牛津英语(上海版)

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页数:92
译者:
出版时间:2004-6
价格:9.00元
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isbn号码:9787532093328
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具体描述

《牛津英语阅读(8年级)(上海版)》内容简介:牛津英语教材作为教育部基础教育课程实验教材用书之一,被全国多个省市的中小学选用,并得到了广泛好评。它是一套在引进基础上经国内专家精心改编并通过国家审定的新课标英语教材。其语言的原汁原味、编写理念的先进科学、版式的活泼精美早已得到专家、教研人员、一线教师和学生的认同。

好的,这是一本名为《环球视野:当代世界文化与社会》的图书的详细简介。 --- 环球视野:当代世界文化与社会 (ISBN:978-7-5619-XXXX-X;定价:88.00元) 本书特点: 跨学科整合: 汇集社会学、人类学、政治学、媒体研究及全球史学等多个领域的精粹理论与实证研究。 深度案例分析: 以全球热点地区和新兴文化现象为切入点,提供详实的第一手资料解读。 批判性思维培养: 引导读者超越表面现象,深入剖析全球化背景下文化冲突、身份构建与权力结构。 前沿议题聚焦: 涵盖数字鸿沟、气候正义、身份政治、后真相时代信息生态等当代核心议题。 --- 内容提要: 在全球化浪潮以前所未有的速度重塑人类社会形态的今天,理解我们所处的复杂世界,不仅需要掌握专业领域的知识,更需要一种宏大且细腻的“环球视野”。《环球视野:当代世界文化与社会》正是一部旨在构建这种视野的深度学术著作。它不满足于对孤立现象的描述,而是致力于揭示驱动当代社会变迁的深层文化逻辑与权力机制。 本书结构严谨,共分为五个核心模块,层层递进地引导读者从宏观结构走向微观体验,再回归到未来的发展方向。 第一部分:全球化叙事与空间重构 本模块聚焦于全球化这一宏大框架下的文化流动与空间意义的转变。我们不再将世界视为由清晰边界划分的独立单元,而是审视资本、信息、人口、观念如何跨越国界,形成复杂的互依网络。 核心议题包括: 1. “平坦的世界”的悖论: 批判性地分析托马斯·弗里德曼所描绘的全球互联性,揭示技术进步在加剧不平等方面的隐形作用。重点探讨信息高速公路在不同地理区域中的接入差异(数字鸿沟),以及知识产权壁垒如何固化全球知识分配的不平衡。 2. 超级都市与“去地域化”: 考察全球中心城市(如纽约、伦敦、上海、迪拜)如何通过金融、文化消费和人才聚集,成为脱离其本土地理环境的“节点城市”。分析这种“去地域化”对传统地方身份认同带来的冲击与重塑。 3. 跨国移民与文化杂糅: 深入研究当代大规模人口迁徙(包括劳工移民、难民危机和人才流动)对接收国与输出国文化生态的永久性改变。通过对“第三空间”理论的重新审视,探讨移民群体在文化适应与文化抵抗中构建的混杂身份(Hybridity)。 第二部分:身份政治的崛起与认同的碎片化 身份不再是固定的、单一的标签,而是在持续的社会互动与政治动员中被协商、争取和战斗的领域。本模块重点解析当代身份政治的驱动力、表现形式及其对公共领域的冲击。 案例深度剖析: 1. 民族主义的复兴与“情感地理学”: 分析冷战后民族主义情绪在全球范围内的再度高涨,尤其关注社交媒体如何成为快速传播排他性情感的温床。本书引入“情感地理学”的概念,考察特定符号和历史记忆是如何被“锚定”在特定空间内,用以动员政治认同。 2. “身体即战场”: 探讨性别、性取向及种族身份在当代社会中如何成为政治行动的核心议题。通过分析“能见度政治”的得失,探讨争取权利的运动在互联网时代的策略转变,以及由此引发的文化战争。 3. “文化挪用”的伦理边界: 细致辨析在高度互联的消费文化中,“文化挪用”(Cultural Appropriation)的界限何在。我们不仅审视其对弱势文化的潜在伤害,也探讨跨文化借鉴在艺术与商业中的复杂动态。 第三部分:媒介生态与后真相时代的认知困境 信息技术的飞速发展,尤其是社交媒体的普及,彻底改变了我们获取知识、形成观点和感知现实的方式。本模块聚焦于媒介结构对社会认知的影响。 理论与实践结合: 1. 算法治理与信息茧房: 详细剖析推荐算法如何塑造个体的信息接收界面,解释“信息茧房”和“回音室效应”的内在机制。本书探讨这种过滤机制如何潜移默化地固化偏见,加剧社会群体的认知隔阂。 2. “后真相”的社会功能: 深入分析“后真相”(Post-Truth)现象背后的社会心理学基础,即情感诉求如何超越事实依据在公共讨论中占据主导地位。重点研究虚假信息(Disinformation)作为一种权力工具,是如何被用于政治操纵和经济获利的。 3. 数字公民权与平台责任: 探讨在大型科技公司拥有事实守门人权力的新格局下,如何界定言论自由的边界、监管平台内容、并保障普通用户的“数字公民权”。 第四部分:全球伦理与环境正义的挑战 人类文明面临的许多最严峻的挑战,如气候变化、资源枯竭和流行病,本质上是跨越国界、需要全球协作的伦理困境。 核心关注点: 1. 气候正义的代际与地域维度: 气候变化不再仅仅是科学问题,更是深刻的伦理分配问题。本章分析发达国家与发展中国家在历史排放责任上的分歧,以及弱势群体(如太平洋岛国和低收入社区)在环境灾难中承受的不成比例的后果。 2. 全球健康治理的碎片化: 以新冠疫情为例,探讨国际卫生组织(WHO)的权威性在主权国家利益面前的局限性。分析疫苗分配、医疗资源优先权等问题背后的“社会达尔文主义”倾向。 3. 技术伦理的普适性困境: 探讨人工智能(AI)和生物技术的发展,如何在不同文化背景下引发关于自主性、隐私和人类本质的根本性哲学辩论。 第五部分:重塑地方性与未来的文化想象 在全球主义的洪流中,重新发现和珍视“地方性”(Glocalization)的韧性与创造力,是构建可持续未来的关键。 1. 地方能动性与抵抗性创新: 考察基层社区如何利用全球资源和技术,结合本土知识(Indigenous Knowledge),创造出具有韧性的生活方式和经济模式,以应对全球资本的冲击。 2. 文化遗产的当代价值: 探讨在快速城市化和全球旅游业的冲击下,如何进行有意义的文化遗产保护,使其不仅是历史的遗迹,更是活在当下的精神资源。 3. 面向多元的未来: 总结本书的观察,呼吁建立一种新的全球公民素养——它既要求对全球结构有清晰的认知,又必须对差异保持谦逊和开放。强调对话、同理心和跨文化协商在解决当代复杂性问题中的不可替代性。 --- 目标读者: 本书适合大学人文学科、社会科学专业的高年级本科生及研究生,政策制定者、国际组织从业人员,以及所有对全球复杂性、文化变迁与社会思潮抱有浓厚兴趣的严肃读者。它将作为一份强有力的思维工具,帮助读者在信息爆炸的时代,构建一个更加清晰、深刻且富有同理心的世界观。 作者简介: 本书由一支汇集了全球多所知名高校的跨学科研究团队合力编撰,团队成员在文化人类学、政治经济学及媒介社会学领域均有深厚造诣,并常年进行田野调查和国际学术交流。 --- (全书约 45 万字,配有大量图表和一手研究数据支持。)

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读后感

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用户评价

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我对语言学习材料的挑剔程度是出了名的,尤其是在涉及到系统性学习时。这本书给我带来的惊喜在于其内容更新的及时性和贴近现代生活的需求。我发现它在例句和阅读材料的选择上,明显体现了对当代英语使用习惯的关注,没有那种陈旧的、脱离实际的“老古董”式表达。这对于我们这些需要与时俱进,与国际交流接轨的学习者来说,太重要了。此外,它在处理一些复杂的语法概念时,没有采用那种晦涩难懂的术语解释,而是通过一系列精心设计的对比和情景模拟,让抽象的规则变得触手可及。我记得有一次我在攻克某个时态的微妙差别时感到非常困惑,但翻阅到这本书的解析部分后,豁然开朗。这种“化繁为简”的能力,体现了编撰团队深厚的教学功底和对学习者心理的精准把握。毫不夸张地说,它就像一位经验丰富、耐心十足的私人导师,总能在关键时刻提供最精准的点拨。

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从排版和装帧的角度来审视这本书,会发现它体现了一种对学习者体验的极致尊重。纸张的选用非常考究,墨色清晰适度,即便是长时间的夜间学习,眼睛也不会感到强烈的刺激。更重要的是,不同模块之间的区分度很高,无论是语法框、词汇表还是阅读文章,都有明确的视觉标识,这使得在需要快速定位特定信息时,效率大大提高。很多时候,一本好的教材,其物理形态的设计,本身就是一种无声的教学辅助。这本书在这方面做得非常出色,它没有花哨的设计来分散注意力,而是用最清晰、最有效的方式组织信息流。对于那些追求效率、不浪费一分一秒在寻找材料上的学习者来说,这种严谨的编辑风格和排版逻辑,无疑是学习过程中的一大助力,让人感到整个学习过程都变得井然有序,富有节奏感。

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拿到这本期待已久的教材时,我的第一感觉是“扎实”。它的封面设计简约而不失专业感,拿在手里有一定的分量,让人觉得这是一本内容充实、经得起推敲的书。初翻目录,就能感受到编者在课程结构上的匠心独运。它似乎并非简单地堆砌词汇和语法点,而是试图构建一个循序渐进、逻辑严密的知识体系。特别是对于基础阶段的学习者来说,这种清晰的脉络感至关重要,它能帮助我们建立起对英语学习的整体认知框架,避免陷入零散知识点的泥潭。我特别留意了它对语言应用能力的强调,不同于一些侧重应试的材料,这本书似乎更注重将语言知识融入真实语境,这对于我这种希望真正提升口语和写作能力的读者来说,无疑是一个极大的吸引力。书中配图和版式设计也比较考究,阅读体验非常舒适,长时间沉浸其中也不会感到视觉疲劳,这在学习资料中是很不容易得的优点。整体而言,它给我的印象是:一本真正为学习者着想,致力于打牢语言基础的优秀工具书。

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如果说有什么能让一本教材从“好”跃升到“不可或缺”,那一定是它在文化渗透和思维拓展方面所做的努力。我发现这本书在选取课文时,显然不仅仅是挑选语法点合适的文本,而是融入了大量的文化背景知识。通过阅读这些材料,我不仅仅是在学习“如何说”,更是在了解“他们是如何思考的”。这种潜移默化的影响,远比死记硬背的文化常识要深刻得多。例如,书中对某些英美文化习俗的介绍,配以精炼的语言阐释,让我对跨文化交流中可能出现的误解有了更清晰的预判。这种对“语境”的深度挖掘,极大地拓宽了我的视野,让我意识到学习语言绝非孤立的技能训练,而是通往理解另一种生活方式的桥梁。这种注重人文素养的培养,让这本书的价值远远超出了普通的教辅书范畴,更像是一部兼具工具性与思想性的精品读物。

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说实话,我是一个对练习题质量要求极高的人。太多教材的练习部分,要么是重复的机械操练,要么是毫无逻辑的难题堆砌。但这本书的练习设计,给我留下了非常深刻的印象。它的梯度设置非常科学合理,从基础的辨析和填空,到需要深度思考的开放式问答和写作任务,每一步都恰到好处地衔接了前一阶段的知识点。更值得称道的是,它的一些拓展练习,极大地激发了我的主动探究欲望。比如,它会引导你对比两个近义词在不同语境下的细微差别,并要求你进行实际的句子创作,这迫使我必须跳出教材本身,去查阅更多语料库进行验证。这种“带着问题学习”的过程,是任何被动接受知识的方式都无法比拟的。这种高质量的反馈机制和挑战性,确保了知识的内化,而不是简单地在短期内被“记住”又迅速被“遗忘”。

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