非學校化社會 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2025
作者伊万·伊 利奇是当代世界很负盛名的教育思想家之一，而译者吴康宁教授是我国教育社会学领域的专家，二者必将使《去学校化社会》这部译著成为不朽的经典。
在全世界很多国家的人们对美国教育趋之若鹜、靠前推崇的今天，我们不妨听听另一种声音。透过伊利奇对美国教育和社会的炮轰，我们亦可反思我国学校教育存在的问题，更理智地去建设符合我国国情的学习化社会。
译者吴康宁，南京师范大学教育科学学院教授。著有《教育社会学》、《课堂教学社会学》（合）、《转向教育的背后》、《假如大师在今天当老师》等；主编有《课程社会学研究》、《教育与社会》、《教育社会学丛书》、《现代教育社会学研究丛书》、《社会学视野中的教育丛书》、《中国教育改革的社会 学研究丛书》等。获教学、科研奖若干。
- 教育
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具体描述
读后感
在北京的一个烂书店翻到了一本《最伟大的教育家---从苏格拉底到杜威》，末章是《伊里奇：非学校化教育》。 “末”，是指离现代最近的；“到杜威”又是此类图书的伎俩。 国内似乎没有翻译出版过此书，港版还是台版？不知道。 我当时记得几句大体，也存了手机上几句，摆上看看：...
评分在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！
评分在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！
评分在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！
评分在研究生课程中，专门看了这本书。书比较薄，写在1970年代。这里有一个概念，我想还是具有现实意义的：teachers-at-large.（或者叫 educators-at-large) 但是，我的老师写了一本Re-schooling society.可以一起读！
用户评价
Y
评分這本書的影響力不亞於《被壓迫者教育學》啊。。。
评分前几天开会的时候，Tony Yet借给我的一本书。书中传达的对知识自由的想法，让我想起和蜀黍说起他为什么要移民。如果一个人长期在一种权威教育下成长，学生们习惯上相信，学习因为教学而发生，真正的教育反映在年级的晋升上，资格证的获得对应着相关能力的拥有，要做到知识自由实在太难的事情，因为对权威的崇拜及奴性，已经扎根体内。However，难不意味着改变不了，或许可以去看看《被压迫者教育学》。(*^__^*)
评分道理上讲得透～
评分如今再看，作者近五十年前对教育制度的批判至今仍然成立，而其提出的改革倡议和“社会化学习”的理念高度相似，只是在实施细节上今天借助互联网的力量有了更多可能性。另外，作者从社会学视角看教育，这一点对每一个教育创新者也会有很多启发。有必要指出的是，和很多左派思想家一样，作者提出的批判极富洞见，而举措则往往失之理想化，缺少在社会的整体系统下渐进的光谱。
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