《誦讀英語語法》共分三冊，是針對初學語法者,或雖已學過語法但對語法要點仍無法撐握的學習者所編寫的語法書。

　　本書美籍作者不僅是語法專傢，也善於寫詩，他們在中國大陸和颱灣地區教學數十年，熟知中國學生學習語法的睏擾和不足之處。學習語法不僅枯燥無趣，隻知背誦語法規則卻不知如何運用，缺乏語感，不僅講不齣一口漂亮的英語，而且也寫不齣一手流暢的英語。因此作者以創新的方式，將語法要點融入詩歌創作中，每首詩歌都充滿趣味與幽默，讓讀者在朗讀詩歌的過程中，尋找語法、認識語法，進而記住語法。除瞭每首詩歌都押韻外，大部分對話、例句也押韻，琅琅上口，學習語法的同時還可以培養語感！

　　★通過朗讀詩歌來認識語法

　　1.運用語法規則的詩歌：本書配閤語法規則所編寫的詩歌有兩種，一種將所要介紹的語法運用在詩歌裏，讀者可先朗讀詩歌，由詩歌中區隔的套色單詞，想想該章節所介紹的語法，並大略認識其運用方式，再閱讀其下的語法介紹。也可以先讀語法，再迴頭閱讀詩歌。

　　例如下麵這首齣現在“介詞”這一章節的詩歌：

　　On the green grass fall raindrops;

　　Near the little pond a frog hops.

　　I see rain on all the housetops,

　　But none on me because the storm stops!

　　2.將語法術語放入詩歌中，加強記憶：本書作者以語法術語為主角，編寫瞭數首趣味、容易記憶的詩歌，或將語法術語擬人化，或將語法要項寫成口訣，讓學習充滿樂趣！看看這首齣現在“現在進行時”這一章節的對話性詩歌：

　　Verb to be:

　　Do you still remember me?

　　I'm the verb to be.

　　Is, Am, Are,

　　I'm the verb to be,

　　And Im busy helping the verb-ing.

　　Verb-ing:

　　Please don't forget me!

　　I'm the verb-ing.

　　You need to go together with me.

　　The verb to be and the verb-ing

　　Go together, together.

　　Together, we are helping

　　Our friend Heather.

　　★語法說明淺顯易懂，循序漸進

　　本書針對初學者，介紹基礎的語法知識，內容說明淺顯易懂，條例分明；章節編排循序漸進，每個 Chapter 介紹一個語法點，主題明確，篇幅適中，學習完全無壓力。

　　★詩歌、例句豐富，多有押韻

　　本書作者相信，唯有通過大量的趣味閱讀，纔能增進英語能力。學習語法也不例外，唯有閱讀大量的例句，纔能真正瞭解語法規則，掌握實際運用，並且培養英語語感與口語、寫作能力。本書除瞭各種生活化的實用例句之外，還融入科幻、童話、奇幻等題材，不僅刺激想象力，學來更是趣味橫生！

　　本書作者編寫的例句與詩歌，大多數都運用瞭互相押韻的單詞，讀者可帶著輕鬆的心情閱讀，也有助於掌握英語單詞的發音和記憶，更適閤應用在英語寫作上，押韻的方式多種，讀者不妨在閱讀的同時，大聲朗讀齣來，享受其中的韻律：

　　1.行行押韻

　　Big brother Pete loves any chocolate treat,

　　And sweet little Dorete is so petite!

　　They both love to eat meat and wheat,

　　But they never smell their dirty stinky feet!

　　2.隔行押韻

　　But if he starts to steal sweet yummy honey,

　　Nice Bill will be chased by an angry bee.

　　Bill will run and sweat and not think its funny

　　To shower in the rain under a weeping willow tree.

　　3.每隔幾句換韻

　　One, two,

　　Undo a shoe. two 與 shoe 押韻。

　　Three, four,

　　A boar can snore. four 與 snore 押韻。

　　Five, six,

　　Dick’s got half a dozen chicks.six 與 chicks 押韻。

　　4.小對話中單句中特定的單詞互相押韻

　　Lou: What did Clo do last week in Chengdu? do 與 Chengdu 押韻。

　　Sue: Clo practiced her judo. Clo 與 judo 押韻。

　　Lou: What did Dwight do last night? Dwight 與 night 押韻。

　　Sue: He had a date with Kate. date 與 Kate 押韻。

　　5.詩歌行行押韻，每行中單詞又押韻

　　Whose canoes have rainbow hues?

　　Whose flowers smell better than Andrew's?

　　Whose statues have beautiful tattoos?

　　Whose menus were stolen by the kangaroos?

　　★難詞附加注釋，閱讀最便利

　　本書的詩歌與例句中，較難的單詞皆隨文附加注釋，提供單詞意義、音標與詞性，幫助理解例句意思，閱讀不中斷。本書采用國際音標，讓您與世界接軌。

　　★練習題測驗理解能力

　　大部分的章節都附有一至三大題練習題，讀完立刻測驗你對語法理解瞭多少，不僅可以自學，也適閤教學使用。

　　★插圖豐富，舒緩學習壓力

　　文中穿插大量的精美插圖，可舒緩學習壓力，幫助理解例句意義，學習更有效率。

　　本書配MP3光盤，專業美語老師朗讀，讓您學習最純正的美語發音！生動活潑的發音錶情，讓學習快速又自在！完全不受時間限製，想聽就聽！