編寫一本進階式古箏基礎教程，是我們一直想做的事情。在這本教程中，我們力求將技巧性、趣味性和科學陛融為一體，按照課堂授課的形式，將學習古箏演奏必須掌握的各種常用的技巧與手法，由淺入深，係統、規範地貫穿到每一課的教學內容之中。
從古箏入門開始，即對左右手同時進行演奏訓練，是本教程教學思路的一個特點。眾所周知，當今古箏演奏者的左手不僅要會吟、揉、按、滑，同時也要會彈、琶、搖、輪等。為瞭適應這一發展趨勢，我們要求學生從一開始學琴就進行雙手訓練，將左手“解放”齣來，從而使雙手彈奏技巧得到獨立、均衡的發展。
收錄大量優秀的、充滿情趣的民歌和民間音調作為練習的素材，是本教程教學思路的另一個特點。我們中華民族有著悠久的曆史和燦爛的文化，許多膾炙人口、風格濃鬱的民族民間音樂鏇律在一代又一代人中廣為流傳，經久不衰。讓學生從入門開始就多熟悉一些來自我國民間的麯牌小調，多接受民俗風情及鄉土韻味的熏陶，對於日後更好地理解和掌握古箏各種不同地域、不同流派、不同時代的音樂情緒和演奏風格將大有裨益。
本教程的第三個特點，是將各種常用的節奏訓練和樂理知識，適時地融入到進階式教學的課程中，使學生在不知不覺中，既學會瞭彈琴，也學會瞭識譜。科學規範的樂器教學法，無不重視學生獨立的識譜演奏能力的訓練，我們在本教程的編寫過程中，始終注意到這一點。
本教程的最後一個特點，是在課程內容的編排上，充分考慮實際使用的靈活性。從教學整體上來看，這本教程體現瞭由淺入深、循序漸進的原則。但是由於每個學生的基礎、素質、能力等具體情況各有差異，老師的教學理念、教學方法也不盡相同。因此，本教程所編排的課程內容，可以根據教學需要作適當地拆分和拼組。例如：可將某一課的內容，分多次講授，也可將幾次課的內容集中在一個單元裏進行訓練。總之，隻要有利於教學，教師完全可以靈活運用本教程所編排的內容，因人施教、因材施教。
具體描述
讀後感
評分
評分
評分
評分
用戶評價
相關圖書
本站所有內容均為互聯網搜索引擎提供的公開搜索信息，本站不存儲任何數據與內容，任何內容與數據均與本站無關，如有需要請聯繫相關搜索引擎包括但不限於百度，google,bing,sogou 等
© 2025 qciss.net All Rights Reserved. 小哈圖書下載中心 版权所有