具体描述
文学是人学，儿童文学是人之初的文学。人之初，性本善。儿童文学是人生最早接受的文学，那些曾经深深感动过孩子的儿童文学作品，将使人终生难忘终生受益。在今天这个传媒多元的时代，我们特别需要向广大少年儿童提倡文学阅读。文学阅读不同于知识书、图画书、教科书的阅读。文学是以血肉丰满的人物形象和个性鲜活的人物性格，是以审美的力量、情感的力量、道义的力量、精神的力量打动人、感染人、影响人的。
经典性、权威性、可读性和开放性是《百年百部中国儿童文学经典书系》锁定的主要目标。
第一，《百年百部中国儿童文学经典书系》是有史以来中国儿童文学最大规模的系统梳理总结。编者们将精心选择20世纪初中至今100年间的100位中国儿童文学作家的100部优秀儿童文学原创作品。《百年百部中国儿童文学经典书系》的入围尺度界定在以下几个方面：一是看其作品的社会效果、艺术质量、受少年儿童欢迎的程度和对少年儿童影响的广度，是否具有历久弥新的艺术魅力，穿越时空界限的精神生命力。二是看其对中国儿童文学发展的贡献，包括语言上的独特创造，文体上的卓越建树，艺术个性上的鲜明特色，表现手法上的突出作为，儿童文学史上的地位意义。三是看作家的创作姿态，是否出于高度的文化担当与美学责任，是否长期关心未成年人的精神食粮，长期从事儿童文学创作。
第二，《百年百部中国儿童文学经典书系》是现当代中国儿童文学最齐全的原创作品总汇，这表现在：囊括了20世纪五四新文化的运动前后以来中国五代儿童文学作家中的代表人物；入围的100位作家体现出中华民族的多民族特色，同时又有海峡两岸三地的全景式呈现；百部作品涉及到现代性儿童学的所有文体，因而也是文体类型最齐备的中国儿童文学原创总汇。
第三，精品的价值在于传世久远，经典的意义在于常读常新。编者们将以符合当代少年儿童审美习惯与阅读经典的整体设计和策划组合，让新世纪的小读者和大读者接受并喜欢这些曾经深深感动过、滋养过一代又一代少年儿童的中国原创儿童文学经典作品。
《百年百部中国儿童文学经典书系》既是有史以来中国原创儿童文学作品的集大成出版工程，也是具有重要现实意义和历史价值的文化积累与传承工程，又是将现代中国儿童文学精品重塑新生的推广工程。
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目录信息
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读后感
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这部选集的名字乍一看确实有点让人摸不着头脑，它似乎在试图将两个截然不同的时空——一个是中国近代史的动荡时期，另一个是鲁迅笔下充满童真与思辨的文学意象——强行缝合在一起。然而，当我真正翻开它时，才发现这正是一种巧妙的文学布局。这本书并非单纯的历史编年史，也不是仅仅的童话故事集，而是通过精选的现代儿童文学作品，折射出那个特定历史时期（1902-1949）中国社会在儿童视角下的变迁与挣扎。那些文字，有的轻快活泼，描绘着新式学堂的兴起和孩子们对新知识的渴望；有的则沉郁厚重，暗示着战争阴影下孩子们失去的纯真与肩负的责任。比如我读到一篇关于旧式私塾被废止的文章，作者用了极其细腻的笔触刻画了一个小男孩对熟悉的木桌和毛笔的留恋，那种失落感，通过对细节的执着捕捉，瞬间将我拉回了那个旧秩序瓦解的年代。编辑的选材功力可见一斑，他们没有刻意去说教，而是让这些孩子的“声音”自己讲述历史，这种“润物细无声”的叙事手法，远比教科书上的论述来得更有力量，更让人心生共鸣，也更适合我们今天重新审视那个时代的精神底色。
评分读完这本选集，我最大的感受是，我们今天所理解的“童年”概念，在那个特定历史时期，其实是极为奢侈和脆弱的。选集中的许多篇目，都无声地揭示了那个时代背景下，“儿童”身份的复杂性。他们不只是需要被保护的对象，很多时候，他们还是早熟的观察者、被卷入时代洪流的个体。有一篇短小的散文，描写了一个孩子在战火纷飞的城市里，偷偷地捡拾掉落的糖纸的场景，那份对微小美好的执着，在巨大的时代悲剧面前，显得如此的令人心碎又无比坚韧。这种坚韧，不是成人式的反抗，而是一种近乎本能的、对生命中“甜”的本能需求。这本书的价值，就在于它没有把那个时代的儿童浪漫化，而是真实地展现了他们在压抑与希望之间寻找平衡的挣扎。它让我重新思考，我们究竟能为下一代保留多少纯粹的、不被打扰的“玩乐”空间，而这些文学作品，无疑是那个时代留给我们的最宝贵的精神遗产之一。
评分这本书的排版和装帧设计，简直是一场视觉的盛宴，充分体现了“从百草园到三味书屋”那种既有野趣又讲究格调的对比美学。我尤其欣赏它在不同章节之间切换的字体风格。当文字描述到旧式教育的枯燥和对自由的向往时，字体会变得工整，带着一种老式印刷品的刻板感，仿佛能闻到油墨和旧纸张的味道；而一旦切换到描写孩子们在田野间嬉戏、捕捉蝴蝶的段落，那种字体立刻变得灵动起来，笔画间充满了跳跃感，甚至有些地方采用了仿手写的草稿体，这极大地增强了阅读的沉浸感。这种设计绝非哗众取宠，而是与文本内容形成了精准的呼应。它成功地营造了一种“在规范中寻求解放”的阅读体验，让人在翻页的过程中，仿佛也跟着那些小主人公们一起，经历着从束缚到挣脱的心理过程。我甚至愿意相信，这份用心良苦的设计，本身就是对“现代儿童文学”精神内核的一种致敬——即文学的形式和内容应当是相辅相成，共同构建一个完整的审美世界。
评分这部选集最让我感到惊喜的，是它所呈现出的语言多样性，这绝不是一个口径的叙事。不同地域、不同阶层、甚至不同教育背景的“小作者”或“笔下的儿童”，他们使用的词汇和表达方式天差地别。比如，有篇小说里，南方农村的孩子说话带着浓重的乡音和大量的自然意象，充满了泥土的芬芳和朴素的智慧；而另一篇描写城市知识分子家庭的作品，则充斥着对新式教育词汇的模仿和对西方概念的试探性引用，显得略带矜持和疏离。这种“多声部”的合唱，极大地丰富了我们对1902到1949年间中国儿童文学图景的认知。它不仅仅是记录了“发生了什么”，更是记录了“他们是如何看待和表达这些发生的”。我仿佛站在一个巨大的时间回音壁前，听到了那个时代各个角落里孩子们发出的、虽然微弱但绝不相同的声音。这种语言的张力，是任何单一作者的作品都难以企及的广度与深度。
评分这本书的阅读体验，有一种强烈的“时间错位感”和“身份代入感”。作为一名成年的读者，当我沉浸在这些被精心挑选的文字中时，我常常会不自觉地进行一种心理上的“反向穿越”——我不再是评判者，而是试图去模仿那些孩童的思维模式。这种代入感，尤其是在那些关于“做梦”和“幻想”的篇章里表现得最为明显。你会发现，即使是在最黑暗的背景下，儿童文学依然承载着对“非现实”的渴望。例如，有一段描述孩子们在废墟上搭起想象中的“新世界”城堡，那种宏大叙事与微小行动之间的反差，既荒谬又令人动容。这本书让我清晰地意识到，儿童文学在社会剧变时期，绝非逃避现实的工具，而是构建未来希望的最初的、最脆弱的砖石。它教导我们，要用一种更具包容性和前瞻性的眼光，去理解那些看似稚嫩的叙事背后，所蕴含的对美好生活最原始、最坚定的向往。
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评分很好
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