牛津英语实践与评估(上海版)

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出版者:
作者:上海教育出版社 编
出品人:
页数:31
译者:
出版时间:2007-9
价格:9.20元
装帧:
isbn号码:9787532071234
丛书系列:
图书标签:
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具体描述

《牛津英语实践与评估(上海版)(1年级第1学期)(1A)》系《牛津英语》(上海版)一年级第一学期的课外读物。该书通过生动活泼,形式多样的听、说活动,提高学生的学习兴趣,使他们在轻松愉快中学好英语。《上海版牛津英语实践与评估(1年级第1学期)(1A)》由牛津大学出版社特请有关专家编写,并配音带,由上海教育出版社和牛津大学出版社合作出版。

好的,这是一份关于其他图书的详细简介,旨在展示其独特的价值和内容,并避免提及您提到的那本特定书籍: --- 《全球视野下的跨文化交际与语言应用》 探寻语言的力量:从理论构建到实践革新 图书定位与目标读者 本书并非着眼于某一特定地区或教材体系的深化,而是将视野投向更为广阔的全球化语境,致力于构建一套全面、深入的现代英语学习与应用框架。它精准面向的读者群体包括: 1. 高等教育阶段的学生:特别是英语专业、国际关系、商科、新闻传播等需要高水平语言输出和跨文化理解的专业学生。 2. 职场专业人士:在跨国企业、国际组织或需要频繁进行国际交流的领域工作,寻求提升实际沟通效率和文化敏感度的从业者。 3. 终身学习者:对语言学、应用语言学有浓厚兴趣,希望系统理解英语在不同社会文化场景中运作机制的研究者和爱好者。 本书的核心目标是打破传统应试教育的壁垒,将语言学习从孤立的技能训练提升到文化理解、逻辑构建和有效决策的层面。 第一部分:现代语言学的思潮与应用基础 本部分奠定了理解当代英语学习与应用的基础,不再局限于传统的语法规则梳理,而是深入探讨语言的社会功能和认知机制。 第一章:语言与身份的重塑 探讨全球化背景下“标准英语”概念的演变,引入世界英语(World Englishes)的多元视角,分析不同地域变体(如印度英语、新加坡英语等)的语言特征及其文化意涵。 深入剖析语言在构建个人与群体身份认同中的作用,强调在跨文化交流中如何保持文化自信和表达的准确性。 第二章:语篇分析与语境感知 介绍认知语篇学(Cognitive Discourse Analysis)的基本框架,如何通过语篇结构分析文本的隐含意义和逻辑流向。 重点讲解“语境”的多维度性——包括文化语境、社会语境、心理语境对信息接收和解读的影响,提供识别“言外之意”的实用工具。 第三章:批判性阅读与信息筛选 在全球信息爆炸的时代,本书提供了一套系统化的批判性阅读方法论。这包括识别论证谬误(Fallacies)、区分事实(Facts)与观点(Opinions)、以及评估信息源的可信度(Credibility)。 案例分析:选取当代国际新闻报道、学术摘要和商业评论,指导读者解构复杂的论述结构。 第二部分:高级语言技能的深化与整合 本部分着重于将理论知识转化为高阶的、可操作的语言产出能力,尤其侧重于学术与专业领域的应用。 第四章:复杂句法与学术写作的精准表达 超越基础的复杂句构建,本书聚焦于学术语篇中常见的信息密度高、逻辑链条长的句式处理。 详细解析如何使用从句的变体、非谓语动词结构以及精确的连接词(Transitions)来构建清晰、有力的论证段落,避免句子冗长或结构松散。 第五章:听力理解的深度策略:从信息提取到意图把握 本书将听力训练提升到“高难度听力”的层次,关注长篇讲座(Lectures)、小组讨论(Group Discussions)和访谈(Interviews)的理解。 策略包括:预测性聆听(Predictive Listening)、识别演讲者态度(Speaker Stance Detection)以及快速笔记法的优化(Non-linear Note-taking)。 第六章:口语表达:逻辑连贯性与修辞的运用 本章的核心是“说什么”与“如何说”的统一。在即兴发言(Impromptu Speaking)和正式陈述(Formal Presentations)中,如何确保逻辑的严密性。 引入修辞学(Rhetoric)的基本概念,指导读者在演讲中运用类比、排比和反问等技巧,增强表达的说服力和感染力。 第三部分:跨文化交际的艺术与挑战 这是本书最独特且关键的部分,它将语言能力置于全球互动的大背景下进行考察。 第七章:文化维度与交际模式 基于霍夫斯泰德(Hofstede)和特龙皮纳尔(Trompenaars)的文化维度理论,分析高语境文化(High-Context)与低语境文化(Low-Context)在沟通中的核心差异。 具体应用:解析在谈判、投诉、反馈给予等不同情境下,不同文化背景下的语言习惯和禁忌(Taboos)。 第八章:冲突管理与有效协商 针对跨文化环境下的沟通障碍(Miscommunication),本书提供了一套“诊断-干预-修复”的实用模型。 重点讨论:如何用非指责性的语言(Non-accusatory Language)提出异议,以及在不同权力距离的文化中,如何恰当地表达尊重与坚持己见。 第九章:数字时代的全球协作与沟通伦理 探讨电子邮件、即时通讯工具(如Slack, Teams)等新的媒介形式对正式沟通习惯的影响。 讨论全球化背景下的沟通伦理问题,如数据隐私、信息透明度以及文化挪用(Cultural Appropriation)在语言使用中的潜在风险。 结语:走向“全球沟通者” 本书旨在培养的不仅仅是“会说英语的人”,而是“能够在全球复杂环境中高效、敏感地使用语言解决问题的人”。它提供了一套自我评估和持续提升的工具,鼓励学习者将每一次跨文化互动都视为一次深入的实践研究。通过对语言背后文化逻辑的深刻洞察,读者将能够自信地驾驭任何国际化的交流场景。 ---

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读后感

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用户评价

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坦率地说,我拿到这本书时,内心是抱着一种既期待又怀疑的态度。期待是因为听说它的评估体系非常科学和前沿,怀疑则是因为市面上同类产品实在太多,真正能做到“实践”与“评估”完美结合的凤毛麟角。然而,这本书的表现超出了我的预期。它的实践部分不仅仅是简单的对话或阅读理解,而是融入了大量需要批判性思维的任务,比如模拟商业谈判、撰写观点鲜明的评论文章等,这些都极大地锻炼了将语言能力转化为实际解决问题能力的关键环节。评估系统更是精妙,它不是简单地给出一个对错分数,而是能细致地指出你在听说读写各个维度上的优势和不足,甚至能精准定位到是词汇的贫乏还是句法结构不够灵活导致的失分。这种深度反馈对于自我提升来说是至关重要,它让你清楚地知道下一步该往哪个方向努力,而不是盲目地做题。

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如果说有什么让我觉得略微“挑剔”的地方,那就是这本书对学习者自身主动性的要求相当高。它提供的并不是一个全程保姆式的学习路径,而更像是一个装备精良的工具箱,你需要自己去挑选工具,自己去规划建造蓝图。这本书的挑战性在于,它提供了大量的开放式任务和需要整合多方面知识来完成的综合性项目。这对于那些习惯了被动接受知识的学习者来说,一开始可能会感到无所适从,因为没有明确的“标准答案”可以对照。但反过来看,这恰恰是它最宝贵之处——它迫使你走出舒适区,真正启动你的“元认知”能力,去规划、去执行、去自我评估。这种“高压”环境,虽然在初期会带来一些挫败感,但一旦你适应了这种节奏,你会发现自己的学习效率和解决问题的能力得到了空前的提升,这绝对是靠死记硬背任何语法书都无法企及的境界。

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这本书的选材视角极其广阔,完全跳出了传统教材那种局限于英美文化的窠臼。我惊喜地发现,书中涉及了许多关于全球化、跨文化交流甚至科技伦理等当代热点话题的素材。这种与时俱进的内容选择,极大地拓宽了我的知识面,更重要的是,它教会了我如何用一种更加成熟和全球化的视角去构建自己的英语表达。阅读这些材料时,我不再是单纯地背诵课文,而是在与作者进行一场跨越时空的思想碰撞。特别是关于“全球公民责任”的单元,引发了我对很多社会现象的深入思考,这些思考自然而然地融入到我的写作和口语练习中,使得我的表达更具深度和个人色彩,而不是空洞的“教科书腔”。对于想把英语作为工具来参与国际讨论的人来说,这本书提供的思维框架比单纯的语言技巧更有价值。

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这本书的语言生动活泼,简直就像一位经验丰富的老教师在耳边循循善诱。我特别欣赏它在讲解语法点时所采用的“以旧带新”的方式,总能巧妙地将枯燥的规则融入到日常交流的场景中,让人在不知不觉中就掌握了精髓。举个例子,书中对虚拟语气的使用解析,不像其他教材那样堆砌复杂的公式,而是通过一系列引人入胜的小故事来阐释其背后的逻辑和情感色彩。读完这些故事,你不仅理解了“if only”的用法,更能体会到那种带着遗憾或强烈愿望的心情。排版设计也十分用心,大段的文字中间穿插着精美的插图和适时的提示框,极大地减轻了阅读的疲劳感,让学习过程充满了探索的乐趣。对于我这种需要反复打磨基础,但又容易被传统教科书劝退的学习者来说,这本书无疑是找到了一把开启英语学习大门的钥匙,它让我感觉学习英语不再是一项艰巨的任务,而更像是一场有趣的智力探险。

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作为一名对语言的音韵和节奏有着偏执追求的英语学习者,我必须赞扬这本书在听力材料上的匠心独运。很多教材的听力素材总是让人感到僵硬、缺乏真实感,仿佛是机器合成的。但这本书的听力部分,无论是以英式口音为主的商务会议记录,还是美式口音的日常播客片段,都充满了自然停顿、语速变化和各种地道的语气词。它们听起来是如此的真实,以至于我常常忘记自己是在“学习”,而是在“收听”真实的交流场景。更贴心的是,配套的练习不仅考察了信息捕捉能力,更着重考察了“语境理解”和“说话者意图推断”,这才是真正区分高级学习者和普通学习者的关键所在。通过大量的这种高保真听力训练,我的耳朵对英语的敏感度有了质的飞跃,尤其是在处理快速口语时,不再轻易“掉线”。

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