何谓普世?谁之价值?

何谓普世?谁之价值? pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

出版者:华东师范大学出版社
作者:曾亦
出品人:
页数:192
译者:
出版时间:2013-1
价格:29.80元
装帧:平装
isbn号码:9787567501041
丛书系列:“旧邦新命”丛书
图书标签:
  • 儒学
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具体描述

本书探讨“普世价值”,着眼于重建儒家的现代价值,为社会主义核心价值观的建设提供一个可供借鉴的视野。

本书开篇,就开门见山地提出,儒家的基本价值是什么?毫无疑问,儒家的基本价值应该不同于西方那套主流价值,即以所谓自由、民主为代表的“普世价值”。目前,颇有一派学者试图从儒家传统中引申出西方那套普世价值来,然而,这种做法其实降低了儒家的地位,更不能解释数千年中国道路的特殊性。作者认为,对今天的儒家来说,关键在于,如何重新阐释儒家的基本价值?如何理解这些基本价值在我们这个时代的普世性?儒家能否从自身提出一种不同于自由、民主的新普世价值?

晚清以前,儒家曾经有一套普世价值,这是勿庸置疑的。然而,随着满清对外战争的屡屡失败,儒家的基本价值也因此受到质疑,其普世性更无从谈起,最多只是作为“国粹”,当作博物馆中陈列的宝物而已。直到今天,人们都认为,唯有西方的那套价值才具有普世性,这似乎成了一种自明的认识。“五四”以后,出现了以保守主义自居的新儒家,其对儒家价值的肯定,不过将其与西方价值挂上钩来,认为这些“国粹”的价值就在于,能从中引出西方那套普世价值来,至少,两种价值是不相矛盾的。可见,对新儒家来说,儒家价值的现实性,不过仅此而已。现在,当代的新儒家应该向前更推进一步,即重新强调自身价值的普世性,乃至数千年中国道路对于人类的普遍意义。

本书是中国儒学界首次集中地以儒家视野探讨“普世价值”,作者以诙谐的笔触,把与之相关的主题,置于精心设计的戏剧性场景中,通过历史和义理的探讨,推进了“普世价值”与儒家传统的对话与共融。并通过对中国传统价值的重新阐释,使古老的价值再次展现出其光芒万丈的普遍性。

《何谓普世?谁之价值?》图书简介 一部关于跨越文化、探寻共识的深刻思辨之旅 在人类文明的长河中,我们时常面临一个核心的困境:在多元文化、信仰和价值观并存的世界里,我们该如何理解“普世”的概念?当不同的群体和个体宣称拥有“普世”的真理或价值时,我们又该如何辨别其正当性?《何谓普世?谁之价值?》并非一本提供现成答案的教科书,而是一次邀请读者共同踏上的、关于“普世性”与“个体价值”之间复杂关系的深刻思辨之旅。本书旨在剥离那些被习以为常的标签,重新审视我们赖以生存的社会结构、道德判断以及对“何为善”、“何为真”的理解。 本书并非简单地罗列各种哲学理论或社会学观点,而是通过一系列引人入胜的案例分析、历史回溯和概念梳理,层层递进地揭示“普世”概念的迷人之处及其潜在的陷阱。作者以严谨的逻辑和清晰的笔触,引导读者深入思考: 第一章:词语的迷雾——“普世”的古老根源与现代变迁 本章将追溯“普世”一词在不同文化和历史语境下的演变。从古希腊哲学中对普遍真理的追求,到宗教教义中宣扬的普世救赎,再到启蒙运动时期对普适理性原则的构建,作者将梳理“普世”概念的起源和发展脉络。然而,随着全球化的深入和文化交流的日益频繁,我们也必须审视“普世”概念在现代社会所面临的挑战。殖民主义留下的历史创伤、后殖民主义对西方中心论的批判,以及身份政治的兴起,都使得“普世”的含义变得模糊且充满争议。本章将深入探讨,我们所理解的“普世”,在多大程度上是人类共同的经验,又在多大程度上是特定历史文化时期的产物?我们是否正在被一种虚幻的“普世”叙事所裹挟? 第二章:价值的光谱——从个体到群体的权利与义务 “谁之价值?”是本书提出的第二个核心问题,它直指个体与集体、个人权利与社会责任之间的张力。在探讨普世价值时,我们必须承认,不同文化和个体对“价值”的排序和理解存在显著差异。本章将深入剖析不同社会和文化背景下,关于自由、平等、公正、尊重等核心价值的多元诠释。例如,在某些文化中,集体利益可能优先于个人自由,而在另一些文化中,个体权利则被置于至高无上的地位。作者将通过对比分析,展现这些价值在不同语境下的具体体现,以及由此可能引发的冲突与融合。我们该如何理解一个既尊重个体独特性,又能保障基本社会秩序的价值体系?又该如何平衡不同群体之间的利益诉求,从而构建一个更具包容性的共同体? 第三章:真理的边界——科学、信仰与经验的对话 “普世”常常与“真理”紧密相连,但什么是我们能够共同认识的“真理”?本章将聚焦于科学、信仰和个人经验在追求普世认知过程中的作用与局限。科学以其可验证性和普适性,常被视为通往普世真理的可靠途径。然而,科学研究本身也受到文化、社会和经济因素的影响,其解释能力并非无限。同时,宗教和哲学体系也提供了深刻的人生观和世界观,它们或许能触及科学无法抵达的领域。然而,不同信仰体系之间的冲突,以及它们如何与科学认知相协调,构成了另一个复杂的问题。作者将鼓励读者反思,我们所信奉的“真理”,其依据是什么?它们是否具有超越个体和群体限制的普遍性?又该如何在不同认知方式之间建立桥梁,避免陷入教条主义或相对主义的泥潭? 第四章:权力与规训——“普世”叙事背后的隐形力量 “普世”概念并非总是纯粹的哲学思辨,它常常被权力结构所利用,成为维护特定秩序或推行特定议程的工具。本章将揭示“普世”叙事如何与政治、经济和文化权力相互交织,影响着我们对世界和他人的认知。例如,历史上,殖民主义者曾以“文明开化”的普世使命为借口,推行其统治;现代社会中,某些跨国企业和政治力量,也可能以“普世价值”的名义,推行其经济或政治模式。作者将深入剖析,当“普世”被用来定义“进步”、“文明”或“正义”时,谁在定义这些概念?这些定义又为谁服务?我们应该警惕哪些“普世”叙事中的权力操纵?如何识别并挑战那些试图以“普世”之名行“强制”之实的论调? 第五章:寻找共识——在差异中构建连接的可能 面对“普世”的复杂性和价值的多元性,我们是否注定要陷入永恒的冲突?本书的最后一章并非悲观的论调,而是对寻找人类共同点和构建连接的可能性进行了深刻的探索。作者将探讨,除了显而易见的意识形态差异,人类在情感、需求、对美好生活的向往等方面,是否存在某种共通之处?本章将聚焦于人性的基本层面,如对爱、安全、归属感的需求,对痛苦的规避,以及对意义的追寻。作者将鼓励读者思考,我们是否可以通过关注这些更深层的共通性,来化解表面的冲突?我们是否能够通过开放的对话、同理心的培养以及对共同挑战(如气候变化、贫困等)的合作,来构建一种新的、更具包容性的“普世”理解?这是一种并非抹杀差异,而是尊重差异、并在差异中寻求理解与协作的“普世”。 《何谓普世?谁之价值?》是一部引人深思的著作,它挑战读者跳出固有的思维模式,以一种更加审慎和批判性的眼光来审视“普世”和“价值”这两个概念。它不是提供一个现成的答案,而是提供了一套思考的工具和框架,引导读者在纷繁复杂的现代世界中,去独立地探寻那些真正具有普遍意义的连接,并为自己的价值体系找到坚实的基础。无论您是哲学生、社会学者,还是对当下世界充满好奇的普通读者,本书都将为您带来一场关于人类思想和价值的深刻洗礼。它鼓励我们去倾听不同的声音,去理解彼此的立场,去承认世界的复杂性,并最终,去为构建一个更公正、更包容、也更具人性的未来贡献自己的力量。

作者简介

目录信息

缘起
目录
第一章 普世价值的概念
第二章 马克思主义、自由主义与儒家
第三章 尊尊与亲亲:儒家价值及其现代意义
第四章 儒家与制度构建:科举、书院及宗族等
第五章 夷夏之辨与民族、国家问题
第六章 以经义决事:论婚姻、家庭与法律问题
· · · · · · (收起)

读后感

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孔子的梦想 儒致力于得到的身份地位,一是人师,得天下英才而育之,二是国师,得国家领导人而佐之。作为人师,它倡导的核心价值是仁爱,作为国师,它倡导的政治是仁政。 既然要做人师与国师,那么,教育人的终极追求是什么?国家的终极理想是什么?都是平天下。天下最理想的...

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孔子的梦想 儒致力于得到的身份地位,一是人师,得天下英才而育之,二是国师,得国家领导人而佐之。作为人师,它倡导的核心价值是仁爱,作为国师,它倡导的政治是仁政。 既然要做人师与国师,那么,教育人的终极追求是什么?国家的终极理想是什么?都是平天下。天下最理想的...

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孔子的梦想 儒致力于得到的身份地位,一是人师,得天下英才而育之,二是国师,得国家领导人而佐之。作为人师,它倡导的核心价值是仁爱,作为国师,它倡导的政治是仁政。 既然要做人师与国师,那么,教育人的终极追求是什么?国家的终极理想是什么?都是平天下。天下最理想的...

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孔子的梦想 儒致力于得到的身份地位,一是人师,得天下英才而育之,二是国师,得国家领导人而佐之。作为人师,它倡导的核心价值是仁爱,作为国师,它倡导的政治是仁政。 既然要做人师与国师,那么,教育人的终极追求是什么?国家的终极理想是什么?都是平天下。天下最理想的...

用户评价

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从整体阅读后的回味感来看,这本书带来的影响是深远且持久的,它不是那种读完合上书本就遗忘的内容,而更像是一枚投入心湖的小石子,激起的涟漪久久不能平息。它成功地在我的认知结构中植入了一些新的观察框架,迫使我重新审视过去许多习以为常的判断和立场。特别是在处理一些与文化身份和群体认同相关的内容时,作者提供的视角具有极强的解构能力,让人意识到许多看似“天经地义”的原则,其实是特定历史阶段和权力结构下的产物。读完之后,我发现自己在日常生活中对媒体报道、公共辩论的敏感度都提高了,不再轻易接受表面的简单归类,而是会不自觉地去追问:“这种说法的背后,是谁的视角在主导?其价值基础又是什么?”这种思维习惯的长期养成,才是此书最宝贵的馈赠。

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我花了相当长的时间去品味这本书的叙事节奏,它不像那种一上来就抛出宏大论断的学术著作,反而更像一位经验老到的智者,缓缓引导你进入一个复杂的话题迷宫。开篇部分的铺陈非常细腻,作者似乎很有耐心,不急于下结论,而是通过一系列看似不相关却又暗藏关联的历史片段或社会现象作为切入点,像剥洋葱一样,一层一层揭示问题的核心肌理。我特别欣赏作者在描述概念时所采用的对比手法,他总是能找到两个看似对立的观点,然后将它们置于一个动态的平衡中进行考察,而不是简单地裁决谁对谁错。这种“亦此亦彼”的辩证视角,极大地拓宽了我对传统二元对立思维模式的挑战。有时候,我甚至会因为某个关键转折点的描述过于精妙,而不得不停下来,在书页旁空白处写下自己的疑问或联想,这种“被迫思考”的状态,正是我阅读优秀非虚构作品时最渴望的体验。

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这本书的结构布局,尤其是对引文和注释的处理方式,体现了作者严谨的学术态度和对读者阅读体验的体贴。大量的参考资料和学术对话被巧妙地放置在脚注或尾注中,使得正文保持了流畅的叙事线索,读者在不被打断思路的情况下,可以先专注于理解作者的论点展开。然而,对于那些渴望深挖背景和原始语境的读者来说,那些详尽的注释又构成了另一层宝藏。我注意到,作者的引文选择非常具有代表性,他似乎在刻意地呈现一个多元且充满张力的对话场域,而不是单方面地引用支持自己观点的材料。这种“坦诚相待”的态度,让读者感受到作者不仅是在“教导”,更像是在“邀请”我们一同参与到这场跨越时空的思想碰撞之中,使得阅读过程充满了主动性和探索欲。

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语言风格的精炼度是这本书给我留下的又一深刻印象。许多讨论深度议题的著作,往往容易陷入晦涩的行话和过于学术化的句子结构中,读起来如同隔着一层毛玻璃。但这本书的文字处理,则展现出一种极高的“可译性”和“穿透力”。作者的用词准确、力度到位,即便是涉及高度抽象的哲学或社会学概念,也能用日常生活中常见的意象来类比和阐释,使得复杂思想的传播门槛大大降低。举个例子,他对某一核心理论的阐述,竟然引用了一段关于老旧钟表的维护过程,这个比喻的贴切程度让我拍案叫绝,它瞬间将抽象的“维护”与“传统”联系了起来,无需冗长的解释便让人心领神会。这种“大道至简”的文字功力,无疑是建立在对主题深刻理解的基础之上,绝非简单的辞藻堆砌可以达成的。

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这本书的装帧设计着实引人注目,那种沉稳中又不失现代感的字体选择,搭配上封面那低调却又富有深意的底纹,立刻就给我一种“有料可读”的期待感。我通常对外包装不太在意,但这次翻开书页,那纸张的质感,那种微微带着粗粝感却又保证了清晰度,阅读起来非常舒适,长时间盯着也不会有那种明显的视觉疲劳。从第一页的排版布局来看,作者显然在信息呈现的逻辑性上下了不少功夫,段落之间的留白恰到好处,既保证了文字的密集度,又留出了足够的思考空间。尤其是章节的过渡页,通常只用一个简洁的符号或色块来暗示主题的转换,这种克制的美学处理,让人感受到一种对内容本身的尊重,而不是靠花哨的装饰来吸引眼球。这本书的厚度也适中,拿在手里分量感十足,但又不会重到让人望而却步,似乎暗示着内容的深度和广度是经过精心筛选和提炼的,不是那种故作庞杂的堆砌。整体来看,这种对物理载体的精雕细琢,为接下来的阅读体验奠定了一个非常积极且充满仪式感的基调。

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亚洲四小龙的时候,儒家模式可流行了。98年以后你看还有个屁

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比想象还要糟糕。对于书题毫无发见。有人卑怯懦弱,有人党同伐异,有人因循守旧,有人智商不够。也有志大才疏的(这属于可以原谅,因为我也是这样的人嘛)最后一段讨论,更是无耻得让人恶心,弱智得让人伤心。只有陈明有所担当,陈壁生沉实精进,稍微有望。

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读段试读都够吓人的,怎么敢出这书呢,真是无耻到一定境界了!

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对祖先的坟墓认真祭拜就可以了,没必要把祖先复活成僵尸出来咬人。

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徹頭徹尾的垃圾。一群狗屁不通、嘻皮笑臉的嘩眾取竉者也談儒學,難怪列文森幾十年前已經說儒學是死學問了。如果這批人都叫做儒學學者,那真是對現代認真治儒學思想和思想史學者的侮辱。

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