具体描述
本书以个人生命经验为主轴,多元文化教育理念为核心,以活动为主要设计,呈现具性别平等特色的性教育.全书分成「概念篇」,「经验篇」,「价值篇」与「教学篇」四篇,共有二十多个学习活动.简洁易懂的文字配合趣味的插图辅助学习,让读者透过自学找到性教育的教学动力和素材.本书除了独自学习,也可以小团体的方式与人分享讨论,更适合应用在教室课堂.
不同於坊间的性教育书籍只专注在性的知识或技术层面,此书诉求以性别平等为基础的性教育,除了教导性知识与技术外,更点出性的权力关系.帮助读者自我认识,并在安全之馀享受愉悦,以及学习尊重.
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读后感
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用户评价
这本书的封面设计就足够吸引人了，那种简洁而又带着一丝神秘感的风格，让我对内容充满了好奇。我一直觉得，关于“性”这个话题，在很多文化里都存在着一种不必要的禁忌和沉默，而这本书的出现，仿佛就是一股清流，试图打破这种藩篱。从书名就能感受到一种直面现实的勇气，它没有回避，而是用一种坦诚的态度来探讨一个对很多人来说都至关重要，却又常常被回避的话题。我期待它能提供一种全新的视角，让我们能够更健康、更开放地去理解和谈论性，不仅仅是生理上的，更是心理和情感上的。这本书的作者，想必在这一领域有着深刻的见解和丰富的经验，才能如此有底气地以“教”为主题，这本身就充满了探索的价值。我非常好奇作者会从哪些角度切入，是侧重于科学的解释，还是更偏向于情感的沟通？又或者是如何去引导，才能让“教”这个字不显得生硬，而是充满温度和智慧。
评分这本书的书名，就像一个响亮的号角，召唤着我深入探索一个常常被忽视却又至关重要的话题。我一直觉得，我们对“性”的理解，很大程度上影响着我们对亲密关系、对自我价值的认知。而许多时候，由于缺乏正确的引导，我们可能会带着一些陈旧的观念或者不必要的羞耻感。这本书的“教”字，给我带来了一种期待，期待它能够提供一种更具指导性和建设性的内容。我好奇作者将从哪些方面入手，是侧重于生理的知识，还是情感的连接，抑或是两者兼顾？我更看重的是，它能否帮助我打破思维的定势，以一种更开放、更健康、更积极的心态去拥抱和体验性，从而让我的生活和关系更加充实和美好。这本书，对我来说，可能是一场关于爱与连接的深度对话。
评分我是在偶然的机会下翻到这本书的，当时就被它那直抒胸臆的书名所吸引。在如今这个信息爆炸的时代，很多时候我们都会被各种碎片化的信息所淹没，而这本书，在我看来，似乎想要提供一种系统性的、有条理的引导。我个人一直认为，关于性教育，学校和家庭都扮演着至关重要的角色，但现实中，很多时候这方面的教育是缺失的，或者说是不够完善的。因此，当看到这样一本以“教”为核心的书，我便立刻产生了浓厚的兴趣。我希望它能够填补我在这方面的知识空白，同时也希望能为我将来与人沟通时，提供一些有建设性的思路和方法。我更看重的是，这本书是否能教会我如何以一种更积极、更健康的心态去面对和理解性，而不是带着羞耻感或者误解。它的“教”，不仅仅是知识的传授，更是一种价值观的塑造，一种对生命的热爱和尊重。
评分这本书的名字，乍一看就充满了力量和决心，仿佛是作者要带领我们去进行一场关于“性”的深度探索。我一直觉得，在许多关于情感和关系的讨论中，“性”常常是被视为一个敏感或次要的部分，但实际上，它在建立亲密关系和提升生活品质方面扮演着至关重要的角色。我非常好奇这本书将如何阐释“教”这个概念，是提供一套理论性的框架，还是更侧重于实践性的指导？我希望它能够帮助我打破一些固有的观念，以一种更健康、更积极的态度来理解和拥抱性，不仅仅是生理层面，更是心理和情感层面的交流与融合。我期待这本书能为我打开一扇新的大门，让我能够更自信、更从容地去面对和享受性带来的美好，同时也能更好地理解和尊重我的伴侣。
评分这本书的封面设计给我一种非常直接且具有思想性的感觉，它的名字更是点明了一个我长期以来非常关注的议题。我总觉得，在许多关于两性关系和婚姻幸福的讨论中，“性”往往是被一种模糊不清的神秘感所笼罩，或者被简化为一种纯粹的生理行为。而这本书，似乎试图用一种“教”的方式，去揭开这层神秘的面纱，让它变得更加清晰和易于理解。我非常好奇作者将如何去引导读者，是提供科学的知识，还是更注重情感的连接和沟通的艺术？我期待它能够帮助我建立一种更健康、更尊重的性观念，并且能够更好地理解和欣赏性在亲密关系中的重要性，从而提升整体的生活品质。这本书，对我而言，可能是一次关于自我认知和关系提升的宝贵学习机会。
评分这本书的封面，给我的第一印象是那种“直击人心”的感觉。它没有故弄玄虚，也没有扭扭捏捏，而是大大方方地将一个重要的话题摆在面前。我一直认为，在成人世界里，关于“性”的讨论，往往是被各种隐晦的语言和刻板的印象所包裹，而这恰恰是造成许多困惑和误解的根源。这本书的出现，让我看到了一个打破常规的可能性。我特别期待它能提供一种更加开放、更加科学的视角，去引导我们如何去认识和理解性，不仅仅是作为一种生理现象，更是作为一种情感表达和关系连接的重要组成部分。我好奇作者将如何阐释“教”这个概念，是提供一套完整的理论体系，还是通过一些生动的故事和案例来引发思考？我希望这本书能成为我探索自我和理解他人的重要工具，帮助我建立一种更健康、更积极的亲密关系。
评分这本书的名字，在我看到的第一眼就击中了我内心深处的一种渴望。我总觉得，在许多关于两性关系和情感交流的讨论中，关于“性”这一部分，总是显得那么模糊不清，或者充斥着各种误解和偏见。我期待这本书能够提供一种清晰、理性且充满关怀的解读。它不应该只是枯燥的生理知识堆砌，更应该是一种关于如何去感受、去表达、去连接的指南。我希望作者能够用一种温和却不失力量的语言，去引导读者，去探索那些隐藏在“性”背后的情感需求和亲密关系。尤其是我对“怎么教”这个部分非常好奇，这是否意味着它会提供一套行之有效的方法论，能够帮助我们更好地理解自己，理解伴侣，以及如何建立更健康、更美好的亲密关系？这本书的价值，可能就在于它能否帮助我们扫除阴霾，拥抱真实，让爱在更广阔的领域里生根发芽。
评分我是在一次偶然的书店浏览中被这本书吸引的。它的名字，直接且有力，让人无法忽视。我一直觉得，在我们的社会文化中，关于“性”的话题，常常是被一种莫名的羞耻感所笼罩，以至于很多人在成长过程中，对于这个重要的生命议题，缺乏清晰、健康的认知。这本书的出现，无疑是在试图打破这种沉默和隔阂。我特别好奇作者将如何去“教”，是提供一套完整的性教育课程，还是更侧重于引导读者建立一种积极的性心理？我期待它能够帮助我更加坦然地面对自己的生理和情感需求，同时也能让我更好地理解伴侣，从而建立一种更加深入、更加和谐的亲密关系。我希望这本书能给我带来启迪，让我能够以一种更开放、更尊重的态度来对待自己和他人，让爱在性中得到升华。
评分我一直觉得，我们对于“性”的理解，很大程度上受到我们成长环境和文化背景的影响。而这本书的名字，恰恰触及了一个非常敏感又极其重要的议题。我非常欣赏它敢于以“教”为导向，这表明作者并没有回避问题的复杂性，而是试图提供一种建设性的解决方案。我希望这本书能够为我打开一扇新的窗户，让我能够以一种更全面、更深刻的视角来审视和理解性，不仅仅是生理上的交融，更是情感上的联结和心灵上的契合。我对于作者如何去“教”非常好奇，是循序渐进地剖析，还是提供一些具体的指导原则？我更期待它能帮助我建立一种积极的性观念，打破那些陈旧的、束缚人的思维模式，从而更好地享受亲密关系带来的美好。这本书，对我而言，可能是一次自我认知和成长的契机。
评分我是在社交媒体上看到这本书的推荐，它的书名立刻引起了我的注意。我一直觉得，在当今社会，关于“性”的教育，往往存在着一种信息不对称或者误导的现象，很多人在这种环境下成长，可能会带着各种困惑和不安。这本书的出现，对我来说，就像是提供了一个清晰的指引。我特别好奇作者将如何去“教”，是侧重于科学的知识普及，还是更注重情感的沟通技巧？我期待它能够帮助我纠正一些可能存在的误解，建立一种更积极、更健康的性观念，并且能够更好地与我的伴侣进行沟通，共同探索性带来的乐趣和深度。我希望这本书能够成为我了解自己、理解他人、经营亲密关系的一个重要参考，让我能够以一种更加自信和成熟的态度去面对这个话题。
评分【藏书阁打卡】2020--013 台版 一本给老师学习的书。 想要给孩子说清楚“性”这回事，要了解的知识可不少，有生理，有医疗与疾病，有情欲关系，有社会文化，有自我形象认同等，可不是简简单单的事。 书中有四个章节:概念，经验，价值和教学，每个章节里都有具体的细分项，通听一系列的问题和测试来协助老师更全面的了解自己的性特征，性心理和性文化，同时当有孩子来求助的时候，也是很好的和孩子沟通的话题。 因为没有孩子，还真挺好奇现在国内的学校是怎么进行性教育的。
评分【藏书阁打卡】2020--013 台版 一本给老师学习的书。 想要给孩子说清楚“性”这回事，要了解的知识可不少，有生理，有医疗与疾病，有情欲关系，有社会文化，有自我形象认同等，可不是简简单单的事。 书中有四个章节:概念，经验，价值和教学，每个章节里都有具体的细分项，通听一系列的问题和测试来协助老师更全面的了解自己的性特征，性心理和性文化，同时当有孩子来求助的时候，也是很好的和孩子沟通的话题。 因为没有孩子，还真挺好奇现在国内的学校是怎么进行性教育的。
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评分【藏书阁打卡】2020--013 台版 一本给老师学习的书。 想要给孩子说清楚“性”这回事，要了解的知识可不少，有生理，有医疗与疾病，有情欲关系，有社会文化，有自我形象认同等，可不是简简单单的事。 书中有四个章节:概念，经验，价值和教学，每个章节里都有具体的细分项，通听一系列的问题和测试来协助老师更全面的了解自己的性特征，性心理和性文化，同时当有孩子来求助的时候，也是很好的和孩子沟通的话题。 因为没有孩子，还真挺好奇现在国内的学校是怎么进行性教育的。
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