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（13-36）希望孩子有一天，会成为这般模样：他有敏锐的眼、细致的心，不断发展的智慧赋予了他更多的创意、更强大的主动权。他思维敏捷，行动迅速，却依然能在突如其来的成功面前讲究分寸，镇定自若——最重要的一点，他将长成为身心健全的“万物灵长”。

译文接地气

译文接地气

翻译太有本土味，我都怀疑这是伪书……

译文接地气

什么独生子女张三李四的，我都以为这是伪书了。 至于内容，作为一本成书于上个世纪初的育儿经验谈，一个世纪的价值观变化恐怕已经使得这本书失去了它的价值。当然有些内容依然还有参考意义，但是为了培养孩子的行为习惯就要求孩子服从于家长的观点，我实在不能认同。 弃。  

这是一本上个世纪的书了好像，教育理念这种东西确实也和管理理念一样，日新月异。我想，现在很多的口号，不要让孩子输在起跑线上之类的，可能就是根据这样的书得出来的。那我的小孩超过6岁了，我是不是就可以不去管了？ 说实话，不喜欢这本书，也不喜欢这个观念。看来一些，都...  

什么独生子女张三李四的，我都以为这是伪书了。 至于内容，作为一本成书于上个世纪初的育儿经验谈，一个世纪的价值观变化恐怕已经使得这本书失去了它的价值。当然有些内容依然还有参考意义，但是为了培养孩子的行为习惯就要求孩子服从于家长的观点，我实在不能认同。 弃。  

怎么说呢，一开始真的是看不下去，那一堆堆的训练项目，那一开始就要求孩子无条件服从父母的观点真是让人反感，放了两个月一点都不想翻，可是因为有任务，硬是找了个时间，花两个晚上看完了，想来有些东西还是值得借鉴的。因为本书的初衷和每个父母对孩子的愿望都是一致的：＂...

什么独生子女张三李四的，我都以为这是伪书了。 至于内容，作为一本成书于上个世纪初的育儿经验谈，一个世纪的价值观变化恐怕已经使得这本书失去了它的价值。当然有些内容依然还有参考意义，但是为了培养孩子的行为习惯就要求孩子服从于家长的观点，我实在不能认同。 弃。