总会用一段冗长、充满哲学意味(但实际上空洞无物)的内心独白来稀释掉这种悬念。我阅读悬疑小说的目的是寻求刺激和解谜的乐趣,而不是来听一群角色进行无效的、语言混乱的内部辩论。

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结构上的混乱是这本书最致命的缺陷之一。叙事视角像一个醉酒的舞者,在不同的角色之间毫无预警地摇摆不定,而且这种切换往往发生在最不恰当时刻。比如,前一页我们还在跟随主角“艾米丽”的视角,感受她深入废弃工厂时的心悸,下一页我们突然跳到了一个完全不相关的、远在千里之外的角色的梦境,这个角色甚至在整本书中只出现了三次。这种跳跃感让读者完全无法与任何一个人物建立起持久的共情联系,因为你永远不知道自己下一秒会被扔到哪里去。更不用提时间线的处理了——过去、现在、和一些似乎是预言的片段被随意地混杂在一起,没有明确的标记或过渡,读起来像是在拼凑一张被撕碎的拼图,而缺失的几块拼图恰好是理解整个画面的关键。我不得不频繁地翻回前几章,试图理清“谁在什么时候对谁说了什么”,这极大地破坏了阅读的流畅性,让人感到精疲力尽。

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我必须承认,作者在描述那些“超自然”元素时,所使用的比喻和意象是相当新颖的,但这新颖感很快就变成了纯粹的晦涩难懂。那些所谓的“异象”——比如“空气中弥漫着煮熟的镍和被遗忘的记忆的味道”,或者“影子在墙上跳着一种只有昆虫才能理解的几何舞蹈”——听起来很有诗意,但在解释它们对情节的实际影响时,却显得苍白无力。这些描述更像是为了炫技而堆砌的词藻,缺乏与故事核心冲突的实质联系。当你真正面对一个怪物或者一个鬼魂时,你需要的不是一场关于味道和几何学的抽象诗会,你需要的是清晰、令人毛骨悚然的画面感和压迫感。结果是,我根本不知道那个“黑色的、蠕动的实体”到底长什么样,它究竟想要干什么,它是否真的对主角构成了威胁,还是仅仅是作者用来填充页面的一个概念符号。这种过于“艺术化”的处理,反而牺牲了类型文学应有的震撼力。

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这本小说的开篇实在让人抓不住重点,故事的主角似乎总是在一些莫名其妙的场景中徘徊,比如在一个堆满了旧家具的阁楼里,对着一本看不懂的德语老旧乐谱发呆。情节发展缓慢得像蜗牛爬过结了霜的草地,我读了前三章,除了知道主角名叫蒂米,他似乎对任何事情都提不起兴趣之外,几乎没有获得任何有效信息。作者似乎沉迷于对环境的细致描绘,窗外那棵歪脖子橡树的每一片叶子都仿佛被赋予了生命,在文字中占据了过多的篇幅,这对于一个期待着快速进入主线故事的读者来说,无疑是一种折磨。我甚至开始怀疑是不是我漏看了什么关键的叙事转折点,但反复回溯后发现,那儿真的只是关于蒂米盯着墙上的裂纹,思考宇宙的尽头。如果说这是为了营造一种压抑、沉闷的氛围,那么这种氛围的构建未免也过于冗长和单调了。我期待着一个能让我心跳加速的事件发生,而不是像现在这样,我的心跳速度基本等于我数到一百次“橡树”这个词出现的次数。希望接下来的章节能有所起色,否则,我可能真的需要寻找新的读物来填补我的阅读时间。

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这本书的后半段处理得尤其令人失望,收尾简直像是作者突然意识到自己约定的截稿日期到了,然后草草收场。前面铺垫了如此多的谜团和紧张关系,关于那个古老诅咒的起源、关于神秘符号的含义、关于主角家庭隐藏的秘密,读者投入了大量精力去跟随和猜测。然而,当所有的线索最终汇集到一起时,那个“揭示”却是如此的平庸和缺乏想象力。它不是一个震撼的真相,而更像是一个事先写在作业本上的“答案”,简单到让人觉得前面所有的铺垫都毫无价值。更糟的是,最后几个章节充斥着大量的“解释性对话”,两个角色坐在一个房间里,把前面所有悬而未决的问题都用大白话说了出来,而不是通过行动或情境来展示。这种“告诉我,而不是让我看”的叙事手法,极大地削弱了故事的高潮部分应有的冲击力,让整个阅读体验以一种极其泄气的方式收场。我感到自己像是看了一场精心准备的烟花表演,在绚烂的高潮来临前,它突然熄灭了,只留下一地湿漉漉的纸屑。

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