具体描述
《不凶不吼教出好孩子:一本可以改变孩子命运的家庭教育宝典》内容简介：在现实生活中，我们经常会看到有的孩子对父母的批评不以为然，对表扬也毫不在意，父母的话似乎起不到一点作用了。造成这种恶果的原因是，在孩子还小的时候，父母控制不住自己的情绪，用大吼大叫的方式来驯服孩子。
孩子有如一棵小树，需要家庭的温暖来呵护，需要赏识的阳光来照耀，需要爱心的雨露来滋润。每一个孩子都是一个很珍贵的存在，他具有独立的个性，也应有最适合他的教育方式。
实践证明，用冷静的方式对孩子进行管教，会让孩子感觉到你的教导是客观公正的，并愿意服从，而大吼大叫的教育方式并不能产生立竿见影的教育效果，并且声调和结果往往成反比。所以，家长要学会让自己冷静，控制好自己。如果能把精力放在控制自己的行为上，而不是控制孩子的行为，得到的教育结果会出乎意料得好。
《不凶不吼教出好孩子:一本可以改变孩子命运的家庭教育宝典》通过丰富翔实的案例，讲述经过无数父母证实的不凶不吼的教育方法，在提高孩子人际交往能力、自我管理能力、学习能力、独立自主能力、良好的心理素质以及道德品质等方面的应用，帮助父母培养出一个人格健全、成绩优异、能力突出的孩子。
作者简介
尤岭岭，资深家庭教育研究者，现任某全球早教机构资深教师。喜欢读书写作，爱钻研，对教育学、教育心理学颇有心得。近年来致力于儿童发展、家长心理及亲子关系的研究与写作。
目录信息
不凶不吼，做最优秀的父母 / 001
教子成才需要讲究教育方法，吼叫、责骂孩子是没有用的，即使父母的动机再好，也可能事与愿违。所以，你得学会让自己冷静，控制好自己，如果能把精力放在控制自己的行为上，而不是控制孩子的行为，得到的结果会出乎意料的好。
别把“大吼大叫”当成教育理念 / 002
不吼不叫，孩子同样会听话 / 005
打不是“亲”，骂不是“爱” / 008
别把孩子当成你的“出气筒” / 012
学会接受孩子的负面情绪 / 016
请不要对你的孩子唠唠叨叨 / 019
给孩子创造一个良好的家庭环境 / 022
让孩子感受到父母的爱 / 026
父母以身作则，为孩子树立榜样 / 030
第二章
不凶不吼，走进孩子的内心世界 / 033
孩子的内心世界是父母最容易忽略也最难以接近的，而只有真正地走进孩子的内心深处，才能真正了解自己的孩子，才能知道他们的所思所想，从而为他们的健康成长提供及时的帮助和相应的指导，给予孩子最好的教育。
站在孩子的角度考虑问题 / 034
学会倾听孩子的心声 / 038
赞赏会让你的孩子更成功 / 041
不要拿孩子跟别人比较 / 046
尊重孩子的隐私细节 / 047
敢于向孩子道歉 / 051
别对你的孩子使用“语言暴力” / 054
给孩子充分的信任感 / 056
第三章
不凶不吼，培养孩子良好的道德品质 / 059
在培养孩子方面，许多家长总存在误区，重视对孩子的智力开发，忽略对孩子品行道德的培养。优良的品格是个人思想和行动遵守社会道德品质的体现，是一个人人性中利他特性的表现，教孩子从小养成优良的道德品质，将会使孩子受益终生。
让孩子懂得孝敬父母 / 060
感恩与回报，孩子的人生必修课 / 063
将善良的种子埋在孩子心中 / 068
教孩子懂得“满招损，谦受益” / 071
孩子的胸怀有多大，舞台就有多大 / 074
敢担当，培养孩子的责任心 / 077
培养孩子的博爱之心 / 080
教育孩子做一个诚实的人 / 083
引导孩子信守承诺 / 087
第四章
不凶不吼，培养孩子的人际交往能力 / 091
良好的交往能力是建立良好人际交往关系的基础和前提。美国心理学家卡耐基认为：一个人的成功15%靠专业技术，85%靠人际关系。人际交往能力是一种驾驭生活、完善自我的能力，怎样让孩子学会与人相处，就成为父母很重要的一课。
让孩子学会倾听，这是最佳的交际艺术 / 092
微笑的孩子最可爱 / 094
教孩子学会与人交往 / 097
培养孩子的幽默感 / 100
让孩子懂得基本的文明礼貌 / 103
教孩子尊重他人 / 106
激发孩子的同情心 / 110
培养孩子与人分享的习惯 / 112
第五章
不凶不吼，培养孩子的自我管理能力 / 117
要想将孩子雕琢成器，培养其良好的自我管理能力是一个至关重要的条件。父母要有技巧、有耐心地付出心血栽培训练。父母应该顺应孩子的愿望和需要，适时放手，让孩子做他能够做、应该做的事，从点滴小事入手，逐渐树立孩子自我管理的意识。
孩子的好习惯要从小养成 / 118
节俭不是小气，从小培养孩子节俭的习惯 / 121
珍惜时间的孩子才能创造辉煌 / 125
“自我激励”对孩子很重要 / 130
鼓励孩子学会自我反省 / 133
让孩子学会管理自己的情绪 / 138
对孩子进行劳动教育 / 141
让孩子从小学会理财 / 145
第六章
不凶不吼，激发孩子的学习热情 / 149
孩子的学习兴趣和热情，需要家长耐心地引导和培养。家长只有树立正确的教育观念和方法，通过逐步关心孩子的学习情况，了解孩子的学习心理，适当地进行引导，才能够大大提高孩子学习的信心和兴趣，让孩子学会掌握有效的学习方法。
从兴趣出发，激发孩子的好学心 / 150
培养孩子广泛的阅读兴趣 / 153
教孩子学会自学，提升他的学习力 / 157
不要仅仅用成绩单评判孩子的好坏 / 159
让孩子养成专注的学习习惯 / 162
让孩子掌握正确的记忆方法 / 166
培养孩子独立思考的习惯 / 168
第七章
不凶不吼，让孩子拥有健康的心理 / 173
生活中，许多家长对孩子的身体健康都很重视，却常常忽视孩子的心理健康。作为父母，在生活中既要顾及孩子的生理需要，适当提高他们的生活质量，同时也要尊重和满足孩子正当的心理需求，以确保孩子的心身能够得到健康、和谐的发展。
帮孩子克服自卑心理 / 174
让孩子解下猜疑的枷锁 / 178
不要让虚荣心阻挡孩子成长的脚步 / 181
帮孩子建立积极乐观的阳光心态 / 183
去除孩子心中嫉妒的毒瘤 / 187
让孩子感受到自信的力量 / 190
培养孩子正确的竞争心理 / 193
第八章
不凶不吼，培养孩子独立自主的意识 / 199
教育孩子的目的，不只是为了上大学，而是培养真正的人。要把孩子培养成真正的人，就应从小培养他们的独立意识和自立能力。父母一定要培养孩子的独立自主能力，让孩子在广阔的天空里学会磨练自己的翅膀，展翅翱翔。
让孩子自己的事情自己做 / 200
让孩子更好地适应周围环境 / 204
有意识地让孩子吃点苦 / 206
鼓励孩子要有接受失败的勇气 / 209
培养孩子持之以恒的韧劲 / 212
训练孩子的意志力 / 215
每个孩子都应学会保护自己 / 218
让你的孩子学会自主选择 / 221
第九章
不凶不吼，让孩子养成良好的做事习惯 / 227
良好的做事习惯，是直接影响到孩子一生发展的重要因素。无论是生活中的事，还是学习中的事；无论是小事还是大事，都必须认真对待，设法尽力做好。只有家长们重视对孩子好习惯的培养，对孩子严格要求，才能让孩子养成良好的做事习惯。
帮孩子改掉拖沓的坏习惯 / 228
让孩子学会做事细心 / 231
勤奋让孩子一生受益 / 233
做事有计划的孩子人人夸 / 235
团结就是力量，让孩子懂得合作 / 239
激发孩子的创造力 / 242
培养孩子的超强耐性 / 247
· · · · · · (收起)
读后感
谈到教育孩子可能每个家庭都会有自己难念的经，生活中会有很多孩子叛逆不听话、不喜欢学习等等。面对这些家长又该如何去做，是采用暴力手段还是严词苛责孩子，作者在书中为我们阐释了各种不良的教育方式产生的严重后果，当然也为我们梳理了一套不凶不吼就能让孩子快乐成长的方...
谈到教育孩子可能每个家庭都会有自己难念的经，生活中会有很多孩子叛逆不听话、不喜欢学习等等。面对这些家长又该如何去做，是采用暴力手段还是严词苛责孩子，作者在书中为我们阐释了各种不良的教育方式产生的严重后果，当然也为我们梳理了一套不凶不吼就能让孩子快乐成长的方...
谈到教育孩子可能每个家庭都会有自己难念的经，生活中会有很多孩子叛逆不听话、不喜欢学习等等。面对这些家长又该如何去做，是采用暴力手段还是严词苛责孩子，作者在书中为我们阐释了各种不良的教育方式产生的严重后果，当然也为我们梳理了一套不凶不吼就能让孩子快乐成长的方...
谈到教育孩子可能每个家庭都会有自己难念的经，生活中会有很多孩子叛逆不听话、不喜欢学习等等。面对这些家长又该如何去做，是采用暴力手段还是严词苛责孩子，作者在书中为我们阐释了各种不良的教育方式产生的严重后果，当然也为我们梳理了一套不凶不吼就能让孩子快乐成长的方...
谈到教育孩子可能每个家庭都会有自己难念的经，生活中会有很多孩子叛逆不听话、不喜欢学习等等。面对这些家长又该如何去做，是采用暴力手段还是严词苛责孩子，作者在书中为我们阐释了各种不良的教育方式产生的严重后果，当然也为我们梳理了一套不凶不吼就能让孩子快乐成长的方...
用户评价
这本书的文字风格有一种独特的温暖和力量感，它不迎合读者，也不故作高深，就是以一种真诚的姿态，探讨为人父母最核心的课题：如何放下自我中心的期待，去看见那个独一无二的孩子。我尤其喜欢其中提到的一点：父母首先需要疗愈自己童年的创伤，因为我们很多时候不是在教育眼前的孩子，而是在重演我们自己过去被对待的方式。这个观点对我冲击很大，我开始审视自己过去那些不自觉的反应模式，比如一被质疑就激动，一遇到反抗就想压制。这本书引导我向内看，先照顾好自己内心的“那个孩子”。它提供的工具箱非常丰富，但最核心的工具是“自我觉察”。它没有告诉我要如何“吼回去”或者如何“镇住场面”，而是教我如何“沉住气”，如何用更成熟的方式去应对混乱。这种从内到外的转变，才是我认为最持久、最根本的育儿心法。它让我从“如何让孩子变好”的焦虑中解脱出来，转而关注“我如何成为一个更好的父母”。
这本书的价值在于，它彻底颠覆了我对“好孩子”的定义。过去我总以为好孩子就是听话、不哭闹、成绩好。这本书则把我带入了一个更深层次的维度：培养一个内心强大、有韧性、懂得如何与人相处的人。它没有贩卖焦虑，反而给了我一种踏实感。我特别欣赏作者对于“惩罚”和“后果”的区分，这一点非常关键。我们很多时候打着“管教”的旗号，实际上是在实施情绪性的惩罚，这只会让孩子学会隐藏错误，而不是承担责任。书中详细分析了自然结果和逻辑后果的应用场景，这种区别对待的方法论非常科学严谨。此外，对于“权力斗争”的解析也极具洞察力，很多我们以为是孩子故意捣乱的场景，其实都是他们在争取控制权的外在表现。知道这一点后，我学会了如何巧妙地绕开这些陷阱，把焦点重新放回到解决问题上，而不是纠缠于谁赢了谁输了的权力游戏。这让我们的家庭氛围变得更加和谐，不再是日常的拉锯战。
说实话，我一开始对这类育儿书持保留态度，总觉得它们大多是纸上谈兵，空谈理论，真到了火烧眉毛的时候根本用不上。但这本让我彻底改观了。它的叙事方式非常独特，不是那种枯燥的说教，更像是一部关于儿童发展心理学的入门指南，但又完全没有学术的冷冰冰感。它非常注重“关系”的建立，反复强调了“连接先于引导”这个核心理念。我印象最深的是关于“正面管教”的章节，它不是让我们一味地放纵孩子，而是教我们如何坚定而温和地设置界限。这种“坚定”和“温和”的平衡，在我过去的日子里一直是我最大的困惑。我常常要么过度强势让孩子感到恐惧，要么过于软弱导致规则形同虚设。这本书提供了一套可操作的框架，让我能够清晰地界定什么是我的底线，以及如何用不带指责、不带情绪的方式去执行这些界限。读完后，我发现自己对待孩子发脾气的频率显著下降了，不是因为我强忍着，而是因为我从内心深处理解了“冲突是学习的机会”这个道理。
这本书真是让人茅塞顿开，尤其对于我这种在育儿路上摸爬滚打的新手妈妈来说，简直是醍醐灌顶。我一直以为教育孩子就得是“严父慈母”的传统模式，动不动就得提高嗓门，或者用一些小惩罚来立威信。可读了这本书，我才发现，原来那些所谓的“管教”很多时候都是在消耗亲子关系，而且效果还很有限。它没有给我那种生硬的、教条式的育儿口诀，而是深入探讨了孩子行为背后的心理动机。比如，孩子摔东西不是为了气我，而是他情绪无法用语言表达；他顶嘴也不是不尊重我，而是他在寻求自主权和被理解。作者的笔触非常细腻，用了很多贴近生活的案例，让我感觉就像是和一位经验丰富的老友在聊天，而不是在被说教。特别是关于情绪管理的那一部分，真的太实用了。我以前总是急于“解决”孩子的情绪，现在我学会了先“接纳”和“命名”它们。这种转变不是一蹴而就的，但这本书提供的思路让我找到了方向，让我开始真正理解“共情”的力量。它让我意识到，一个平静的父母，才能培养出一个情绪稳定的孩子。
我向所有正在经历“熊孩子”阶段的家长们力荐这本书。它不像市面上那些速成手册，读完就能立竿见影，它更像是一份长期投资指南，需要你投入时间和耐心去实践和反思。其中关于“积极倾听”的部分，我简直是做了一次灵魂上的洗礼。我过去听孩子说话，脑子里往往已经在组织我的回应、我的建议或者我的否定了，根本没有真正听进去他们在说什么。这本书教会我“暂停”——暂停评判，暂停建议，只是纯粹地，带着好奇心去倾听那个小小的、正在经历大世界困惑的心灵。这种倾听，让我的孩子感受到了前所未有的安全感，他开始愿意向我袒露心声，即便是那些他自己都觉得很“丢脸”或“奇怪”的想法。这种信任的建立，是任何物质奖励或严厉批评都换不来的宝贵财富。读完这本书，我感觉自己不再是一个发号施令的“管理者”，而更像是一个引导者和陪伴者。
【微信读书】有启发，受益
一本可以改变孩子命运的家庭教育宝典
简单易懂的教育方式还是虚心接受为好。
简单易懂的教育方式还是虚心接受为好。
一本可以改变孩子命运的家庭教育宝典
