《无师自通新概念英语》是根据《新概念英语》由浅入深、循序渐进的教学宗旨和特点而编写的。《无师自通新概念英语(2)》摒弃了传统的译注方法，按照原书的编排章节，系统化地指导读者寻求学习和使用英语的规律，给自学者指出一条学习的捷径。作者在长期的教学实践中对学生提出的问题作了详细的记录，对具有普遍性的问题从英汉语言文化的角度进行了认真细致的分析和研究，并在书中作了重点讲解。多年来，作者对语言学家L.G.亚历山大的语言教学思想进行了探究，对《新概念英语》教材本身进行了大量的科学研究，并根据自己的教学经验，编写了这本适用于中国学生以及广大自学者的《无师自通新概念英语》。

《无师自通新概念英语(2)》对课文的处理分为四部分：

(一)精读(IntensiveReading)精讲了课文中出现的语言难点，指导读者对相似的语言现象进行总结、归纳、比较和分析，培养初学者的自学能力。对英汉语言特点做了细致的对比，找出它们的相同点，而着浓墨于不同之处，对中国学生易犯和常犯的错误进行了剖析。例如，对under/beneath/below(在……下面),across/through(通过),with

/by/in(以，用)，to/towards(向，朝)等重点介词进行了比较，同时强调了with结构；详述常用动词do,have,make,take的特殊含义及用法；对include/contain(包括，包含)，puton/wear/dress(穿，戴),find/findout/discover(发现)，cost/spend(花费),turnon/open(打开)等近义动词进行了细致的辨析。

(二)重要结构(KeyStructures)以语法为纲，用浅显易懂的概念和例句层次分明地阐明语法，着重分析和比较各种语法现象之间的联系和区别，找出它们的不同点和相似之处，以求使用上的准确性；反复讲解了中国学生不易理解和掌握的语法，如冠词、分词结构、虚拟式等；对一般完成时与完成进行时、一般将来时与将来进行时、一般将来时与begoingto形式、would与usedto、限定性与非限定性定语从句、现在分词与动名词等易混淆的语法难点做了细致的比较；详尽地介绍了并列连词、关联连接词、连接性副词和关系代词的用法及注意事项。

(三)特殊难点(SpecialDifficulties)帮助读者解决同义词、同形词、同音词、动词短语以及各种特殊句型的使用问题，如travel/journey/trip/voyage(旅行),steal/rob(偷，抢)，job/work(工作)和系动词grow/get/turn/go/come/fall等同义词之间的区别以及特殊结构too...to,enoughto,形式宾语it，thereis/itis等。

(四)多项选择问题(Multiplechoicequestions)从语法、句法、词法、语言思维习惯和文化传统诸方面逐个分析习题答案，指出它们为什么对、为什么错，使自学者知其所以然；对课文中未涉及到的重要句子结构、语法、词法等作了必要的补充；同时列举了适量的例子，以助读者增强理解；对类似的语法现象、同义词、近义词等进行了详尽的比较和分析，并使之与“精读”和“特殊难点”形成相互参照，互为补充；对中国学生容易答错的习题以及似是而非的选择答案作了特别提醒。