基于基础教育改革与发展的需要和现行教育学教材中存在的弱点，特编写了此书。本书的编写具有如下几个特点：前瞻性、针对性、可读性和实践性。全书内容共分十一章，具体涉及：绪论、教育基本原理、我国的基础教育、中小学教师、中小学学生、中小学教学、中小学教育科研、班主任工作等。
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