本书根据儿科学教学大纲的要求进行编写,内容主要取材于王卫平教授主编的全国高等学校医学规划教材《儿科学》,同时参考其他最新版的《儿科学》教材,全书分成17章,包括:第一章绪论;第二章生长发育;第三章儿童保健;第四章营养和营养性疾病;第五章新生儿与新生儿疾病;第六章遗传与代谢性疾病;第七章消化系统疾病;第八章呼吸系统疾病;第九章循环系统疾病;第十章泌尿系统疾病;第十一章血液系统疾病;第十二章神经肌肉系统疾病;第十三章内分泌系统疾病;第十四章免疫缺陷病;第十五章风湿性疾病;第十六章传染性疾病;第十七章儿科急症。共有多选题1346道、名词解释85道和问答题39道,多选题题型多样,有A1型、A2型、A3型、A4型、B1型、B2型题。所有试题均附有答案,其中30%左右的选择题属于超出教学大纲范围 的,还附有题解。此外,书末还提供模拟考试的自测题3套。全书内容非常适合广大医学生,特别是儿科专业医护人员及本科生、研究生等使用。
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说实话,当我刚开始接触到这本书时,我有些担心它会过于学术化,毕竟我更偏向于实用性强的操作指南。但出乎意料的是,作者成功地将复杂难懂的儿童行为科学,转化成了一系列充满生活气息的场景解析。它不是在教你如何“驯服”孩子,而是在引导你如何成为一个“合作者”。书中大量的案例分析,都源自我我身边正在发生的真实情境,比如“为什么孩子在外面表现得比家里好一万倍?”或者“如何应对孩子间无休止的资源争夺?”这些问题,作者都给出了既有理论支撑又具备落地性的解决方案。最让我印象深刻的是关于“情绪容器”的比喻,它生动地解释了为什么孩子需要有宣泄的空间。这本书的语言风格是非常温和且富有同理心的,它从不指责父母的失误,而是鼓励我们以一种更具韧性和弹性的心态去面对育儿路上的起起伏伏。读完它,我感觉自己仿佛得到了一位全天候待命的育儿顾问,随时可以查阅,随时都能获得启发。
评分这本聚焦于儿童早期语言习得与社交互动的书籍,简直是为我量身定做的。我一直苦恼于如何自然地提升我女儿的词汇量,并且帮助她建立更健康的朋友关系。这本书的核心论点是,高质量的“交互式对话”比单纯的灌输式阅读更有效。它详细拆解了“模仿-扩展-提问”这一对话循环,并提供了大量实用的对话范例,让我可以马上在日常的早餐时间和睡前故事时间进行实践。我试着用书中的方法和女儿进行了一次关于“为什么天空是蓝色的”的讨论,原本以为会以失败告终,结果她不仅表达得更清晰,还提出了一个我从未想过的比喻——天空像一块巨大的蓝色幕布。此外,书中对“同理心培养”的章节尤其出色,它探讨了如何通过角色扮演和故事讨论,帮助孩子理解他人的感受,这对我处理孩子与玩伴之间的矛盾起到了立竿见影的作用。这本书的排版和配图也极具巧思,图文并茂,阅读体验极其流畅,完全没有学术书籍的枯燥感。
评分我发现这本书在处理“教养的哲学性”层面做得极为出色。它没有局限于“0到3岁”或“学龄前”这样的年龄段划分,而是将视野放得更远,探讨了父母的价值观如何通过日常的微小决策,潜移默化地塑造孩子的“人生操作系统”。作者的文笔极具思辨性,读起来更像是在进行一场深入的自我对话。其中关于“延迟满足”的讨论尤其发人深省,它没有简单地要求我们限制孩子的即时需求,而是深入剖析了延迟满足背后的“信任机制”和“自我控制能力”的构建过程。这本书让我开始思考,我希望我的孩子最终成为一个什么样的人,而我今天的每一个教育选择,正在如何引导他走向那个目标。它帮助我从一个“问题解决者”的身份,转变为一个“价值塑造者”的身份。这本书适合那些已经积累了一定育儿经验,开始寻求更深层次意义和长期目标的父母。它提供的不是一个快速修复的工具包,而是一张通往更成熟、更有意识的父母之路的蓝图。
评分我最近在整理书架,发现有几本育儿书我已经很久没碰了,但唯独这本关于儿童心智发展和行为模式的专著,我时不时会拿出来翻阅。它的深度和广度着实令人称奇,绝非市面上那些浅尝辄止的“速成宝典”可比。这本书的结构设计非常巧妙,它没有采用传统的时间轴叙事,而是根据儿童认知发展中几个关键的“认知飞跃点”进行划分,比如“物体恒存性”的建立,到“抽象思维”的萌芽,每部分的论述都极其扎实,引用了大量被学界广泛认可的经典实验来佐证观点。我尤其赞赏它对“教育误区”的批判性分析,比如它对过度表扬的危害的剖析,逻辑清晰,论据充分,让我立刻反思了自己过去一些无意识的表扬方式。读完后,我发现自己对孩子为什么会做出某些看似“不合逻辑”的行为,有了更深层次的理解,这使得我们在日常沟通中,冲突减少了,理解增加了。这本书读起来需要一定的专注力,因为它探讨的并非简单的技巧,而是儿童心智成长的底层运行机制,但所有的付出都物有所值。
评分这本关于幼儿成长的指南,真是让人眼前一亮,它不像我之前读过的那些同类书籍那样,只会堆砌枯燥的理论和冰冷的统计数据。作者的笔触非常细腻,尤其是在描绘孩子从蹒跚学步到开始展现独立个性这个阶段的心理变化时,简直是神来之笔。我特别喜欢其中关于如何引导孩子进行“自主游戏”的那一章,书中没有简单粗暴地给出“做什么”的指令,而是深入探讨了激发孩子内在好奇心和创造力的底层逻辑。记得有一次,我的孩子对着一堆积木发呆,我正想提醒他搭建一个具体的模型,结果翻开书看到那段关于“允许空白时间”的论述,我便停下了手。接下来的半小时,他自己琢磨出了一个我完全没想到的“未来城市”结构,那种专注和成就感,隔着书页都能感受到。这本书更像是一位经验丰富、充满智慧的长者,在耳边轻声细语地分享着育儿的“道”,而不是一本教条式的操作手册。它真正教会了我如何去观察我的孩子,去理解那些藏在哭闹和欢笑背后的复杂情绪信号。对于新晋父母来说,这本书提供的不仅仅是知识,更是一种强大的精神支持和安全感。
评分地铁上疯狂刷题,隔壁乘客以为我考主治医师,得知是本科专业考试以后,流露出悲悯的眼神,安慰: 太难了,等你上了临床有了理性认识会发现简单多了。
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