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出版者:重庆出版社

作者:王振刚

出品人:

页数:138 页

译者:

出版时间:2007年5月1日

价格:7

装帧:平装

isbn号码:9787536684232

丛书系列:

图书标签:

• 作文指导
• 小学作文
• 写作技巧
• 趣味写作
• 思维训练
• 练笔
• 好习惯
• 学习方法
• 儿童读物
• 教育辅导

《快乐玩作文》 这是一本旨在激发儿童创意，培养写作兴趣的实用读物。本书不属于任何已有的特定文学作品系列，也非某位知名作家的独立创作。它是一本全新的、独立的作品，其核心理念在于将写作过程变得如同游戏一般有趣和富有探索性。 本书特色与内容概览： “玩”出新意，告别枯燥： 《快乐玩作文》抛弃了传统作文教学的刻板模式。我们深知，对许多孩子来说，“写作文”往往意味着束缚和压力。因此，本书将重点放在“玩”的概念上。通过一系列生动有趣的游戏化练习，引导孩子们在玩耍中学习构思、组织语言，从而自然而然地爱上写作。我们不提供现成的范文，而是鼓励孩子成为自己故事的创造者。 多维度激发灵感： 灵感并非凭空而来，而是需要巧妙的引导。《快乐玩作文》提供了多样化的灵感触发器。例如，书中可能包含“奇思妙想卡片”，上面绘制着奇特的物品、模糊的场景或意想不到的人物组合，孩子们需要根据这些卡片展开联想，编织出属于自己的故事。还有“故事接龙”的模式，可以多人合作，轮流添加情节，在互动中碰撞出火花。我们还可能设计“情绪调色盘”，让孩子们用文字描绘出不同情感的色彩，从而学习更细腻地表达内心情感。 化零为整，构建故事： 写作不仅仅是堆砌词语，更是构建一个完整的世界。《快乐玩作文》将宏大的写作任务分解成一个个可执行的小步骤。从角色设计到场景描绘，从情节设置到对话编写，本书会提供趣味化的引导，帮助孩子掌握故事的基本骨架。例如，针对“角色创作”，书中可能设计一个“角色DNA”的游戏，让孩子通过选择不同的“基因”来塑造角色的外貌、性格和爱好，让角色立体而鲜活。 语言的魔法，文字的乐园： 学习如何运用生动的语言是写作的关键。《快乐玩作文》将语言的学习过程变得像玩拼图一样有趣。书中会引入“词语寻宝”、“比喻大作战”等互动环节，鼓励孩子发现和运用各种修辞手法，让他们的文字充满色彩和活力。我们强调“换位思考”，例如，让孩子尝试从一只小蚂蚁的视角去观察世界，体验语言的变换带来的奇妙感受。 过程重于结果，鼓励与成长： 在《快乐玩作文》中，我们最看重的是孩子的写作过程和他们从中获得的乐趣。《快乐玩作文》提供的是一种方法，一种探索的路径，而不是一套标准化的答案。书中不会设置“正确”与“错误”的评判，而是鼓励孩子大胆尝试，拥抱自己的想法。每一次尝试，每一次记录，都是一次宝贵的成长。我们将通过“我的写作日志”等形式，引导孩子记录下自己的创作心得和进步，让他们看到自己一点一滴的成长。 内容广泛，贴近童年： 本书的内容设计紧密围绕儿童的兴趣和生活经验。主题可能涵盖奇幻冒险、日常生活观察、想象中的旅行、与动物的对话等等，力求让每个孩子都能在书中找到共鸣，激发出内心最真实的声音。我们将探讨孩子生活中可能遇到的各种场景，从学校里的趣事到公园里的发现，从梦境的奇遇直到对未来的憧憬，让写作与他们的生活紧密相连。 独立性与普适性： 《快乐玩作文》是一本完全独立的作品，不依附于任何现有的教材或课程体系。它的设计旨在为所有热爱文字、希望提升写作能力的孩子提供一个全新的、充满乐趣的学习平台。无论是在家庭阅读、课后辅导，还是作为学校课外活动的补充，《快乐玩作文》都能发挥其独特的价值。 总之，《快乐玩作文》是一本致力于让孩子在轻松愉快的氛围中，发现写作的乐趣，掌握写作的技巧，最终成为一个热爱表达、善于创作的小小作家。它不是一本填鸭式的教科书，而是一个充满无限可能的创意游乐场。

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这本书，坦白说，我拿到手的时候，心里是有点忐忑的。毕竟“快乐玩作文”这个名字，听起来就带着一股子轻快的、可能不太严肃的意味。我原本期望的是那种能让人眼前一亮，在枯燥的写作练习中找到乐趣的“秘籍”。然而，当我翻开第一页，映入眼帘的并不是那种花里胡哨的排版或者直接堆砌的华丽辞藻范例。相反，它以一种近乎对话的口吻，聊起了“为什么我们害怕下笔”这个核心问题。作者没有直接教我们怎么写出“龙飞凤舞”的开头，而是耐心地剖析了那种“写什么都感觉不对劲”的心理障碍。他仿佛坐在我对面，用一种非常接地气的方式，把写作比作了一场探险，强调了“观察”比“技巧”更重要。我记得其中一章专门讲了如何“偷听”生活中的对话，把那些不经意间流露出的语气和情感记录下来。这种观察的训练，对我来说，远比死记硬背的“作文万能句式”要有效得多。它让我开始留意身边那些细微的、容易被忽略的细节，比如清晨阳光穿过树叶投下的斑驳光影，或者邻居老太太买菜时跟摊贩讨价还价时的那种特有的“精明劲儿”。这种将写作从一个“任务”转变为一种“生活方式”的引导，是这本书给我带来的第一个惊喜。它没有承诺立竿见影的成绩提升，却提供了一种长久滋养写作灵感的土壤，这点非常难得。

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我接触过不少宣称能“提高写作水平”的书籍，它们大多像一本本工具书，塞满了各种修辞手法和结构模型，读完后感觉自己掌握了一堆理论，但真要动笔，依然是脑子里一团浆糊。这本尝试完全避开了那种冰冷的理论灌输。它的叙事方式非常自由散漫，像是在一个老旧的阁楼里翻找旧日手稿。我尤其欣赏其中关于“打破完美主义魔咒”的那几节内容。作者用了大量的篇幅去论证“初稿就是用来犯错的”，这对于我这种习惯性地在脑子里把句子反复打磨到失真的人来说，简直是醍醐灌顶。他甚至鼓励读者去尝试写一些“丑陋的”、“跑题的”段落，目的仅仅是为了让手指动起来，让思维的河流开始流动。这种对“不完美”的接纳和鼓励，极大地释放了我的写作压力。我试着按照书中的建议，给自己设定了一个“五分钟废话挑战”——无论写出什么都不能停笔。结果发现，在强制输出的过程中，那些原本被我压抑住的、稍微有点意思的想法，反而被“挤”了出来。这本书的魅力就在于，它不是在教你如何成为一个“作家”，而是在帮你找回那个曾经敢于涂鸦、敢于大声说话的自己。它更像是一位鼓励你大胆跨出第一步的伙伴，而不是一位拿着戒尺的老师。

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这本书给我留下的最深刻印象，是它对“声音”在写作中的重要性的强调。我们通常认为写作是视觉艺术，关注的是画面和场景，但这本书却花费了相当大的篇幅去剖析“听觉”在构建氛围中的决定性作用。作者指出，一篇好的叙事，不仅要让人“看到”，更要让人“听到”。他分享了许多关于如何捕捉和转译环境声音的技巧，比如，区分出雨点落在不同材质上时发出的细微差别——落在塑料棚上的“嗒嗒”声和落在泥土地上的“沙沙”声，哪怕只是一个词的选择，都能瞬间改变整个场景的氛围。更进一步，书中还探讨了人物的“内在声音”，即角色的潜台词和习惯性的口头禅。通过对人物说话节奏、停顿、甚至呼吸声的细致描摹，角色的性格呼之欲出。我尝试用书中的方法去重写了一段我之前写得非常平淡的对话场景，仅仅是增加了人物不耐烦时重重叹气的声音记录，整个段落的张力立刻提升了好几个档次。这本书真正做到了将写作从一种书面表达，提升到了多维度的感知和再现。它教会我，好的文字，是要能引发读者身体共鸣的。

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这本书的结构和行文风格，可以说是极具个性的，甚至有点“反传统教育”的意味。它没有固定的章节划分，更像是一系列随笔和笔记的集合，让人感觉作者是在心情愉悦时随手记录下的心得体会。我发现，它在处理情感表达的部分尤为出色。很多作文书会教你如何“描写悲伤”，通常是通过描写落泪、阴雨天、枯萎的花朵这类已经被用滥的意象。但这本书却另辟蹊径，它引导我们去捕捉那些“不易察觉的悲伤”——比如，在热闹的聚会上，你突然意识到自己和周围格格不入时的那种轻微的疏离感；或者，看到一张老照片时，那种时空错位的淡淡的惆怅。作者强调，真正打动人的文字，往往是那种“只有你自己能体会到，但别人读完却也心有戚戚焉”的微妙情绪。为了阐述这一点，书中穿插了许多非常个人化的阅读体验和生活片段，虽然内容本身可能与我们的日常相去甚远，但那种捕捉和提炼情绪的思路，却是普适的。这种对“内在真实”的坚持，让这本书在众多强调外在技巧的书籍中，显得格外真诚和厚重。

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从排版和装帧来看，这本书的制作质量非常高，这本身就提升了阅读的愉悦感。内页的纸张选择偏向于柔和的米白色，在长时间阅读时眼睛不容易疲劳。但吸引我的绝不仅仅是硬件配置。这本书最让我感到惊喜的是它对“趣味性”的定义。它不是那种强行插入段子或者使用网络流行语的肤浅的“快乐”。这里的“玩”，更多的是指一种思维上的“游戏感”和“探索欲”。比如，书中有一个章节是关于如何把“时间”这个抽象概念实体化，让它拥有重量、颜色和气味。我记得作者提了一个非常有趣的练习：想象一下你十二岁那年的夏天，它闻起来像什么？是刚割过的草地的清香，还是冰棍融化后粘腻的甜味？通过这种高度的感官调动，原本干瘪的文字立刻变得鲜活起来。这种引导读者进行深度联想和感官映射的训练，对于提升描述的立体感非常有帮助。它不是在教你如何写出华丽的辞藻，而是在教会你如何调动你身体里已有的所有感官去“体验”你要描述的事物，让你的笔触自然而然地带上温度和质感。

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