唐诗三百首(少年版) (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:湖南少年儿童出版社

作者:肖希凤

出品人:

页数:300 页

译者:

出版时间:1999年07月

价格:16.5

装帧:平装

isbn号码:9787535817365

丛书系列:

图书标签:

• 唐诗
• 三百首
• 诗歌
• 古典诗词
• 少儿读物
• 文化
• 教育
• 启蒙
• 平装
• 唐代

《中华经典故事精选：神话传说与历史传奇》 本书简介 本书精选了中华文明长河中流传最广、影响最深远的神话传说和历史传奇故事。它并非仅仅是简单的故事汇编，而是力求通过引人入胜的叙事方式，展现中华民族独特的宇宙观、价值观、道德情操以及对历史进程的深刻理解。全书分为上下两大部分，力求在广度与深度上达到平衡，适合对中国传统文化有浓厚兴趣的各年龄层读者阅读。 第一部分：溯源之光——神话与创世的恢弘画卷 这一部分聚焦于远古时期，探索中华民族在混沌初开时对世界万物的想象与敬畏。我们追溯那些塑造了中国文化基石的古老传说，它们是理解中国哲学思想的钥匙。 一、开天辟地的洪荒伟力：《盘古与女娲》 我们将详细描绘盘古如何以身躯开辟天地，世界的形成过程充满了原始而磅礴的力量感。紧接着，女娲补天的故事将展示中华民族特有的“补救”与“母性守护”情怀。重点在于解析这些神祇的行为逻辑，如何奠定了“天人合一”思想的雏形——人类是天地秩序的一部分，而非完全主宰。 二、洪水滔天的救赎与秩序：《大禹治水》 与西方大洪水叙事不同，大禹治水的故事核心在于“疏导”而非单纯的“对抗”。我们将深入探讨大禹精神的内涵：不畏艰险、以民为先、运用智慧解决宏大灾难的韧性。这部分也自然引出了早期部落联盟向早期国家的过渡，治水英雄如何通过实际功绩获得统治权力的历史隐喻。 三、超越生死的浪漫与执着：《牛郎织女与孟姜女哭长城》 这一节着重于展现中国民间对爱情、忠贞以及社会不公的反抗精神。牛郎织女的故事，不仅仅是七夕的浪漫传说，更是对阶级隔阂和命运不公的诗意批判。而孟姜女的悲歌，则以极其个人化的悲剧，深刻反映了底层人民在宏大工程（如长城修建）面前的牺牲与愤懑，其哭声穿透历史，成为对暴政永恒的控诉。 四、奇幻世界的构建：《山海经异闻录》 我们从《山海经》中选取最具代表性的神兽和奇特地理，还原一个充满奇异想象力的古代世界。这些生物，如应龙、精卫、刑天，并非简单的怪物，它们往往承载着某种自然现象的解释、某种民族精神的象征，或是对未知世界的探索欲。本书将以现代视角解读这些“异闻”，探寻其背后隐藏的古代地理学和博物学萌芽。 第二部分：砥砺前行——英雄史诗与时代抉择 如果说神话是想象力的释放，那么历史传奇则是对人类意志、谋略与道德选择的集中考验。本部分以时间为序，串联起影响中国历史进程的关键人物和关键事件，展现“历史的必然性”与“英雄的主观能动性”的交织。 一、智慧的较量与王朝的更迭：《武王伐纣与姜太公的布局》 重点描绘了从商到周的权力转移过程。我们不只关注表面的战争，更侧重于周公制礼作乐的制度构建，以及姜太公（太公望）如何以高超的战略眼光，将“天命”观念融入政治实践，为后世的“德治”理念打下基础。 二、春秋战国的群星璀璨：《春秋五霸与战国七雄的谋略对决》 这一章是古代权谋与思想的集中展示。通过讲述齐桓公的霸业、晋文公的流亡复国、以及苏秦张仪的合纵连横，读者可以清晰地看到，在“礼崩乐坏”的时代，个体如何凭借智慧、外交和军事力量撬动国家命运。重点将放在对“合纵连横”这一古代地缘政治策略的深度剖析上。 三、千古一帝的功过：《秦始皇的统一与遗憾》 秦始皇的形象是矛盾而复杂的。本书力求客观呈现其“书同文、车同轨、统一度量衡”的划时代功绩，以及他为实现这一目标所付出的严苛代价。从统一六国到焚书坑儒，再到万里长城的修建，我们探讨这位雄主留给后世的遗产——一个强大的中央集权国家的蓝图，以及对绝对权力的警示。 四、智慧与忠诚的典范：《楚汉风云与三杰的抉择》 刘邦与项羽的对决是古典英雄主义与现实主义的交锋。本书将重点聚焦于“汉初三杰”——韩信的军事天才、张良的深谋远虑、萧何的后勤保障，分析他们是如何在乱世中做出最符合自身天赋和时代需求的抉择。其中，韩信的“明修栈道，暗度陈仓”等经典战例将被细致还原，展现古代战争艺术的精妙。 五、汉唐盛世的缔造者与守卫者：《卫青、霍去病与贞观之治》 这一部分将展现中华民族开拓边疆、维护边疆稳定的历史担当。卫青、霍去病的故事是关于勇气、忠诚和匈奴问题的历史教科书。随后，我们将转向唐太宗李世民，通过“贞观之治”的典故，探讨一位君主如何通过纳谏、任贤，实现民族融合，将一个帝国推向巅峰的治理艺术。 本书特色 深度解析： 故事不再是扁平化的叙述，而是结合历史背景、文化语境进行深度解读。 人物立体化： 旨在还原人物在特定历史情境下的艰难抉择，展现英雄的“人”性而非神性。 语言雅致流畅： 叙事风格力求典雅而不晦涩，继承中国传统说书的韵味，使读者在享受故事的同时，感受到中华文字之美。 本书旨在为读者构建一个宏大而细致的中国传统文化认知地图，理解“过去如何塑造了我们今天的思维方式”。它是一扇通往中华文明精神核心的窗口。

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作为家长，最看重的是工具书的可靠性和引导性。这套书在校注上做得非常严谨，引用的版本都经过了仔细的考证，不像有些市面上流通的版本，为了追求新颖而出现一些似是而非的解释。更让我安心的是，它在对一些可能引起误解的词语上做了非常细致的区分。比如，古代的“君”、“卿”、“郎”等称谓，在不同朝代和语境下的含义差异，它都有清晰的标注。这对于正在建立规范语言体系的孩子来说，避免了未来在理解古文时产生混淆。此外，每组诗歌的编排上，似乎暗含着一个主题的递进。从初春的生机勃勃，到盛夏的浓烈，再到秋的萧瑟和冬的沉静，虽然是随机抽取的诗集，但整体阅读下来，会形成一种四季流转的自然感受，这种无声的引导，潜移默化地培养了孩子的逻辑和感受力，非常高级的编辑智慧。

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这本书拿到手里的时候，那种纸张的触感就让人觉得很舒服，不是那种廉价的纸张，带着点微微的韧性，翻开扉页，装帧设计得挺素雅的，很符合传统诗集的韵味。我本来还有点担心“少年版”会不会把那些深奥的意境都给过度简化了，结果发现编者在注释上下了真功夫。他们没有用那种枯燥的、冷冰冰的解释，而是用了很多贴近孩子日常生活的比喻和故事来阐述诗句的背景和含义。比如讲到“孤舟蓑笠翁，独钓寒江雪”时，旁边的插图和文字描述，一下子就能让人想象出那个寒冷中坚守的画面，而不是死记硬背“这是柳宗元写的，讲的是冬天”。更让我欣赏的是，它不仅仅是罗列诗歌，每首诗的旁边都有一个“小贴士”或者“诗词趣闻”，讲讲诗人当时的心情，或者这个字在这个语境下的妙处。这使得阅读过程像是在和一位和蔼的、学识渊博的老师聊天，而不是对着一本厚重的工具书。对于初次接触古典文学的孩子来说，这种循序渐进的引导，远比直接啃原著要有效得多，它成功地搭建了一座通往盛唐气象的桥梁，让人觉得那些千年以前的文字，竟然可以如此鲜活。

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我非常喜欢这本《唐诗三百首(少年版)》在装帧上做出的一个“减法”决策。它没有像很多市面上的儿童读物那样，用大量五颜六色的卡通插画去填满每一页。相反，它选择了大篇幅的留白，搭配一些水墨风格的、意境悠远的配图。这些配图是点睛之笔，它们只是提供了一个视觉的锚点，而不是完全定义诗歌的内容。这意味着，当孩子读到“大漠孤烟直，长河落日圆”时，脑海中浮现的画面是自己的想象，而不是被固定的图画所限制。这种给予读者想象空间的做法，极大地激发了他们的创造力和对诗歌意境的深度代入感。这本书更像是一本精美的艺术品，而不是单纯的教科辅读材料。它鼓励少年们用自己的心去“听”诗，而不是用眼睛去“看”解释。这种对阅读主体性的尊重，是它在我心中脱颖而出的最大原因。

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说实话，我原本对这种所谓的“精选本”是抱着怀疑态度的，总觉得删繁就简之下，诗歌的韵味和气势都会大打折扣，尤其像唐诗这样讲究格律和意境的东西。但这本书的选篇策略非常独到。它没有一味追求名气最大的“爆款”诗篇，而是巧妙地穿插了一些意境悠远、但相对少人提及的作品。这种编排方式，让阅读体验有了一种探索的乐趣。我发现自己带着孩子一起读的时候，常常会被一些意想不到的句子所打动。比如有一首描写边塞风光的，那种大气磅礴的画面感，即使只是寥寥数字，也让人心胸开阔。而且，这本的排版非常大气，留白处理得当，一行诗的行距和字间距都把握得恰到好处，眼睛看久了也不会觉得累。这对于需要长时间阅读的少年来说，是一个非常重要的细节。它体现出出版方对阅读体验的尊重，而不是简单地把字塞满页面以显得内容多。这种对阅读舒适度的重视，本身就是一种对传统文化的敬意。

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我得承认，我给自己买了一本，其实是想先‘试读’一下，看看是否适合我侄女。结果，我发现我竟然比她看得更入迷。这本书的特别之处在于，它没有过多地进行“翻译式”的解读，而是提供了一种“情境再现”。它仿佛能让你暂时跳出现代的生活，进入到诗人的世界里去。比如讲到王维的山水诗，书里会用非常简洁的语言描述当时的地理环境和王维的心境，让你能感受到那种“空山不见人，但闻人语响”的幽静，而不是简单地告诉你“王维描绘了山里的安静”。这种侧重于“感受”而非“解析”的处理方式，对于培养青少年的审美能力至关重要。它鼓励读者去想象，去体会，去构建自己的画面。这才是古典诗词学习的精髓所在，它不是历史知识，而是一种精神的熏陶。这本书成功地避开了将诗歌变成“知识点”的陷阱，保留了它最核心的生命力。

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