全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013

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出版者:
作者:肖德好 编
出品人:
页数:0
译者:
出版时间:2012-1
价格:0
装帧:
isbn号码:9787513108287
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

龙腾虎跃,决胜巅峰:新高考改革背景下高中语文核心素养提升实战指南 图书名称:《龙腾虎跃,决胜巅峰:新高考改革背景下高中语文核心素养提升实战指南》 书籍定位: 本书并非针对特定年份或传统题型进行“短平快”的知识点堆砌,而是立足于当前新高考改革对语文能力的深层要求,旨在为广大高中师生提供一套全面、系统、具有前瞻性的语文核心素养(识文断字、明理达意、审美鉴赏、思辨探究)的深度构建与实战训练方案。我们关注的重点是如何培养学生在真实语境中运用语文解决复杂问题的能力,而非仅仅停留在对既有知识点的机械记忆和重复操练。 目标读者群: 高中学生(高一至高三): 尤其适合对语文学习有较高要求,希望系统提升阅读理解、表达写作、文学鉴赏和文化理解能力的学习者。 一线语文教师: 寻求在新高考评价体系下,优化教学设计、调整训练侧重点、提升课堂有效性的实践参考。 教研人员及家长: 希望深入了解新高考语文考核趋势,为学生提供精准指导的教育工作者和家长。 核心内容与特色: 本书结构围绕“理解—迁移—创新”的递进逻辑展开,共分为五大部分,力求实现知识体系的完整覆盖与能力培养的深度聚焦。 第一部分:新课标与新高考语境下的思维重塑(诊断与定位) 本部分将彻底剖析新高考对语文“立德树人、服务选拔、引导教学”的功能定位。 1. 核心素养的内涵解析: 详细拆解教育部课程标准中对“语言文字积累与运用”“思维发展与提升”“审美鉴赏与表达”“文化传承与理解”四大板块的具体要求,并阐明它们在新高考选拔中的权重变化。 2. 从“知识点”到“能力链”: 摒弃传统按文体或知识点分类的章节结构,转而构建以信息提取、逻辑链条构建、文本关系梳理、价值判断与表达为核心的能力链条图谱。 3. 试卷结构与命题趋势分析: 基于近三年新高考省份的真实试卷(如全国卷I/II/III/新课标I/II卷),进行高频考点、设问方式、情境创设的深度逆向工程分析,预测未来考查的“热点”与“冷门”区域。 第二部分:现代文阅读的深度解码与思辨训练(理解力与洞察力) 本部分着重攻克现代文阅读中,对学生“深层加工能力”的要求,而非表层信息的简单定位。 1. 叙事建构与人物塑造的动态分析: 如何识别文本中的“潜文本”和“言外之意”?训练学生跳出“人物好坏”的二元对立,从结构、视角、叙事策略等层面评价作者的表达意图。 2. 论述类文本的逻辑推演: 重点训练辨析论点、论据、论证结构的“三要素”,掌握复杂论证(如类比论证、正反对比论证)的有效性评估,以及对概念模糊、偷换概念等常见逻辑谬误的识别能力。 3. 实用类文本的精准提炼与转化: 针对新闻报道、科普性文章、访谈实录等,强调信息筛选的精确性、术语理解的准确性,以及数据、图表信息向规范语言的转化练习。 4. 阅读中的“审美迁移”训练: 探讨如何将文学鉴赏的审美判断标准(如意境、张力、韵味)迁移到非虚构文本的阅读中,提升对语言风格的敏感度。 第三部分:古代诗文的“活化”与文化传承(积累与感悟) 本部分旨在打破古文学习的枯燥感,将积累与鉴赏融为一体,体现文化自信。 1. 文言文阅读的“结构映射法”: 教授如何快速定位句式结构(如判断句、被动句、倒装句)和特殊句式在全篇中的作用,实现从“逐字翻译”到“篇章理解”的飞跃。 2. 诗歌鉴赏的“意象群”分析法: 突破传统的情绪简单代入,聚焦于特定意象(如“月”“风”“柳”)在不同朝代和文化背景下的意义演变,训练学生对诗歌“多义性”的把握。 3. 名篇名句的“激活”与语境重构: 不再孤立记忆名句,而是将其置于其所代表的文化思潮(如浪漫主义、现实主义、山水田园等)中进行考察,训练在写作中准确、自然地运用典故和名句。 第四部分:作文:从“会写”到“会思考”(表达与创新) 写作部分是新高考区分度的关键所在,本书聚焦于“思辨性”与“个性化”的表达。 1. 审题立意的“多维透视”: 针对材料作文或话题作文,提供一套系统性的审题框架(价值维度、现实意义维度、历史纵深维度),确保立意深刻而不空泛。 2. 结构布局的“逻辑骨架”构建: 摒弃僵化的“总—分—总”模式,系统介绍“递进式、并列式、对照式”等适用于思辨性文章的高效结构模板,并辅以优秀范例解析。 3. 语言的“质感”与“张力”训练: 训练学生在保持语言流畅的基础上,有意识地运用修辞手法提升说服力和感染力;重点解析如何通过句式的长短变化、动词的精准选择来增强文字的表现力。 4. “表达焦虑”的实战化解: 针对考场上常见的“思路卡壳”问题,提供“观点提炼速查表”和“论证素材激活卡”,确保在限时内输出有思想深度的文章。 第五部分:语言文字运用与文化传扬(基础与应用) 本部分强调基础知识的“情境化”训练,使其真正服务于阅读和写作。 1. 语病辨析的“语义冲突”检测法: 针对常见的搭配不当、语序混乱、指代不明等问题,提供基于语义逻辑的快速排除技巧。 2. 默写与积累的“联想记忆库”: 将零散的默写内容与特定的文化事件、文学史节点挂钩,实现高效率、高保持率的记忆。 3. 修辞手法的“功能性使用”: 强调每一种修辞手法的选择都必须服务于特定的表达目的(如增强气势、营造氛围、强调对比),避免为修辞而修辞。 本书特点总结: 理论与实践紧密结合: 每一模块都配有大量历年新高考真题的“精细化拆解”,并附带“能力迁移训练”。 强调思维过程: 不提供标准答案的“死知识”,而是教授一套可被复制、可迁移的高效解题思维路径。 视野开阔: 内容紧密贴合时代脉搏,融入科技、社会热点,训练学生以语文的视角观察和思考当代世界。 本书致力于帮助学习者突破传统应试思维的窠臼,真正将语文学习内化为提升综合素质的有效途径,从而在激烈的选拔中,以扎实的素养立于不败之地。

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读后感

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我对《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》的“滚动集训”模式非常好奇。高考语文的复习,往往需要一个持续不断、螺旋上升的过程。很多复习资料可能只注重阶段性的知识点讲解,而忽略了长期的巩固和强化。我希望这本书能够通过这种“滚动”的方式,将之前学过的知识点,以不同的题型和难度,在不同的复习阶段反复出现,从而避免“学了就忘”的恶性循环。比如说,在基础训练阶段,可能会出现一些基础的默写和填空题;到了强化阶段,则可能以完形填空或者阅读理解的题型形式,将相关的知识点融入其中。这样的设计,能够有效地加深学生对知识的理解和记忆,并且帮助学生在不同情境下灵活运用所学知识。我期待这本书的编排能够逻辑清晰,循序渐进,让我在每一次的“滚动集训”中都能有所收获,不断突破自己的瓶颈,最终实现全面的提升。

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在拿到《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》这本书之前,我一直在思考如何在有限的复习时间内,最大化地提高我的语文成绩。这本书的“短平快”定位,无疑正是我所需要的。我理解,“短平快”意味着精炼、高效,它要求我们在短时间内掌握核心知识,并且能够快速运用到解题中。我希望这本书能够提炼出高考语文中最常考、最核心的知识点和题型,并且通过简明扼要的讲解和有针对性的练习,帮助我快速突破。例如,在文言文阅读部分,我希望它能提供一些常见实词虚词的解释和用法,并且通过一些短小的文言文片段进行练习,让我能够快速掌握文言文的阅读方法。同样,在语言文字运用部分,我希望它能提供一些快速修改病句、辨析修辞手法的技巧,并且通过一些简短的练习来巩固。

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对于《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》,我个人非常看重其“滚动集训”的题型设置。这意味着它不是一次性的知识灌输,而是通过反复的练习,让知识点在我的脑海中“滚”得更牢固。我试想,这本书可能在复习的不同阶段,会针对同一知识点,以不同的角度和难度呈现题目。例如,在初期,可能会有一些相对基础的练习,帮助我理解概念;到了中期,则可能将这些知识点融入到更复杂的综合性题目中;在后期,则可能通过限时训练,提高我的答题速度和准确率。这种循序渐进、反复巩固的学习模式,对于像我这样需要反复练习才能熟练掌握知识的学生来说,是非常有效的。我期待这本书能够科学地安排训练的梯度,让我在一次次的“滚动”中,感受到自己能力的稳步提升。

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翻开这本《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》,我首先被它简洁明了的版式设计所吸引。试想一下,在紧张的高考复习阶段,能够拥有一本清晰、条理分明,并且不冗杂的书籍,无疑能极大地提高学习效率。这本书在内容编排上,似乎并没有采用那种大而全的理论讲解,而是更侧重于通过精炼的题型练习来引导学生掌握知识点。我一直认为,语文学习的精髓在于“用”,在于将所学的知识灵活地运用到解题过程中。因此,我非常期待这本书能够提供大量具有代表性的高考试题,并且对这些题目进行深入的解析,帮助我理解出题意图、分析解题思路,并且总结出高效的解题技巧。尤其是那些“短平快”的题型,往往是考试中的“送分题”,也是检验学生基础是否扎实的“试金石”。我希望这本书能通过反复的、有针对性的训练,帮助我牢牢掌握这些基础题,从而在考试中做到“一看就懂,一做就对”。此外,“滚动集训”的概念也让我眼前一亮,这意味着它可能采用了一种螺旋式上升的学习模式,在不同的阶段,以不同的难度和侧重点,对同一类题型进行反复操练,从而加深印象,巩固记忆,让知识点真正内化于心,外化于行。

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作为一名长期被古诗文默写和阅读理解困扰的学生,我对《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》这本书的期待值很高。古诗文的背诵和理解,看似是死记硬背,实则需要对作者的生平、时代背景、情感意境有深入的把握。我希望这本书能够提供一种系统性的方法,不仅仅是罗列诗句,更重要的是能够引导我理解诗歌的内涵,掌握常见的诗歌鉴赏技巧,比如意象分析、情感抒发、艺术手法等。我尤其关注“短平快”题型在古诗文部分的体现,是否能有一些精炼的练习,帮助我快速掌握考点,提升答题速度和准确率。同时,阅读理解部分,我希望这本书能够提供一些不同文体(记叙文、议论文、说明文)的阅读策略,并且能够通过大量的典型题型训练,帮助我分析文章结构,把握主旨,理解细节,并且学习如何从文中提取有效信息来作答。希望这本书能够让我告别“读了半天还是不知道讲什么”的尴尬境地,真正做到“读懂文章,答对题目”。

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谈及《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》,我最关注的是它在作文部分能提供怎样的帮助。高考作文,是语文试卷中分值最高、也最能体现考生综合素质的部分。我一直在思考如何才能写出高分作文,如何才能在有限的时间内,构思出立意深刻、结构清晰、语言流畅的文章。我希望这本书能够在作文方面,不仅仅提供一些范文,更重要的是能够教授我一些实用的写作技巧和方法。比如,如何快速审题立意,如何积累素材,如何构思文章结构,如何运用多样的句式和修辞手法,如何进行有效的结尾等等。我特别期待“短平快”的题型训练能在作文部分有所体现,也许是针对某个审题立意方向的快速构思练习,或是针对某个段落的描写技巧的训练。如果这本书能在这个方面有所突破,无疑将大大提升我的作文分数。

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初次拿到这本《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》,我内心是带着一种忐忑与期待的。高考语文,作为一门承载着文化底蕴和思维训练的学科,其复习之路从来都不是一帆风顺的。市面上林林总总的复习资料,看得我眼花缭乱,总觉得难以找到一本真正能直击要害、事半功倍的。然而,这本“短平快”的字样,以及“夯实基础”、“滚动集训”这些关键词,确实勾起了我的兴趣。我一直认为,语文学习并非一蹴而就,而是需要日积月累的沉淀,尤其是基础知识的掌握,如同建造高楼大厦的地基,稳固与否直接决定了上层建筑的稳定。所以,我对这本书在基础知识的梳理和巩固方面抱有极大的期望,希望能通过系统的训练,让那些容易混淆的字词、语法、标点符号变得清晰明了,从而在考试中避免不必要的失分。同时,“题型滚动集训”也预示着这本书能够根据不同的题型进行有针对性的训练,这对于我这种擅长“各个击破”的学习者来说,无疑是一大利好。我希望这本书能够提供一个清晰的学习路径,让我能够循序渐进地攻克语文的各个模块,最终实现能力的全面提升。

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我对《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》的“短平快”风格很是看重。在高考备考的最后阶段,时间是极其宝贵的。我需要的是能够快速抓住考点、掌握方法、高效练习的复习资料。那些冗长的理论讲解和过于复杂的题目,反而会打消我的学习积极性。我希望这本书能够摒弃一切不必要的“水分”,直击考纲要求,提炼高考常考题型,并且提供精炼的解题思路和技巧。例如,在现代文阅读部分,我希望它能提供一些关于如何快速定位信息、如何概括文章主旨、如何分析句子含义的“短平快”方法;在语言文字运用部分,我希望它能提供一些关于修辞手法辨析、病句修改、仿写等常见题型的快速解题技巧。总而言之,我希望这本书能够成为我在有限时间内,最大化复习效果的得力助手,让我在高考考场上能够从容应对,游刃有余。

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收到《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》这本书,我最为关注的是它在“题型滚动集训”方面能够带来的实际效果。我深知,高考语文的复习,需要的是对各类题型进行系统性的操练,而并非仅仅是掌握单个的知识点。这本书的“滚动”概念,让我联想到了一种动态的、持续改进的学习过程。我希望它能够根据高考考试的最新趋势和考纲要求,设计出一系列有代表性的题型,并且在不同的复习阶段,以递进的方式呈现这些题型。例如,在基础篇章,可能会侧重于对题型结构的解析和基础能力的训练;到了强化篇章,则会增加题目的难度和综合性,要求学生将所学的知识融会贯通,灵活运用。这种“滚动”式的训练,我相信能够帮助我不断巩固和提升我对各类题型的掌握程度,从而在考场上能够从容应对各种挑战,取得优异的成绩。

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《全品高考复习方案夯实基础短平快题型滚动集训语文2013》的“夯实基础”这一点,是吸引我的重要原因。在我看来,语文能力的提升,离不开扎实的基础功底。无论是字词句的辨析,还是标点符号的运用,亦或是对文言文的理解,都需要建立在坚实的基础之上。我希望这本书能够系统性地梳理高考语文所有涉及到的基础知识点,并且通过大量的、有针对性的练习,帮助我巩固这些知识。我期待这本书能够提供清晰的知识点归纳,并且围绕这些知识点设计一些“短平快”的练习题,让我在短时间内完成对某个知识点的掌握和巩固。例如,在词语辨析方面,我希望它能提供一些易混淆的词语的辨析,并通过填空或选择题的形式进行练习;在语法方面,我希望它能提供一些常见的语法错误类型,并且通过修改病句的练习来提升我的辨别能力。总之,我希望通过这本书的学习,能够让我的语文基础变得更加牢固,从而为应对更复杂的题型打下坚实的基础。

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