学考第1单元同步双测:数学4年级(下)(北师大课标版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:东北师范大学出版社

作者:徐政珠

出品人:

页数:50 页

译者:

出版时间:2007年01月

价格:8.5

装帧:平装

isbn号码:9787560240251

丛书系列:

图书标签:

• 学考
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数学思维的启蒙之旅：四年级下册北师大课标版教材同步练习 本书旨在为四年级下学期的数学学习者提供一套系统、全面的同步练习，紧密贴合北师大课标版教材的教学内容与编排顺序。本册教材重点围绕“乘法”、“除法”、“认识图形”、“分数”、“解决问题”等核心知识模块展开，旨在帮助学生在理解基础概念的同时，熟练掌握运算方法，培养初步的逻辑思维能力和解决实际问题的能力。 乘法：运算能力的夯实与提升 四年级下册教材在乘法部分将重点放在三位数乘两位数、多位数乘法的估算以及乘法运算律的应用。本书中的练习设计将涵盖以下几个方面，以期让学生对乘法运算有一个更深入、更全面的掌握： 基础运算能力的巩固： 提供大量不同类型的三位数乘两位数的竖式计算练习，强调计算的准确性和规范性，引导学生熟练掌握进位、退位等关键步骤。练习将包含各种数量关系的组合，如“单价×数量=总价”、“速度×时间=路程”等，让学生在实际应用中体会乘法的意义。 估算能力的培养： 针对多位数乘法，教材提倡使用估算来检验计算结果的合理性。本书将设置专门的估算练习，指导学生如何通过“凑整”等方法快速估算出积的范围，培养学生初步的数感和判断能力。 运算律的应用： 乘法交换律、结合律和分配律是优化计算、简化运算的有力工具。本书将设计一系列有针对性的练习，引导学生观察算式特点，灵活选择合适的运算律进行简便计算，例如“25×17×4”可以利用交换律和结合律先算25×4，“38×101”则可以通过分配律转化为38×(100+1)，从而大大提高计算效率。 实际问题的解决： 将乘法运算融入到实际生活场景中，如计算购物总金额、规划行程所需时间、计算场地面积等，让学生在解决真实世界的问题中理解乘法的价值，体会数学的实用性。 除法：理解与运用并重 除法部分是四年级下册的另一大重点，主要包括两位数除以两位数、三位数除以两位数的除法，以及商不变的性质和除法算式的验算。本书的练习设计将围绕以下几个维度展开： 除法计算的熟练掌握： 提供大量的两位数除以两位数、三位数除以两位数的竖式除法练习，强调商的定位、余数的处理以及验算步骤的规范。练习将涵盖整除和有余数的除法，帮助学生理解“商”和“余数”的含义。 商不变的性质： 商不变的性质是简便计算的重要依据。本书将设计专项练习，引导学生理解“被除数和除数同时扩大或缩小相同的倍数，商不变”的原理，并通过具体算例进行应用，如“120÷30”可以转化为“12÷3”，“3600÷400”可以转化为“36÷4”，简化计算过程。 除法算式的验算： 验算有助于检查除法计算的正确性。本书将引导学生掌握“除数×商+余数=被除数”的验算方法，并通过反复练习，养成验算的习惯，提高计算的准确率。 联系实际的除法应用： 将除法运算应用于分物、分组、平均分配、求平均数等实际情境中，例如将一批物品平均分给若干人，计算完成某项任务需要多少时间等，让学生在解决实际问题中加深对除法意义的理解。 认识图形：空间想象与几何思维的萌芽 在认识图形方面，本册教材将涉及三角形、四边形（包括平行四边形、长方形、正方形）及其特性，以及简单的轴对称图形。本书的练习旨在培养学生的观察能力、空间想象能力和几何直觉： 图形的认识与分类： 提供丰富的图形样本，引导学生通过观察、比较，认识不同图形的特征，如角的数量、边的数量、边的关系、角的度数等。练习将包含对图形的分类，如按角或边的特点对三角形进行分类（锐角三角形、直角三角形、钝角三角形；等腰三角形、等边三角形；任意三角形）。 图形的性质探索： 通过动手操作，如折叠、测量，让学生自己发现图形的性质，例如长方形和正方形的边和角有什么特点，平行四边形对边平行且相等，对角相等。 轴对称图形的识别与绘制： 引导学生理解轴对称的概念，识别生活中的轴对称图形，并练习绘制简单的轴对称图形的另一半，培养学生的空间感和对称美感。 与生活相关的几何问题： 设计与生活紧密相关的图形问题，如计算长方形操场的周长、测量房间的长度和宽度、设计简单的装饰图案等，让学生在运用几何知识解决实际问题中体会数学的魅力。 分数：概念理解与初步运用 分数部分将带领学生走进一个全新的数的世界，理解分数的意义，学会分数的比较、加减法以及分数与除法的关系。本书的练习将围绕以下几个核心内容： 分数的意义与读写法： 通过具体情境，如将一个物体平均分成几份，取其中的几份，让学生理解分数的意义，学会正确地读写分数。练习将涵盖单位分数、真分数、假分数以及带分数。 同分母分数和小数初步认识： 重点练习同分母分数的加减法，理解其计算方法，并渗透将简单分数转化为小数的初步概念，为后续学习打下基础。 分数与除法的关系： 引导学生理解“a÷b（b≠0）等于a/b”，掌握分数与除法之间的转化，例如3÷5可以表示为3/5。 解决与分数相关的实际问题： 设计与日常生活相关的应用题，如测量物品的长度、比较不同分数的大小、计算部分占整体的比例等，让学生在实际情境中运用分数知识。 解决问题：数学思想方法的启蒙 解决问题是贯穿数学学习的线索，本册教材将通过一系列综合性的应用题，培养学生的分析问题、解决问题的能力，以及运用多种策略解决问题的思维。本书的练习将侧重于： 理解题意，找出关键信息： 引导学生仔细阅读题目，圈画出关键词句，理解问题所描述的情境和要求，区分已知信息和未知信息。 分析数量关系，选择合适方法： 鼓励学生尝试用画图、列表、找规律等方法分析题目中的数量关系，并根据分析结果选择合适的运算方法（乘法、除法、加法、减法）列出算式。 多策略解决问题： 对于一些稍复杂的问题，引导学生思考是否可以从不同角度分析，尝试多种解题策略，例如“和倍”、“差倍”、“植树问题”等经典题型，并比较不同方法的优劣。 检验答案，反思过程： 鼓励学生在解答完成后，对答案进行合理性检验，并反思解题思路和过程，从中学习和成长。 通过以上全方位的练习设计，本书力求让四年级学生在掌握基础知识的同时，提升数学思维能力，为今后的数学学习打下坚实的基础。

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说实话，我买这本书主要是看中了它“同步双测”这个概念。我一直觉得，学习新知识点之后，能立刻通过练习来巩固和检验，效果是最好的。这本书在每个单元的知识点后都紧跟着一套测试题，这样孩子在学习完新内容后，不会马上遗忘，而是能立刻把学到的知识点应用到题目中去。而且，测试题的难度设置也挺合理的，既有基础的巩固题，也有一些稍微需要动脑筋的思考题，能有效地检测孩子对知识点的掌握程度。我比较喜欢的是它的测试题后面通常会附带详细的解析，这一点对家长来说太友好了！我有时候也会帮孩子检查作业，有详细的解析，我能更清楚地理解孩子错在哪里，也能更准确地指导他。这种“学-测-析”的闭环学习模式，我觉得非常有助于孩子构建扎实的数学基础。

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我特别喜欢这本书在题目设计上的细致之处。虽然是同步测试，但它并没有简单地重复课本内容，而是巧妙地将课本中的知识点融入到一些贴近生活的场景中。比如，可能有一道题会结合购物来考察孩子对小数的理解，或者通过测量操场面积来让孩子练习图形的计算。这样的设计让数学不再是书本上的抽象符号，而是变得生动有趣，更容易激发孩子学习的兴趣。孩子们通过解决这些实际问题，能更深刻地理解数学的实用性，也能培养他们解决实际问题的能力。而且，题目的表述也都很清晰，没有模棱两可的地方，这对于四年级的孩子来说非常重要，避免了因为理解题目而产生的误解。

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哇，这本《学考第1单元同步双测:数学4年级(下)(北师大课标版) (平装)》拿到手，第一感觉就是它的封面设计简洁明快，色彩搭配也很舒服，那种淡淡的蓝色和白色，瞬间让人觉得学习这件事可以很轻松。我特意翻了翻里面的排版，字体大小适中，行距也留得恰到好处，即使长时间盯着看眼睛也不会觉得疲劳。而且纸张的质感也很不错，不是那种很薄容易破的，摸起来有点韧性，感觉能经得起孩子反复翻阅。我平时给孩子选教辅书，除了内容质量，这本书的外在呈现也给了我一个很好的印象。尤其是在这个电子产品普及的时代，一本印刷精美的纸质书，更能让孩子回归到专注学习的状态。感觉它不仅仅是一本练习册，更像是一个学习伙伴，从视觉上就传递了一种积极的学习信号。我最看重的是它的整体设计，能让孩子愿意去拿起它，而不是觉得这是一项枯燥的任务。

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作为一个家长，我一直在寻找那种能帮助孩子“举一反三”的学习资料，而这本《学考第1单元同步双测:数学4年级(下)(北师大课标版) (平装)》在这方面做得相当不错。它的测试题在巩固基础知识的同时，也很注重考察孩子对知识点之间联系的理解，以及应用能力。我注意到，有些题目并不是简单套用公式就能解决的，需要孩子理解题目背后的逻辑，然后灵活运用所学的知识。这种“触类旁通”的设计，我认为更能培养孩子的数学思维，而不是死记硬背。当孩子能够主动思考，并尝试用不同的方法去解决问题时，我就会觉得他真正掌握了知识。这本书在这方面确实给了我惊喜，它不是那种只顾着“刷题”的练习册，而是真正引导孩子进行深度思考。

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这本练习册的版式设计非常人性化。我注意到，它在每道题目下方都留有足够的空白区域，让孩子有足够的地方演算，不会显得拥挤，也不会影响答案的清晰度。而且，纸张的质量也很好，用普通的铅笔书写，不会出现洇墨的情况，即便是孩子写错了需要擦掉，也不会把纸弄破。在卷面整洁度上，它给了孩子很好的学习体验。我之前给孩子买过一些书，排版太密，写起来很不方便，孩子也很容易把卷面弄得很乱。但这本书在这方面处理得非常好，让孩子可以更专注地在解题本身，而不是被书本的排版所困扰。我觉得，一个好的学习工具，从细节上就应该做到让孩子感到舒适和方便，这本书在这方面做得确实到位。

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