具体描述
《诵读英语语法》共分三册，是针对初学语法者,或虽已学过语法但对语法要点仍无法撑握的学习者所编写的语法书。
本书美籍作者不仅是语法专家，也善于写诗，他们在中国大陆和台湾地区教学数十年，熟知中国学生学习语法的困扰和不足之处。学习语法不仅枯燥无趣，只知背诵语法规则却不知如何运用，缺乏语感，不仅讲不出一口漂亮的英语，而且也写不出一手流畅的英语。因此作者以创新的方式，将语法要点融入诗歌创作中，每首诗歌都充满趣味与幽默，让读者在朗读诗歌的过程中，寻找语法、认识语法，进而记住语法。除了每首诗歌都押韵外，大部分对话、例句也押韵，琅琅上口，学习语法的同时还可以培养语感！
★通过朗读诗歌来认识语法
1.运用语法规则的诗歌：本书配合语法规则所编写的诗歌有两种，一种将所要介绍的语法运用在诗歌里，读者可先朗读诗歌，由诗歌中区隔的套色单词，想想该章节所介绍的语法，并大略认识其运用方式，再阅读其下的语法介绍。也可以先读语法，再回头阅读诗歌。
例如下面这首出现在“介词”这一章节的诗歌：
On the green grass fall raindrops;
Near the little pond a frog hops.
I see rain on all the housetops,
But none on me because the storm stops!
2.将语法术语放入诗歌中，加强记忆：本书作者以语法术语为主角，编写了数首趣味、容易记忆的诗歌，或将语法术语拟人化，或将语法要项写成口诀，让学习充满乐趣！看看这首出现在“现在进行时”这一章节的对话性诗歌：
Verb to be:
Do you still remember me?
I'm the verb to be.
Is, Am, Are,
I'm the verb to be,
And Im busy helping the verb-ing.
Verb-ing:
Please don't forget me!
I'm the verb-ing.
You need to go together with me.
The verb to be and the verb-ing
Go together, together.
Together, we are helping
Our friend Heather.
★语法说明浅显易懂，循序渐进
本书针对初学者，介绍基础的语法知识，内容说明浅显易懂，条例分明；章节编排循序渐进，每个 Chapter 介绍一个语法点，主题明确，篇幅适中，学习完全无压力。
★诗歌、例句丰富，多有押韵
本书作者相信，唯有通过大量的趣味阅读，才能增进英语能力。学习语法也不例外，唯有阅读大量的例句，才能真正了解语法规则，掌握实际运用，并且培养英语语感与口语、写作能力。本书除了各种生活化的实用例句之外，还融入科幻、童话、奇幻等题材，不仅刺激想象力，学来更是趣味横生！
本书作者编写的例句与诗歌，大多数都运用了互相押韵的单词，读者可带着轻松的心情阅读，也有助于掌握英语单词的发音和记忆，更适合应用在英语写作上，押韵的方式多种，读者不妨在阅读的同时，大声朗读出来，享受其中的韵律：
1.行行押韵
Big brother Pete loves any chocolate treat,
And sweet little Dorete is so petite!
They both love to eat meat and wheat,
But they never smell their dirty stinky feet!
2.隔行押韵
But if he starts to steal sweet yummy honey,
Nice Bill will be chased by an angry bee.
Bill will run and sweat and not think its funny
To shower in the rain under a weeping willow tree.
3.每隔几句换韵
One, two,
Undo a shoe. two 与 shoe 押韵。
Three, four,
A boar can snore. four 与 snore 押韵。
Five, six,
Dick’s got half a dozen chicks.six 与 chicks 押韵。
4.小对话中单句中特定的单词互相押韵
Lou: What did Clo do last week in Chengdu? do 与 Chengdu 押韵。
Sue: Clo practiced her judo. Clo 与 judo 押韵。
Lou: What did Dwight do last night? Dwight 与 night 押韵。
Sue: He had a date with Kate. date 与 Kate 押韵。
5.诗歌行行押韵，每行中单词又押韵
Whose canoes have rainbow hues?
Whose flowers smell better than Andrew's?
Whose statues have beautiful tattoos?
Whose menus were stolen by the kangaroos?
★难词附加注释，阅读最便利
本书的诗歌与例句中，较难的单词皆随文附加注释，提供单词意义、音标与词性，帮助理解例句意思，阅读不中断。本书采用国际音标，让您与世界接轨。
★练习题测验理解能力
大部分的章节都附有一至三大题练习题，读完立刻测验你对语法理解了多少，不仅可以自学，也适合教学使用。
★插图丰富，舒缓学习压力
文中穿插大量的精美插图，可舒缓学习压力，帮助理解例句意义，学习更有效率。
本书配MP3光盘，专业美语老师朗读，让您学习最纯正的美语发音！生动活泼的发音表情，让学习快速又自在！完全不受时间限制，想听就听！
作者简介
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读后感
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用户评价
这本书的封面设计简洁大方，装帧质量也相当不错，拿在手里沉甸甸的，很有分量感。我本来对语法书有些刻板印象，总觉得它们枯燥乏味，但这本书的排版布局却让人眼前一亮。大量的留白和清晰的字体，使得阅读体验非常舒适，即使长时间研读也不会感到视觉疲劳。尤其值得称赞的是，它在每一个语法点的讲解后，都配有精心设计的练习题和相关的例句，这些例句的选取非常贴合现代英语的应用场景，而不是那些陈旧、脱离实际的“老古董”句子。比如，它在讲解虚拟语气时，没有仅仅停留在教科书式的定义上，而是通过一些商务邮件、日常对话的片段来展示其在真实语境下的微妙差别，这一点对我理解和运用复杂的时态结构帮助极大。此外，书中穿插的一些文化背景知识的小插曲，也让学习过程增添了不少趣味性，让人感觉不是在“啃”一本冷冰冰的工具书，而是在进行一场知识的探索之旅。我尤其喜欢它对一些易混淆概念的对比分析，那种层层递进、深入浅出的论述方式，仿佛有一位耐心的老师在耳边细细讲解，让人茅塞顿开，把过去那些模糊不清的知识点一下子串联了起来。
评分作为一名长期接触英语考试的考生，我不得不说，这本书在“应试”与“应用”之间找到了一个近乎完美的平衡点。市面上很多语法书要么过于学术化，学了难以应用；要么过于侧重应试技巧，忽略了语言的本质规律。但这本书的精妙之处在于，它在讲解每一个知识点时，都会标注出其在不同标准测试（比如托福、雅思甚至一些专业考试）中可能出现的侧重点和陷阱。举个例子，在讲解介词的用法时，它不仅列出了常见的搭配，还特别指出了那些在固定搭配中看似“反常识”但实则约定俗成的用法，并配有大量的真题解析作为佐证。这种“知其然，更知其所以然”的讲解方式，极大地增强了我对这些细节的记忆深度。我发现，当我不再死记硬背那些孤立的规则时，而是理解了规则背后的逻辑和出题人的意图时，我的正确率有了显著的提高。它真正做到了“授人以渔”，教会我如何像一个出题者那样去审视和构建句子，而不是仅仅被动地接受信息。这种带着“解构思维”去学习语法，无疑是高效且富有成就感的。
评分这本书在技术层面的细节处理上，简直是教科书级别的典范。我非常关注那些常被忽略的“例外”和“边缘情况”，因为这些往往是区分高级使用者和普通学习者的关键点。这本书在这方面做得极其细致和严谨。比如，在讨论不定代词（Indefinite Pronouns）的单复数一致性问题时，它不仅清晰地划分了可数和不可数的范畴，还深入探讨了在非正式语境中，人们习惯性地将某些不定代词视为复数的情况，并引用了权威语言学家的观点来佐证这种“约定俗成”的合理性。这种对语言变迁和实际使用情况的包容和记录，让我感受到了作者的深厚功力和对语言的尊重。再者，书中的符号系统和标注清晰统一，任何复杂的句法结构分析图表都一目了然，没有出现那种让人摸不着头脑的箭头和括号。对于喜欢做精细化笔记和结构分析的人来说，这本书提供的视觉支持是非常到位的，它像是一个高精度的显微镜，让你能看清语言的每一个细微结构。
评分这本书的结构安排堪称一绝，它似乎完全颠覆了我过去接触的传统语法书的编排逻辑。它不是简单地按照“名词、动词、形容词”这样的词性顺序来组织内容，而是更侧重于“功能”和“语境”的梳理。初学者可能会被目录的“新颖性”略微震慑，但只要翻开任意一章，就会发现这种组织方式的强大逻辑性。例如，它把从句的讲解放在了一个非常核心的位置，并且用了好几章的篇幅去剖析不同类型的从句如何影响句子的重心和语气，这对于提高写作的复杂度和准确性至关重要。我过去在写长难句时总是战战兢兢，生怕句子结构松散或者逻辑混乱，但这本书提供了一套非常实用的“骨架搭建”方法论。更让我惊喜的是，它对“语篇标记语”（Discourse Markers）的重视程度超乎想象，很多语法书对此一带而过，但这本书却详细解释了“However,” “Moreover,” 和 “In contrast” 这些词在不同语境下如何实现流畅的段落衔接，这对于提升我的学术写作的连贯性起到了立竿见影的效果。这种从宏观篇章到微观词汇的全面覆盖，使得学习者能够建立起一个非常稳固且实用的语法体系。
评分我花了很长时间寻找一本能够真正提升我“语感”的语法书，而不是只堆砌规则的字典。这本书的价值就在于，它通过独特的叙述方式，潜移默化地重塑了我的语言直觉。作者似乎深谙提升语感的秘诀在于多维度、多层次的输入和对比。它引入了大量的“语境对比练习”，要求读者在完全相同的词汇基础上，通过调整语序或更换某个连接词，来体会语气、情感和信息侧重点的巨大变化。这种“微调式”的练习，迫使我必须调动起对语言细微差别的敏感度。例如，书中有一段关于“倒装句”的讨论，没有直接给出死板的结构公式，而是通过一系列情景对话，展示了倒装句如何瞬间增强句子的戏剧性或正式感，让你明白使用倒装句不仅仅是语法正确，更是一种修辞选择。阅读完这部分内容后，我发现自己在阅读英文原著时，开始能够更自然地捕捉到作者的“潜台词”，写作时也能更有意识地运用不同的句式来达到特定的表达效果。这本书真正做到了将语法从一堆规则，升华为一种富有生命力的表达工具。
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