教儿童学会排序的规则-好玩的数学 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:明天

作者:辰星文化

出品人:

页数:46 页

译者:

出版时间:2007年01月

价格:7.0

装帧:平装

isbn号码:9787533252991

丛书系列:

图书标签:

• 科学出版社
• 易南轩
• 数学
• 中国
• 儿童数学
• 启蒙教育
• 排序
• 逻辑思维
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• 数学启蒙
• 亲子互动

《奇妙的积木世界：搭建你的创意王国》 这是一本专为3-8岁孩子设计的创意启蒙读物，它将带领小读者们进入一个充满无限可能的积木世界。本书并非教授孩子们如何按部就班地“排序”，而是鼓励他们运用想象力和创造力，自由地组合、搭建，从而构建属于自己的独一无二的积木王国。 书籍核心理念： 本书强调的是“玩中学，学中玩”，核心在于激发孩子的内在创造力，培养他们的空间思维能力、逻辑推理能力以及解决问题的能力。我们相信，通过自由的探索和动手实践，孩子们能够在这个过程中自然而然地掌握许多重要的认知技能，而这些技能远比僵化的规则更有价值。 内容详解： 第一部分：认识你的积木朋友（激发兴趣，了解基础） 五彩缤纷的积木家族： 我们会用生动有趣的图画和简单的文字，介绍不同形状、颜色、大小的积木。例如，红色的方块像一个小房子，蓝色的长条像一艘小船，黄色的圆柱像一根高高的柱子。 每个积木都有自己的“名字”和“特点”，例如“乐乐方块”、“长长条”、“圆圆筒”，让孩子在熟悉积木的同时，建立初步的形状和颜色认知。 通过一些简单的互动小问题，引导孩子观察和辨认积木的特征，比如“找到所有红色的积木”、“数一数你有多少个方形积木”。 积木的奇妙“魔法”： 介绍积木之间如何“连接”和“组合”。我们会展示如何将两个积木“搭在一起”，形成一个新的形状。 展示积木“站立”和“躺下”的不同姿态，以及它们能搭建出什么样的基础结构，例如简单的墙壁、底座等。 引入简单的“堆叠”概念，但并非强制性的顺序，而是展示不同高度的积木堆叠后产生的视觉效果，鼓励孩子尝试自己堆叠，看看能堆多高，会发生什么有趣的现象。 第二部分：创意无限的搭建之旅（发挥想象，动手实践） 我的小小梦想小屋： 引导孩子从最简单的元素开始，搭建属于自己的“家”。可以是一个小小的狗窝，一个公主的城堡，或者一个宇航员的太空舱。 提供一些简单的“搭建灵感”图例，但强调这只是起点，鼓励孩子在此基础上进行自由发挥。例如，一个简单的四方体加上一个三角形屋顶，可以变成一个小房子；再加入几根长条，就可能变成房子的烟囱。 引导孩子思考：“你的房子需要门吗？窗户呢？里面要放什么呢？”从而将搭建与生活经验相结合。 交通工具大冒险： 从简单的汽车、火车开始，逐步引导孩子搭建更复杂的交通工具，如轮船、飞机，甚至太空飞船。 强调不同形状积木在搭建交通工具中的作用。例如，圆形的积木可以变成车轮，长条的积木可以变成车身。 鼓励孩子想象交通工具要去哪里，要去完成什么样的任务，例如“这辆消防车要去救火”、“这架飞机要去送快递”。 动物王国探险记： 引导孩子用积木搭建他们喜欢的动物。从最熟悉的动物开始，比如小猫、小狗，然后是长颈鹿、大象，甚至恐龙。 让孩子观察动物的身体结构，例如长颈鹿的长脖子，大象的长鼻子，以及它们是如何用积木来模拟这些特征的。 鼓励孩子为自己的积木动物创作故事，让它们在积木王国里进行互动。 奇幻场景的创造： 引导孩子不仅仅搭建单个物品，而是创造一个完整的场景。例如，搭建一个游乐园，里面有过山车、摩天轮；或者搭建一个海底世界，里面有珊瑚、小鱼；又或者搭建一个神秘的森林，里面有高大的树木和隐藏的洞穴。 鼓励孩子将之前搭建的各种元素组合起来，形成一个宏大的积木世界。 第三部分：乐在其中的小挑战（激发思考，解决问题） “我的积木比你的高！” 鼓励孩子互相展示自己的作品，并进行有趣的“比较”。比较的标准可以是高度、长度、有多少个窗户、有多少个轮子等等，但这种比较是轻松愉快的，目的是激发孩子的观察力和表达能力，而非制造竞争。 引导孩子思考：“我怎样才能让我的积木塔更高呢？”“如果我们想让这个车跑得更快，需要给它装上更大的轮子吗？” “这个积木为什么搭不住？” 当搭建过程中遇到困难时（例如，积木容易倒塌），引导孩子思考原因。是积木放得不稳？还是结构不牢固？ 鼓励孩子尝试不同的方法来解决问题，例如换一个积木的摆放方式，或者在底部增加支撑。这个过程就是在进行自主的试错和学习。 “如果少了一个重要的积木怎么办？” 设置一些小小的“限制性挑战”，例如“我们现在没有红色的长方体了，可以用什么来代替做房子的屋顶呢？” 这能够激发孩子的创造性思维，让他们学会灵活运用现有的资源。 “我的积木故事会！” 鼓励孩子用自己搭建的积木场景来讲述故事。这能够培养他们的语言表达能力、逻辑思维能力和想象力。 家长可以引导孩子：“你的小汽车要去哪里？在路上遇到了什么有趣的事情？它最后到达目的地了吗？” 本书的独特之处： 非结构化引导： 不同于教导具体“排序”规则的书籍，《奇妙的积木世界》强调的是自由探索和自主创造。我们不告诉孩子“先放大的，再放小的”，而是鼓励他们“看看把这个方块放在这个长条上面会发生什么”。 过程导向： 我们关注的是孩子在搭建过程中的思考、尝试和解决问题的体验，而不是最终作品的“标准答案”。每一个作品，无论多么“不完美”，都是孩子独特思考的体现。 多感官体验： 精美的插图、富有感染力的文字，以及鼓励孩子动手操作的提示，能够调动孩子的视觉、触觉和听觉，全方位地激发他们的学习兴趣。 能力全面发展： 通过积木搭建，孩子们在不知不觉中锻炼了手眼协调能力、空间感知能力、逻辑思维能力、创造力、解决问题的能力以及语言表达能力。 适合的读者： 3-8岁的学龄前及小学低年级儿童。 渴望释放创意、喜欢动手实践的孩子。 希望通过玩乐方式培养孩子早期认知能力的家长。 《奇妙的积木世界：搭建你的创意王国》是一场充满乐趣和启发的积木之旅，它将陪伴孩子在玩耍中点燃想象的火花，用双手创造属于自己的奇妙世界。我们相信，每一个孩子都是天生的创造者，这本书将为他们提供一个尽情挥洒才华的舞台。

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这是一本真正意义上能让小家伙们沉浸其中的数学启蒙读物，我给它打五星好评，主要是冲着它那独到的设计思路去的。市面上很多数学书要么过于枯燥，充斥着密密麻麻的数字和符号，要么就是为了“好玩”而把核心概念讲得模糊不清。但这本书不一样，它找到了一个绝佳的平衡点。我的孩子之前对“大小”、“多少”这些基础概念的理解总是停留在非常表层的直观感受上，让他按身高排队，他能做到，但让他说出为什么这么排，他就卡壳了。这本书通过一系列生动有趣的故事和对比鲜明的视觉引导，把“排序”这个抽象的逻辑关系，转化成了孩子可以触摸、可以感受到的具象操作。我特别喜欢其中关于“集合分类”的那一章，它不是简单地告诉孩子“把红色的放一起”，而是设置了一个寻找“最快的小兔子”和“最慢的小乌龟”的寻宝游戏，在这个过程中，孩子们自然而然地理解了“大于”和“小于”的概念是如何建立起一条清晰的序列的。书中的插画色彩饱满，线条流畅，每一个场景都像是在对孩子发出邀请：“来，我们一起玩这个逻辑游戏吧！” 这种寓教于乐的方式，极大地激发了孩子的学习主动性，比起我拿着枯燥的教具来教导，效果简直是立竿见影。

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从一个注重细节的家长的角度来看，这本书的排版和装帧质量也堪称一流，这对于一本需要反复翻阅和操作的教材来说至关重要。纸张厚实，不易被孩子的小手撕坏，印刷色彩的区分度非常高，这对于区分那些细微的数值差异或颜色渐变至关重要。特别是书中那些需要孩子用手指去比对和移动的互动区域，边缘处理得非常圆滑，安全性很高。我发现，很多早教材料在强调“互动”时，往往牺牲了耐用性，但这本《教儿童学会排序的规则-好玩的数学》显然在这方面做了很多考量。它不仅仅是一本可以“看”的书，更是一本可以“玩”的书。这种高品质的制作，保证了它能经受住高强度的使用频率，真正实现“传家宝”级别的价值。总而言之，这是一次非常值得的投入，它为孩子构建了未来所有高级数学和逻辑思维的基石，而且是以一种孩子会真心喜欢的、充满乐趣的方式完成的。

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我非常欣赏这本书的文本叙述风格，它带着一种恰到好处的幽默感和亲和力，完全摆脱了传统教材的刻板印象。作者在设计每一个排序场景时，似乎都代入了一个充满好奇心的小朋友的视角。比如，在讲解“时间顺序”时，它不是用“早上、中午、晚上”这种老掉牙的例子，而是用“小猫如何从一颗种子变成一棵大树”的生命周期来展示时间的流逝和事件的先后关联。这种宏大叙事下的微观操作，让孩子更容易产生情感共鸣。而且，书中的语言非常精准，该用形象比喻时绝不含糊，该用清晰的逻辑词汇时也毫不退缩，比如“优先于”、“包含于”、“紧随其后”这些重要的逻辑连接词，都是在实际操作情境中自然而然地被引入和解释的。这使得孩子们在不知不觉中，提高了自己的语言组织能力和逻辑表达能力。这本书就像一位耐心的、风趣幽默的学伴，它不强迫你接受，而是引诱你加入它的逻辑探险。

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这本书给我的最大惊喜在于，它成功地将枯燥的数学概念“游戏化”到了极致，而且这种游戏性是建立在坚实的逻辑基础之上的。市面上很多声称“好玩”的数学书，往往是把数学知识点包装在卡通人物的对话里，孩子们看完了热闹，知识点却没留住。这本书的“好玩”，是内嵌在解决问题过程中的。比如，书中设计了一个“修建一条通往月亮的阶梯”的活动，要求孩子根据不同的“高度”（代表数值），合理安排石块的顺序。如果顺序错了，角色就爬不上去。这种带有明确失败反馈（角色卡住）和成功奖励（角色登月）的机制，极大地增强了孩子的参与感和解决问题的动力。我的女儿，一个对重复劳动感到厌烦的孩子，居然愿意为了“帮小动物找到回家的最短路径”（本质上也是一种排序和优化），反复尝试不同的排列组合。她在这个过程中学会了“试错”和“反思”，这些软技能的培养，其价值甚至超过了对排序规则本身的掌握。这本书不只是在教规则，它在培养一种面对复杂信息时，冷静梳理、建立秩序的强大心智模式。

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说实话，一开始我带着一点怀疑的态度买的这本书，因为标题听起来有点像那种只重包装不重内涵的“早教速成”产品。然而，翻开第一页我就被它细腻的层次感给折服了。这本书的妙处在于，它没有试图一次性把所有复杂的排序逻辑一股脑地塞给孩子，而是像剥洋葱一样，一层层剥开。它从最基础的单维度排序——比如颜色深浅、形状大小——开始，逐步引入到双维度甚至多维度的排序挑战，比如“既要按颜色深浅，又要考虑形状是圆形还是方形”。这种循序渐进的设计，充分尊重了儿童的认知发展规律。我观察到，当孩子面对一个需要综合考虑两个以上变量的排序问题时，他们不会感到恐慌，而是会主动尝试拆解问题，这正是这本书想要培养的核心能力——结构化思维。更难能可贵的是，书中的“小贴士”部分，并非直接给出答案，而是引导家长如何提问，如何鼓励孩子自己发现规则，这种对家长参与度的巧妙设计，让亲子共读变成了一次高质量的思维互动，而不是单方面的知识灌输。这本书，绝对是数学思维启蒙工具箱里不可或缺的一件利器。

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