小学生考场满分作文一本全 pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:陕西旅游出版社

作者:高常胜

出品人:

页数:346

译者:

出版时间:2006-11

价格:17.80元

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isbn号码:9787541818110

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• 小学生作文
• 满分作文
• 作文指导
• 写作技巧
• 小学语文
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• 培优

阅尽千帆，方得真章：一本面向中高年级学生的心灵与技艺探索指南 本书并非市面上常见的应试作文集锦，它摒弃了纯粹的范文堆砌与刻板的应试技巧灌输，而是致力于为处于认知飞速发展阶段的中高年级学生，构建一个更加广阔、深刻、富有生命力的写作世界。我们的目标是，让孩子们在理解文字的本质力量的同时，掌握驾驭语言的精妙之术，最终形成独树一帜的个人表达风格。 第一部分：观照世界，积累深度——“观察者的眼睛” 写作的源头在于生活，在于对周遭环境细致入微的感知与体悟。本卷聚焦于如何“看见”和“听见”那些容易被忽略的细节。 一、微观世界的奇遇： 我们将引导读者放下对宏大叙事的执着，转而深入日常的角落。如何用文字捕捉清晨露珠折射出的七彩光芒？如何描绘楼下老槐树每一片叶子的枯荣变化？这里探讨的不是简单的景物描写，而是如何将自然界的生命律动与自身的情感产生共鸣，让“描写”成为“抒情”的载体。我们通过大量精选的自然观察日记片段和自然文学赏析，教导学生如何运用拟人、通感等修辞手法，赋予静物以鲜活的生命力。 二、人情练达的艺术： 真正的写作源于对复杂人性的洞察。本部分着重探讨如何捕捉人物的“瞬间表情”和“未尽之言”。我们不满足于“他很高兴”或“她很伤心”的标签化描述。我们将深入分析文学作品中那些微妙的心理活动：一次犹豫的眼神、一句欲言又止的话语、一个不经意的动作所泄露出的深层动机。例如，通过对比分析鲁迅笔下阿Q的自我欺骗与沈从文笔下人物的质朴坚韧，让学生理解不同阶层、不同性格人物的内心世界是如何通过外部行为折射出来的。 三、时间维度的探索： 写作不仅仅是记录一个瞬间，更是对时间流逝的把握。本书引导学生进行“慢镜头”和“快进键”的切换练习。如何将一件持续了数年的事情，浓缩在几百字的精彩片段中？如何将一个只有五分钟的课堂对话，铺陈出丰富的背景和多层次的意义？我们引入了“记忆的闪回”技巧，教授如何巧妙地在叙事中插入回忆，使文章结构更加饱满，情感更加醇厚。 第二部分：锤炼技艺，精雕细琢——“工匠的双手” 拥有了丰富的观察素材和深刻的理解后，如何将它们精准、有力地转化成文字，是下一阶段的重点。本书摒弃死板的“五段论”结构，倡导灵活多变的篇章构建。 一、句子的韵律与力量： 语言的魅力在于节奏感。本部分深入剖析长短句的有效组合。长句带来的舒缓、铺陈、层层递进之美；短句带来的铿锵、顿挫、一锤定音的力量。我们提供了大量的“句子重塑”练习，要求学生将平铺直叙的陈述句，改写成充满画面感和内在张力的复杂句式，并探讨排比、对偶等句式在增强气势和表达逻辑上的妙用。 二、叙事的逻辑与张力： 我们将“悬念的设置”提升到结构层面。一本引人入胜的文章，其线索的布局至关重要。本章详细讲解了伏笔的设置技巧——如何看似不经意地埋下线索，又如何在文章后段圆满回收。此外，我们探讨了叙事视角的灵活切换，如何从第一人称的亲密感，瞬间跳跃到第三人称的客观审视，以适应不同题材的表达需求。 三、词语的精准度与画面感： 拒绝“美丽的”“非常好的”这类空泛的形容词。本书鼓励学生建立自己的“高级词汇库”，并强调“动词的力量”。一个恰当的动词胜过十个形容词。例如，与其说“风吹动了树叶”，不如探索是“树叶在风中颤抖”、“风卷走了叶片”还是“叶子被风撕扯”。我们通过大量的同义词辨析和具体语境下的词语替换练习，训练学生捕捉词语之间细微的感情色彩和功能差异。 第三部分：思想的升华，个性的彰显——“灵魂的对话” 写作的最高境界，是思想的自由流淌和独特个性的展现。本书的后半部分，旨在帮助学生突破“为写而写”的局限。 一、思辨的火花：从现象到本质： 面对一个社会现象或生活事件，我们引导学生进行深层次的追问：为什么会这样？它背后的社会规律是什么？这种追问不是要求小学生去阐述复杂的哲学理论，而是鼓励他们用自己的语言去质疑、去探索、去形成自己初步的、有逻辑的观点。例如，在讨论“诚信”时，不只是赞美诚信的可贵，而是探讨在现实压力下，坚守诚信所面临的内在挣扎与外部代价。 二、风格的自我塑造： 世界上没有两片完全相同的雪花，也应没有两篇完全相同的作文。本章鼓励学生主动寻找并接纳自己的“写作语感”。你的幽默感在哪里？你的犀利感体现在哪里？你的温柔笔触倾向于哪种题材？我们通过对比赏析不同风格作家的作品（如幽默的汪曾祺与深沉的史铁生），引导学生进行“风格模仿”与“风格融合”的练习，最终提炼出最自然、最贴合自身气质的表达方式。 三、写作的伦理与责任： 写作不仅仅是个人的事情，它承载着传递信息、影响他人的力量。本书最后一部分，将引导学生思考表达的边界——如何做到观点鲜明而不失客观，如何保持批判性而不流于偏激。我们强调，真正的满分作文，不仅要形式完美，更要有温度、有力量，能够引发读者的思考与共鸣，成为连接人与人之间心灵的桥梁。 总结： 这是一本关于“如何成为一个能用文字表达自己内在世界”的实用指南。它不是提供现成的答案，而是提供一套系统的方法论，帮助中高年级的学生从容地应对每一个写作挑战，将每一次动笔，都变成一次对自我、对世界更深层次的探索之旅。阅读完本书，学生将不再惧怕空白的试卷，而是会带着满腔的素材和精湛的技巧，期待着与文字相逢的每一个时刻。

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我主要关注的是它对不同文体差异的处理深度。小学阶段，很多孩子对说明文和议论文的界限模糊不清，总是把说明文写得像记叙文，把议论文写成一篇空洞的口号。这本书在这方面的处理似乎相当精妙。我留意到，在说明文部分，它可能侧重于条理清晰的逻辑顺序，比如使用“首先、其次、最后”或者“从外到内、从大到小”的组织结构，并通过图表或者列表的形式来辅助理解，这对于培养孩子的逻辑思维能力非常有帮助。而到了议论文的起步阶段，它可能没有直接上复杂的辩论技巧，而是通过一些简单的“是什么、为什么、怎么办”的结构来引导，让孩子们理解表达观点的基本框架。这种循序渐进、针对性极强的文体划分，避免了“一锅烩”的弊端。如果它真的能有效地在不同文体间搭建起明确的桥梁，让孩子们知道在写不同类型的文章时，应该采用哪种“思维模式”，那么这本书的价值就不仅仅停留在提高作文分数上了，更是在培养基础的逻辑表达能力。

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我对这本书在“考场应试策略”方面的指导非常感兴趣，因为作文分数往往不只取决于文采，还取决于“得分点”的把握。我希望它能提供一些具体的高效技巧。比如，在时间紧张的情况下，如何快速构思出一个“吸睛”的开头，也许书中会建议使用一些万能的开头句式框架，但会强调如何根据题目迅速填充个性化的内容，避免千篇一律。又比如，针对阅卷老师的偏好，它是否会点明在哪些地方使用加粗或者重点强调的语句能更容易被捕捉到得分点？我还想知道，对于那些审题容易跑偏的学生，这本书有没有提供一套快速“锁定”题眼并围绕核心展开的检查流程。如果它能提供一些关于“如何用最少的文字表达最丰富的信息”的压缩技巧，或者如何确保卷面整洁、书写美观的“加分项”建议，那就太实用了。毕竟，考场作文是一场与时间的赛跑，高效的应试技巧和明确的得分路径，往往比华丽的辞藻更能直接影响最终的成绩。

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这本书的装帧和印刷质量给我留下了深刻的印象，这对于需要反复翻阅和做笔记的教辅书来说太重要了。纸张的厚度适中，即使用油性笔书写或者勾画重点，也不容易洇墨透到下一页，这一点对于家长辅助辅导或者学生自我批注时非常友好。而且，我发现它的字号选择非常合理，既没有像某些低幼读物那样过分巨大显得幼稚，也没有像某些成人参考书那样小到让人费神，完全符合小学生的阅读习惯，长时间阅读也不会有太大的视觉疲劳。此外，我观察到书中的插图（如果有的话）不仅仅是装饰作用，它们似乎被巧妙地安排在关键的写作技巧讲解旁边，用视觉化的方式来解释抽象的写作概念，比如“如何运用细节描写来增强画面感”时，插图可能直接展示了一个场景的前后对比。这种多感官的刺激，确实能让知识点的吸收效率大大提高。总而言之，从硬件角度来看，这是一本制作精良、注重用户体验的辅助学习资料。

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这本书的封面设计倒是挺吸引眼球的，那鲜艳的色彩和略显稚嫩的字体，一看就知道是面向小学生的。拿到手里沉甸甸的，感觉内容肯定很扎实。我翻开目录，发现它把作文题目分得非常细致，从记叙文到说明文，再到议论文的雏形，几乎涵盖了小学阶段所有可能遇到的考场作文类型。尤其让我眼前一亮的是，它似乎还专门开辟了一块区域，专门讲解如何巧妙地运用成语和排比句，这对于提升文章的文采绝对是事半功倍的。而且，我注意到它不像有些教辅书那样，只堆砌范文，而是穿插了不少“写作小窍门”和“易错点辨析”，感觉更像是手把手教你如何构建一个完整的、有说服力的段落，而不是简单地模仿范文的结构。对于那些总是苦恼于开头平淡、结尾乏力的孩子来说，这本书提供了一些非常具体的、可操作的解决方案，而不是空泛的指导。它的排版也比较清晰，大段的文字被适当地拆分，配上一些鼓励性的小插图，让学习过程不至于太枯燥。总的来说，从外观和初步的结构来看，这本书似乎是下了不少功夫在内容组织和针对性上，希望能真正帮到那些在考场上需要快速提分的同学们。

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说实话，我之前买过好几本所谓的“满分作文宝典”，结果很多都是华而不实，范文的语言洋腔洋调，完全不符合小学生的真实水平，读起来像是成人代笔，孩子根本模仿不来。但这本书给我的初印象是，它的语言风格非常“接地气”。我随便挑了一篇关于“我的好朋友”的记叙文来看，里面的细节描写非常真实，比如描述朋友偷偷分享零食时那种小心翼翼的样子，或者在篮球场上摔倒后故作坚强的大笑，这些都是孩子们日常生活中会遇到的情境，而不是那种虚构出来的、过于完美的“模板化”友谊。这种真实感是至关重要的，因为它能让正在学习的学生产生共鸣，更容易理解作者是如何将生活中的点滴转化为文字的。更重要的是，它似乎在强调“真情实感”的重要性，而不是一味地追求辞藻的堆砌。书中对不同情感的表达，比如“惊喜”、“懊恼”、“自豪”的描摹，都用非常直白的语言进行了示范，这种由内而外的写作训练，远比死记硬背几个高级词汇要有效得多。我期待它能在如何捕捉生活中的“小确幸”方面给出更多实用的指导。

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