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出版者:第1版 (2004年10月1日)

作者:《中学生英语课外阅读》编写组

出品人:

页数:229 页

译者:

出版时间:2004年10月1日

价格:9.00

装帧:平装

isbn号码:9787810378840

丛书系列:

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探索未知的知识大陆：一部关于古希腊哲学的深度导论 书名：《沉思的城邦：从苏格拉底到新柏拉图主义的智慧之旅》 内容提要 本书并非一本普通的哲学入门读物，而是一次深入古希腊思想腹地的考古发掘。它旨在带领读者穿越时间的长河，重访西方文明的摇篮——那个诞生了理性、逻辑与形而上学思辨的时代。我们聚焦于古希腊哲学的核心议题、关键人物及其思想的演变脉络，力求展现一个立体、鲜活且充满争议的知识世界。 第一部分：万物的本源与早期探索（从泰勒斯到赫拉克利特） 我们将从爱奥尼亚学派的自然哲学家开始，探讨人类认知史上第一次伟大的转向：从神话解释转向理性探究。泰勒斯提出的“水是万物的本源”看似简单，实则标志着“逻各斯”（Logos）的萌芽。随后，我们将解析阿那克西曼德的“无限者”（Apeiron）、阿那克西美尼的“气化”理论，以及毕达哥拉斯学派对数字与和谐的神秘主义崇拜。 重点章节将深入探讨赫拉克利特的“变动不居”与“逻各斯”的辩证统一。他的“人不能两次踏进同一条河流”如何挑战了对永恒实在的传统观念？我们不仅会阐述其“斗争是万物之父”的观点，更会尝试将其置于当时社会动荡的背景下进行解读。 第二部分：智者学派与认知的革命 在雅典城邦民主制度日益成熟的背景下，智者学派的崛起标志着哲学的焦点从宇宙论转向了人类自身。本书将详细剖析普罗泰戈拉“人是万物的尺度”这一惊世骇俗的论断所蕴含的相对主义精神。我们探讨了乔吉亚斯对实在、知识和语言之间关系的深刻怀疑，以及智者学派在修辞学、政治学和伦理学领域带来的颠覆性影响。 这一部分也将审视智者学派与苏格拉底之间的张力。智者们教授“成功之道”，而苏格拉底则坚持“未经审视的生活是不值得过的”。这种对知识获取方式和人生目标的根本分歧，构成了古典哲学的核心矛盾之一。 第三部分：柏拉图的理念世界与城邦的理想 本书花费大量篇幅重建柏拉图的知识体系。我们不会止步于对“洞穴寓言”的简单复述，而是深入挖掘其“理念论”（Theory of Forms）的形而上学基础。柏拉图是如何通过区分可感世界（现象界）和可知世界（理念界）来解决赫拉克利特与巴门尼德的矛盾的？我们细致分析了“美本身”、“正义本身”等最高理念的层级结构，及其与知识（Episteme）和意见（Doxa）的关系。 此外，本书将对《理想国》中的政治哲学进行批判性考察。柏拉图对“哲学王”的设想，其教育体系，以及对家庭、艺术和诗歌的严格控制，如何在追求绝对正义的同时，也隐含了对个体自由的潜在压抑？我们将对比分析柏拉图的政治理论与雅典民主的实践，探讨其在后世政治思想史上的深远影响。 第四部分：亚里士多德的实在论与百科全书式的体系 亚里士多德的出现，标志着哲学从柏拉图的“超越性”转向了对“内在性”的系统性梳理。本书将结构性地介绍亚里士多德的宏伟体系： 1. 逻辑学（Organon）： 重点解析三段论的结构及其作为科学推理工具的地位，及其在后世知识体系构建中的奠基作用。 2. 形而上学： 深入探讨“实体”（Substance）、“潜能与实现”（Potency and Act）、四因说（物质因、形式因、动力因、目的因）如何为我们理解事物存在提供了完备的框架。 3. 伦理学与政治学： 阐释亚里士多德的“中道”（Golden Mean）原则在个体幸福（Eudaimonia）中的作用，以及“人是天生的政治动物”这一论断对城邦生活本质的界定。 通过与柏拉图的对比，读者将清晰地看到古典哲学如何从对“彼岸”的执着转向对“此岸”世界的精细分类和经验观察。 第五部分：希腊化时代的思潮：心灵的慰藉与伦理的转向 亚历山大大帝的征服瓦解了古典城邦的独立性，哲学中心从雅典转移到亚历山大港，焦点也从宏大的宇宙论和政治设计转向了关注个体的内心安宁与如何在动荡世界中获得幸福。 我们将详尽介绍斯多葛学派（Stoa）和伊壁鸠鲁学派（Epicureanism）。斯多葛派强调顺应自然（Logos）、培养德性（Virtue）以及对外界无常的“不动心”（Apatheia）。伊壁鸠鲁则追求“无痛苦”（Aponia）和“心灵的宁静”（Ataraxia），提倡适度的快乐与友谊。 第六部分：新柏拉图主义的融合与终结 本书的收官部分聚焦于普罗提诺（Plotinus）及其开创的新柏拉图主义。这是希腊哲学在基督教兴起前的最后一次伟大综合。我们将解析其核心教义：“太一”（The One）、“流溢”（Emanation）的层级结构（流溢出“努斯”/心智，再流溢出“灵魂”），以及个体灵魂如何通过沉思与冥想回归“太一”的神秘体验。新柏拉图主义成功地将柏拉图的形而上学与东方神秘主义元素相结合，为中世纪的宗教哲学奠定了重要的智识基础。 本书特色 脉络清晰： 严格按照历史发展时间线和思想逻辑递进，构建起一幅完整的知识演变图谱。 概念辨析精准： 针对“逻各斯”、“本体”、“实体”、“潜能”等核心术语，进行深入的词源学和语境分析，避免泛化理解。 批判性视角： 不仅介绍思想家的建树，也深入剖析其理论的内在矛盾、局限性以及对后世的争议性遗产。 非技术性表达： 尽管内容深刻，但行文力求清晰流畅，避免晦涩的学术术语堆砌，适合具备基本人文素养的严肃读者进行深度阅读与思考。 适合读者 历史学、政治学、文学、艺术史等相关人文学科的研究者、学生，以及任何渴望理解西方理性思维根源的独立思考者。阅读本书，你将不再把古希腊视为遥远的文化偶像，而是重新认识到，我们今日所有的知识结构和伦理困境，都可以在那座沉思的城邦中找到最早的注脚。

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我对这套书的评价，更倾向于它在“润物细无声”方面的功力。我发现自己的一些英语习惯在不知不觉中被它潜移默化地改变了。比如，以前我习惯于逐字翻译，现在我可以更自然地抓住句子的整体含义，这得益于书中大量出现的、地道且贴合生活场景的表达。它选择的语料库非常与时俱进，没有那些过时的、在现代英语交流中已经很少使用的老旧词汇。书中很多地道的习语和俚语的解释也十分到位，配有具体的例句，让人能立刻明白它们在不同情境下的细微差别。这对于我们准备未来更高层次的考试，或者将来出国交流都是至关重要的软实力。我尤其喜欢它那种鼓励批判性思维的引导方式，很多文章会抛出开放性的问题，让读者在阅读后自己去形成观点，而不是被动地接受既定答案。这种教学方式，无疑是更符合现代教育理念的。如果让我向同龄人推荐一本课外读物，我会毫不犹豫地推荐它，因为它真正做到了让英语学习从“负担”变成“乐趣”。

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这套书简直是我的英语学习救星！我一直觉得课本上的那些文章读起来挺枯燥的，缺乏吸引力，导致我很难坚持下去。但是这套读物完全不一样，它里面的选材非常贴近我们中学生的生活，从校园趣事到青春期的困惑，再到一些有趣的科学小知识，内容包罗万象。我特别喜欢它那种娓娓道来的叙事方式，不像有些教辅材料那样生硬。读起来感觉就像在跟一个有趣的朋友聊天一样，不知不觉中就把那些生词和复杂的句型给消化掉了。更棒的是，每篇文章后面都有非常详尽的解析，不仅仅是简单的词汇翻译，更有对长难句的结构拆解，以及文化背景的补充说明。我以前总是在语法点上纠结，但现在通过大量的阅读和对照解析，很多语法规则都是在实际语境中理解并掌握的，比死记硬背有效多了。我的阅读速度和理解准确率都有了明显的提升，每次考前复习时，翻开这些文章，那种熟悉感和自信心都油然而生。如果说有什么可以更完美的地方，或许是希望增加一些不同地域口音的特色表达，那会让我们的视野更加开阔。但总的来说，这是一套真正能激发人阅读兴趣，并且实实在在地提升英语能力的绝佳读物。

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我对市面上大部分的课外读物都抱持着一种审慎的态度，因为很多都只是为了凑字数，内容空洞，或者为了拔高而使用大量不适合我们这个年龄段的词汇，读起来压力山大。然而，这套书的编排逻辑实在是非常精妙，它似乎精准地把握了“跳一跳能够得着”的那个阅读区间。它的难度是循序渐进的，从最基础的日常对话到稍微复杂一点的议论文体，过渡得非常自然，让人感觉每攻克一篇文章，自己的英语水平就在稳步前进，这种成就感是其他学习材料给不了的。我特别欣赏它的排版设计，字体大小适中，留白合理，长时间阅读眼睛也不会感到疲劳。很多时候，我并不是为了完成任务而阅读，而是真的被故事的走向吸引住了，甚至会忍不住去猜测接下来会发生什么。这套书成功地将“学习”这个概念，转化成了一种主动的“探索”行为。我周围很多同学都反映，自从开始看这套书后，他们在写作时都不再需要频繁查字典了，因为很多地道的表达已经深深地印在了脑海里。这绝对是教科书之外，一个极其有价值的补充资源。

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我这个人对于任何学习材料都有一个苛刻的衡量标准：它是否能让我产生“想读下去”的内在驱动力？很多时候，枯燥的教材只会让人感到压力和抗拒，但幸运的是，这套书做到了极致的“引人入胜”。它的故事性非常强，即便是非虚构的文章，作者的叙述技巧也高超得令人佩服，读起来完全没有阅读障碍。我记得有一次，我本来计划只读一篇就休息，结果完全沉浸其中，一口气读完了三篇，直到深夜才惊觉时间过得飞快。这种体验太难得了，因为它让我明白了，英语学习不必是苦役，而可以是一种享受。而且，每篇文章的篇幅控制得恰到好处，既能提供足够的信息量，又不会让人产生畏难情绪。非常适合在课余时间，比如等车、午休的碎片时间里拿出来翻阅。对于我们这种每天被作业和考试追赶的学生来说，这种高效且愉快的阅读体验，是无可替代的。它真的把我从“不得不读”的泥潭里拽了出来，变成了“主动想读”的积极分子。

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说实话，我刚开始接触这套书的时候，并没有抱太大期望，无非又是另一本换汤不换药的阅读材料罢了。但是，深入阅读后，我发现其选文的广度和深度远远超出了我的预期。它并非只局限于文学作品，还涉猎了科技前沿、环境保护、社会热点等诸多领域的话题。这对于我们这些正处于世界观形成关键期的中学生来说，意义非凡。它不仅仅是在教我们如何“读”英语，更是在引导我们如何“思考”英语世界中的议题。例如，有一篇关于人工智能伦理的短文，它提出的观点非常深刻，促使我开始思考机器与人类的关系，这些思考是用中文都很少会深入探讨的话题。这种跨学科的知识输入，极大地拓宽了我的知识面。此外，它的音频配套资源做得也极其专业，发音标准，语速适中，非常适合用来进行听力精听训练，听完原文再对比文本，可以清晰地捕捉到连读和弱读现象，这对提升口语的流畅度也有间接的帮助。总之，这套书已经不仅仅是英语学习工具，更像是一个多维度的文化窗口。

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