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出版时间:2000-10

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isbn号码:9787532606672

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好的，这是一本名为《古籍文献整理与研究：以宋元善本为例》的图书简介，其内容与《中学英语写作》完全不相关，并且力求详实、自然，避免任何人工智能痕迹。 --- 古籍文献整理与研究：以宋元善本为例 本书导言：尘封典籍的复苏与学术探源 在中国浩瀚的文化长河中，古籍文献是承载历史记忆、传承思想精髓的珍贵载体。特别是宋代（960-1279年）和元代（1271-1368年）这一关键的历史时期，印刷术和雕版技术的成熟，使得大量重要典籍得以广泛流传。然而，时至今日，流传下来的宋元善本大多历经劫波，或有残缺，或存异文，其价值的充分发掘，离不开精细的文献整理与严谨的学术研究。 本书《古籍文献整理与研究：以宋元善本为例》，正是立足于这一紧迫的学术需求，旨在为古籍研究者、图书馆学专业人士、历史学与文献学学生提供一套系统化、操作性强的理论框架与实践指南。我们不讨论任何现代教育领域的知识，而是将焦点完全聚焦于中国古代纸质文献的保护、辨识、整理与解读之上。 第一部分：宋元刻本的时代背景与特征辨识 本书开篇首先对宋元时期的社会背景、学术思潮以及印刷技术的发展进行了详尽的梳理。理解刻本的生成环境，是准确判断其价值的基础。 一、宋代的雕版黄金时代 宋代，尤其是北宋，是雕版印刷的鼎盛期。本书详细分析了“官刻本”与“私刻本”的区别及其在内容选择、校勘质量上的差异。我们着重探讨了： 1. 坊刻的地域性：如两浙地区的官修本（如《淳熙重校宋藏》的后续影响）、福建地区的刻印风格，以及川蜀地区方言文献的保留情况。 2. 版式的规范与演变：从早期的“蝴蝶装”到后期的“册页装”的过渡，以及“朱墨套印”技术的初期运用，这些物理特征是断代的重要依据。 3. 纸张与墨色的物证分析：如何通过纸张纤维（如麻纸、皮纸）的特性和墨色的氧化程度，来辅助判断刻印年代的准确性，并区分出明清以后的仿刻本。 二、元代版刻的多元面貌 元代继承了宋代的成熟技术，但同时也展现出民族融合背景下的新特点。本书深入剖析了： 1. 蒙元统治下的官方修纂：如《大藏经》的重雕与修缮工作，这些大型工程对后世文献汇编的影响。 2. 书坊业的兴盛与商业化：元代中后期，书籍生产更趋向市场化，部分刻本在校勘上有所松懈，本书详细列举了辨识这些“商业化”刻本的方法，包括对避讳用字的考量。 3. 少数民族文字与汉文的并存：对元代在西域及西南地区出现的特定类型文献的整理方法进行了专门讨论。 第二部分：文献整理的核心技术与标准 “整理”并非简单的修补，而是对文献信息进行还原、校勘和系统化归类的过程。本部分是全书的实践核心。 三、残卷的科学修复与保护 面对残损、虫蛀、水渍等不可逆的自然损耗，文献工作者必须遵循“最小干预”原则。本书提供了详细的、符合现代文物保护标准的步骤： 1. 污损的处理：针对不同类型的污渍（如油污、霉斑、墨迹渗化）的化学去污与物理清理方法，强调对原版纤维的保护。 2. 粘连与断裂的修复：详细介绍了传统“托裱”技术在现代科学粘合剂应用下的改良，以及如何使用特制修补纸进行无痕接补。 3. 数字化存档的重要性：讨论了高分辨率扫描在建立“数字底片”中的关键作用，确保原始信息不会因物理修复而丢失。 四、版本学中的“异文”辨析 版本学研究的精髓在于比较不同版本之间的差异，即“异文”。 1. “校勘四例”的深化应用：系统讲解了“脱文”、“衍文”、“颠倒”、“误刻”这四种基本异文类型的形态特征。 2. “点校本”的规范化流程：对于整理者而言，如何科学地进行点校工作至关重要。本书提供了基于清代以来诸如“凡例”规范的现代修订版本，详细说明了在整理宋元善本时，应如何标记和处理“原版讹误”与“后世增补”之间的界限。 3. “抄本”与“刻本”的互证：探讨了在缺乏同代刻本对照时，如何利用相关抄本系统（如抄本《杜诗注》系统）来辅助判断刻本中的疑难文字。 第三部分：宋元典籍的个案研究与学术价值挖掘 本书最后通过几个具体的宋元善本案例，展示了如何将前述的理论和技术应用于实际研究，以揭示隐藏在文字背后的历史信息。 五、经学文献的校勘实例 以《集注杜诗》的宋刻本为例，分析其在注释体系上的继承与创新，如何通过比对后世元明注本，还原出宋人对杜甫诗歌理解的原始面貌。特别关注了宋代学者对“古注”的取舍，以及这些取舍所反映的学术风向。 六、史学与子部文献的整理困境 史书如《资治通鉴纲目》的早期刻本，常因避讳问题或编纂仓促而产生大量文字错误。本书研究了如何利用元代蒙古文史料（如《元史》的编纂体例）来校勘宋元史籍中的地理名称和官职变动，从而修正刻本中的错误记载，使得历史叙述更加精准。 结语：文献整理，薪火相传 《古籍文献整理与研究：以宋元善本为例》是一部致力于“立足经典，面向实践”的专著。它不仅是一本技术手册，更是一份对中国传统文化保护的庄严承诺。通过对宋元这一文化高峰期的核心文献进行细致入微的整理与研究，我们才能真正把握住历史的脉络，为后世的学术研究提供扎实可靠的文献基础。本书旨在激励新一代的文献工作者，以严谨审慎的态度，去触摸历史的温度，守护我们共同的文化遗产。 ---

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我是一个对细节要求极高的学习者，市面上很多写作书总是浮于表面，但这本书却在细微之处展现出了它的专业性。比如，它对标点符号在不同语境下的微妙差异进行了阐述，这在以前的书里我几乎没见过。更让我惊叹的是，它对“语篇连贯性”的探讨。很多时候，我的文章读起来总有一种“东拉西扯”的感觉，这本书通过讲解过渡词、代词指代、平行结构等技巧，系统地梳理了如何让整篇文章像一条流畅的河流，自然地向前推进。我尝试按照书中的建议修改了我近期的一篇作文，结果连批改我的外教都忍不住夸赞我的文章逻辑性大大增强了。这本书的排版和设计也很有心思，重点内容用不同的颜色或字体标出，让我在复习时能迅速定位到核心知识点，极大地提高了我的学习效率。它不愧是为中学生量身定制的精品教材，非常注重实用性和可操作性。

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我是一位比较“固执”的学习者，不喜欢那种大而空、让人抓不住重点的书。这本《中学英语写作》恰恰满足了我这种需求。它的语言非常平实易懂，即便是像“主旨句的放置策略”这样听起来很学术的概念，作者也能用非常生活化的例子来解释清楚。我特别喜欢它穿插的一些“写作误区警示录”，用红字标出那些我们中国人写英语时常犯的“语病”和“中式思维”的痕迹，这对我来说是醍醐灌顶。它让我意识到，很多时候，我们写不出来，不是因为词汇量不够，而是因为我们没有掌握英语思维的表达习惯。这本书像是请了一位经验丰富、耐心细致的私人教师，时刻在旁边指导你，指出你的盲点，并引导你修正。对于想要建立自信、系统提升写作能力的中学生来说，这本书简直是教科书级别的典范之作。

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说实话，我一开始抱着试试看的心态买的这本书，因为我的英语基础还可以，但写作总是缺少一种“地道感”。读完这本书后，我发现我的写作风格发生了明显的转变。它没有一味地灌输那些老掉牙的“万能句”，而是鼓励我们去模仿母语者思维的表达习惯。书中对“如何使用习语和固定搭配来增强文章的生动性”的部分，简直是打开了我的新世界大门。我尤其欣赏它对于不同体裁写作的差异化处理。比如，写邮件和写正式报告的语气、结构、用词的差异，讲解得非常到位，让我明白“得体”的写作才是高质量写作的第一步。我甚至开始期待每一次的写作练习，因为我知道，每完成一次练习，我的“语感”就在书的引导下得到一次精细的雕琢。这本书不仅仅是教我写作技巧，更是在塑造我的英语思维模式。

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这本书的价值远超出了它的价格。对于我们这种面临升学考试压力的学生来说，时间就是生命。这本书最棒的一点是它极强的“应试指向性”，但这种指向性是建立在扎实的基础之上的，绝非死记硬背的“模板堆砌”。它为我们提供了处理常见主题，比如环境保护、科技发展、文化交流等主题的“写作框架”和“素材库”。更重要的是，它教会了我如何高效地组织和调用这些素材。比如，在时间紧迫的情况下，如何快速构建一个包含清晰论点、有力论据和恰当总结的段落。书后的自测题和解析也极其详尽，每一个错误选项的分析都让我明白了出题人的意图，这对于提升阅读理解和写作的互相印证非常有帮助。我感觉自己现在面对作文时，焦虑感大大降低了，因为我已经有了一套行之有效的应对策略。

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这本《中学英语写作》简直是我的救星！我一直觉得自己的英语写作水平停滞不前，尤其是在应对复杂的议论文和说明文时，总是感觉无从下手。这本书的结构设计非常巧妙，它没有仅仅停留在讲解语法点上，而是深入地剖析了不同文体的写作脉络。比如，它对“论点如何展开”和“论据如何支撑”的讲解细致入微，让我明白了如何构建一个逻辑严密、论证有力的段落。书中大量的范文分析，更是让我受益匪浅。我特别喜欢它对高级词汇和句型的运用示范，很多我平时不敢轻易尝试的复杂句式，通过书中的解析，我竟然能找到下笔的感觉了。读完前几章，我感觉自己对“如何清晰地表达一个复杂的想法”有了全新的认识。它教会我的不仅仅是“写什么”，更是“怎么写才能更有说服力”。对于那些渴望从“能写”到“会写”的朋友来说，这本书绝对是不可多得的良师益友，它真正做到了将理论与实战完美结合。

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