高考理科综合考点专项训练试题/双向通高考精练 (平装) pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

简体网页||繁体网页

☆☆☆☆☆

出版者:辽宁教育出版社

作者:

出品人:

页数:0

译者:

出版时间:

价格:16.0

装帧:平装

isbn号码:9787538264074

丛书系列:

图书标签:

• 高考
• 理科综合
• 考点
• 专项训练
• 试题
• 双向通
• 精练
• 物理
• 化学
• 生物

深度解析：高中核心素养培养与创新思维拓展 图书名称： 深度解析：高中核心素养培养与创新思维拓展 图书定位： 本书旨在为高中阶段的学生、教师以及关注教育改革的家长提供一套系统化、前瞻性的学习与指导工具。它不聚焦于任何特定科目的应试技巧训练，而是致力于构建和提升学生在复杂知识结构下进行深度思考、跨学科整合以及面向未来挑战的核心能力。 --- 第一部分：核心素养的理论建构与实践路径 (约 500 字) 本部分深入探讨了当代教育理念中“核心素养”的内涵、外延及其在高中教育体系中的具体落地策略。我们抛弃了孤立的知识点记忆模式，转而强调学习者主体地位的确立与知识的意义建构。 1. 素养的时代背景解读： 分析全球教育趋势对人才需求的转变，阐释批判性思维、合作与沟通、终身学习能力等在信息爆炸时代的必要性。 2. 核心素养的结构模型： 详细拆解“科学思维素养”、“人文理解素养”、“审美与创造素养”三大维度的内在逻辑。不同于简单的学科知识堆砌，本书提出素养是知识、能力和价值的有机统一体。例如，科学思维素养不仅仅是实验操作，更在于对科学范式的理解和对不确定性的容忍度。 3. 实践路径设计： 提供了将素养融入日常教学的有效方法。这包括项目式学习（PBL）的设计框架、基于真实情境的问题导入策略，以及如何通过深度访谈和反思日志来记录和评估学生思维过程的进步，而非仅关注最终结果。书中包含多个跨学科主题案例分析，展示如何设计一个融合历史、物理与艺术的综合性课题。 4. 教师角色转型： 探讨教师如何从知识的传授者转变为学习环境的设计者和学生思维的引导者。重点介绍了“提问的艺术”，即如何通过高阶开放性问题激发学生的深度探究欲望。 --- 第二部分：创新思维的激发与思维工具箱 (约 600 字) 创新能力是未来社会的核心竞争力。本部分专注于提供一系列可操作的思维工具和训练方法，帮助学生打破思维定势，培养多元化的解题和认知视角。 1. 思维模式的解构与重构： 系统思维训练： 教授如何识别复杂系统中的关键变量、反馈回路和涌现现象。通过对社会热点事件（如城市交通规划、生态系统平衡）的建模分析，训练学生从宏观视角把握事物的整体关联性。 逆向思维与假设检验： 探讨“反向提问”在创新中的价值。例如，当遇到一个难题时，尝试假设“如果这个条件不存在，会发生什么？”或“如果目标是完全相反的，我们该怎么做？”来拓宽解决方案的范围。 类比推理的深度应用： 不停留在表面的相似性，而是深入挖掘不同领域背后的结构性相似性。通过对生物进化与技术迭代的类比，启发学生洞察事物发展的普遍规律。 2. 认知负荷与信息筛选： 在信息过载的时代，高效筛选和处理信息的能力至关重要。本部分介绍“决策矩阵法”和“信息熵排序法”，帮助学生快速判断信息的价值密度和相关性。 3. 创造性表达与沟通： 创新不仅是想法的产生，更是有效传递。书中提供了结构化叙事模型（如“SCQA”模型），指导学生如何清晰、有力地向不同背景的听众阐述复杂的创新概念和研究成果。这部分内容高度重视视觉化思维在复杂概念传达中的作用。 4. 失败的再定义： 探讨创新过程中的试错成本。本书鼓励将“失败”视为迭代过程中的必要数据点，并提供了一套“失败分析报告”模板，引导学生系统地总结经验教训，实现“快速失败，快速学习”。 --- 第三部分：跨学科整合与未来学习导向 (约 400 字) 本部分强调知识的融会贯通，培养学生将所学知识应用于解决现实世界复杂问题的能力，着眼于迎接高等教育和职业生涯的挑战。 1. 知识的“连接点”探索： 识别传统学科壁垒下的知识交叉区域，例如：计算科学与艺术史中的模式识别、伦理学与人工智能发展中的边界界定。引导学生主动构建自己的“知识网络图谱”，而非孤立的知识点。 2. 解决复杂问题的框架： 引入“双钻模型”（发现问题、定义问题、开发方案、交付方案）等成熟的问题解决框架，指导学生从模糊不清的现实情境出发，逐步推导出可执行的解决方案。 3. 伦理关怀与社会责任： 强调科学技术发展必须与人文关怀相结合。通过分析科技伦理案例（如数据隐私、基因编辑的社会影响），培养学生的责任意识和价值判断能力，确保其未来的创新活动能够服务于社会福祉。 4. 终身学习的习惯养成： 提供自我导向学习（Self-Directed Learning, SDL）的实用策略，包括如何设定可量化的学习目标、如何利用在线资源进行深度学习，以及如何构建个人知识管理系统（PKM），确保学习能力的可持续发展。 --- 结语： 本书不是应试的捷径，而是思维成长的阶梯。它致力于培养的是能够适应不确定性、具备深度思考能力和创新精神的全面发展的高中毕业生，为他们进入更广阔的学术和职业领域奠定坚实的基础。它关注的是“如何思考”，而非“思考什么”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

说实话，我拿到手的时候，最先关注的是目录的编排逻辑，这直接决定了学习的效率。这本书的章节划分明显是经过深思熟虑的，它没有简单地按照高中教材的顺序来罗列知识点，而是采用了“考点集群”的模式进行重组。比如，它把力学中那些经常跨章节考察的综合模型（如动量定理与能量守恒的联合应用）放在了一起进行集中训练，这种“打通壁垒”的编排方式，对于理解知识间的内在联系非常有帮助。这可比那种一章一章机械地刷题要高明得多。我对比了其他几本同类型的资料，很多资料只是简单地堆砌难题，但这本书的目录结构显示出一种清晰的梯度设计：从基础概念巩固，到中等难度的综合应用，最后才是那些需要深度思考的“压轴”题型。这种层层递进的设计，能够有效避免考生在初期就被高难度劝退，保证学习的持续性。这种对学习路径的深刻理解，是编写者经验的体现。

评分☆☆☆☆☆

这本书的装帧设计初看之下确实非常简洁大气，封面设计上那种沉稳的蓝色调配合白色的字体，给人一种专业、严谨的感觉。我特别喜欢它在细节处理上的用心，比如纸张的选择，不是那种一摸就掉渣的廉价纸，而是相对厚实、有质感的铜版纸，即便是长时间翻阅，也不会感到刺眼或过于疲劳。装订方面也做得相当扎实，书脊的胶合度看起来很不错，预感即使是高强度使用，也不太容易散页。初次拿到手里，那种“沉甸甸”的感觉，立刻提升了对内容质量的期待值——毕竟，高考复习资料，实用性是第一位的，而好的物理载体能让人在使用过程中心情愉悦。不过，虽然外在包装很到位，我更期待的是内页的排版和印刷质量，毕竟阅读体验和最终的学习效果息息相关。希望它在排版上能做到清晰明了，不会因为信息量过大而显得拥挤杂乱。整体来说，这个“初见印象”是积极且专业的，符合一本高端考点训练册应有的水准。

评分☆☆☆☆☆

关于解析部分，我必须得给一个大大的赞。很多时候，做完题只是第一步，如何从错题中汲取教训才是关键。这本书的解析不是那种冷冰冰的公式堆砌，而是带有明确的“解题思路导向”。它通常会先用一句精炼的语言点明这道题考察的核心思想，然后再逐步展开计算步骤。尤其值得称赞的是，对于那些容易出错的步骤或概念混淆点，解析中会用加粗或脚注的形式进行专门提示，比如在涉及电磁感应定律时，会对楞次定律的“阻碍”效果进行特别的口语化解释，非常人性化。我对比了市面上许多只提供标准答案的资料，这本书的解析明显更像是经验丰富的老师在旁边进行一对一辅导，它不仅告诉你“怎么做对”，更重要的是告诉你“为什么别人会做错”。这种深度解析，对于自学考生来说，价值简直无法估量。

评分☆☆☆☆☆

试题的难度分布和区分度处理得非常到位，这是我作为一名长期关注高考动态的老师最欣赏的一点。很多资料为了追求“难”，题目设置得天马行空，但实战意义不大，往往只有极少数顶尖学生能做出来，对中上游学生提升有限。而这本训练册的试题组，明显更贴近近几年的高考真题风格。基础题部分，题干描述简练，直击核心考点，确保基础分绝对不失；中等难度部分，开始加入一些必要的“陷阱”设置，考验学生对概念的理解是否到位，以及计算过程的严谨性；最难的那部分题型，虽然数量不多，但确实能激发思考，它考察的不是知识的广度，而是深度挖掘和模型构建的能力。这种恰到好处的难度梯度，使得这本书几乎能覆盖到所有目标分数段的考生，真正做到了“人人有收获”。如果只是追求刷题数量，那效果肯定不如这种注重质量和针对性的设计。

评分☆☆☆☆☆

最后，谈谈使用体验中的一个细节——配套的电子资源或辅助功能。虽然书籍本身已经很扎实了，但在当前这个数字化时代，如果能提供更便捷的查漏补缺工具，无疑是锦上添花。我注意到书的扉页上提到了一个查询或扫码入口，这暗示了它可能不仅仅是一本静态的纸质书。如果这个电子资源包（假设存在）能够提供错题自动归纳、知识点视频讲解链接，或者更重要的是，能够根据我做题的反馈进行动态的知识点推送，那这本书的价值将瞬间翻倍。这种软硬件结合的学习体验，才是未来高效复习资料的发展方向。毕竟，理综科目的知识点多且交叉复杂，纸质书的限制在于无法实时互动和更新。期待它在技术赋能方面能带来惊喜，让枯燥的刷题过程变得更加智能和高效，真正成为考前冲刺阶段的“智能军师”。

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆

评分☆☆☆☆☆