Psychology, Eighth Edition, in Modules & i>clicker pdf epub mobi txt 电子书 下载 2026

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出版者:Worth Publishers

作者:David G. Myers

出品人:

页数:778

译者:

出版时间:2006-08-04

价格:USD 127.95

装帧:Hardcover

isbn号码:9780716778141

丛书系列:

图书标签:

• 心理学
• 教材
• iClicker
• 模块化
• 大学教材
• 行为科学
• 社会科学
• 第八版
• David Myers
• 入门

洞察心智的奥秘：《认知科学前沿：原理、模型与应用》 导言：心智的迷宫与探索的必要性 人类的心灵，是宇宙中最复杂、最引人入胜的系统之一。它不仅赋予我们感知世界的能力，更是创造、记忆、推理和情感的源泉。然而，要真正理解“心智”是如何运作的，需要跨越传统学科的藩篱，将神经科学的生物学基础、心理学的行为观察、计算机科学的计算模型以及哲学对意识的深刻反思融为一体。 《认知科学前沿：原理、模型与应用》正是为了应对这一挑战而诞生的里程碑式的著作。本书摒弃了对单一理论范式的固守，转而采用一种高度整合的视角，系统地梳理了当代认知科学领域的核心议题、主流理论框架及其在现实世界中的应用。本书旨在为学生和研究人员提供一个坚实的基础，使他们能够批判性地评估现有知识，并为未来的跨学科研究做好准备。 第一部分：认知科学的基石与范式转换 本部分为后续深入探讨奠定了方法论和历史基础。我们首先追溯了认知革命的起源，探讨了行为主义的局限性如何催生了信息加工模型（Information Processing Approach）。 模块一：认知的核心假设与研究方法 详细阐述了认知科学研究的五大核心支柱：信息表征、心智的模块性、表征的计算性、自上而下与自下而上的交互作用，以及心智的具身性（Embodiment）。本章深入剖析了实验心理学中的经典范式，如反应时分析、眼动追踪、以及对认知负荷（Cognitive Load）的量化方法。此外，还介绍了结构方程模型（SEM）和多层次建模（HLM）在分析复杂认知数据中的应用。 模块二：心智的生物学基础——从神经元到网络 虽然本书的重点不是纯粹的神经生物学，但理解认知的基础是至关重要的。本模块侧重于认知神经科学的桥梁作用。我们探讨了突触可塑性、长时程增强作用（LTP）如何编码学习与记忆。重点关注了用于认知定位的技术，如fMRI（功能性磁共振成像）的BOLD信号解读、EEG/MEG的时间分辨率优势，以及经颅磁刺激（TMS）在建立因果关系中的作用。特别介绍了连接组学（Connectomics）的概念，即绘制大脑功能网络的拓扑结构。 模块三：经典计算主义的演进与局限 本章回顾了早期人工智能（AI）对认知建模的影响，特别是符号主义（Symbolic Processing）的成功与失败。我们详细分析了“物理符号系统假说”（Physical Symbol System Hypothesis）的论断，并批判性地考察了其在处理模糊性、情境依赖性以及常识推理（Common Sense Reasoning）方面的内在局限。 第二部分：核心认知过程的深度剖析 本部分是本书的核心，致力于分解和分析人类心智执行关键任务时所依赖的机制。 模块四：感知——从感觉输入到意义构建 我们超越了简单的感觉器官描述，深入探讨了视觉、听觉和触觉的皮层处理路径。视觉部分着重讨论了双流假说（Two-Stream Hypothesis，即“What”与“Where”通路）及其在物体识别和空间导航中的作用。听觉部分关注了语音感知中的“麦格克效应”（McGurk Effect）等跨模态交互现象，凸显了感知并非被动接收，而是主动的、基于期望的预测过程。 模块五：记忆的复杂架构 记忆不再被视为单一的“文件柜”，而是多系统交织的动态过程。本书细致区分了工作记忆（Working Memory）的容量与控制机制（Baddeley和Hitch的模型更新），以及长期记忆的提取与巩固过程。重点分析了情景记忆与语义记忆的区分，并探讨了记忆重构性（Reconstructive Nature）如何导致错误记忆的形成，包括目击者证词的可靠性问题。 模块六：注意力与控制——资源分配的艺术 本模块将注意力视为一种有限的认知资源。我们探讨了从早期选择模型（如Broadbent的过滤理论）到资源分配模型（如Kahneman的理论）的发展。更重要的是，对执行控制功能（Executive Functions）进行了深入剖析，包括抑制（Inhibition）、任务切换（Task Switching）和目标导向行为（Goal-Directed Behavior）。这部分内容强烈依赖于前额叶皮层的功能定位研究。 模块七：语言的表征与处理 语言处理被分解为语音学、句法学、语义学和语用学四个层次。本书特别关注语言的生成与理解的实时性（Real-time Processing）。我们对乔姆斯基的普遍语法理论进行了审视，并对比了认知语言学中基于使用（Usage-Based）的渐进式学习模型。关于语言习得，重点讨论了关键期假说（Critical Period Hypothesis）在二语学习中的应用。 第三部分：高级认知、情感与具身性 本部分将视角从基础的输入-输出处理扩展到高阶思维、情感体验以及环境互动。 模块八：推理、问题解决与决策制定 推理部分区分了演绎推理（Deductive）和归纳推理（Inductive）。我们详细分析了启发法（Heuristics）和认知偏差（Biases）在日常生活决策中的普遍性，特别是对丹尼尔·卡尼曼“双系统理论”（System 1 and System 2 Thinking）的最新修正和批判。问题解决的章节则侧重于领域特定性（Domain Specificity）与领域一般性（Domain Generality）的争论，并探讨了洞察力（Insight）的神经机制。 模块九：情感与认知的交织 情感不再是认知的干扰项，而是信息处理的关键组成部分。本模块探讨了情感在记忆巩固、注意力聚焦和风险评估中的作用。深入分析了情绪失调（Affective Disorders）如何通过改变认知控制回路（如杏仁核与前额叶的交互）而产生。达马西奥的躯体标记假说（Somatic Marker Hypothesis）在此处得到了细致的阐述。 模块十：具身认知、情境化与社会心智 本书倡导的现代视角之一是认知不仅仅发生在头颅内部。具身认知（Embodied Cognition）强调身体经验和感觉运动系统对思维的根本影响。我们探讨了镜像神经元系统（Mirror Neuron System）在理解他人意图中的角色。社会认知部分则涵盖了心智理论（Theory of Mind, ToM），以及从个体认知延伸到群体行为和文化影响的必要性。 结论：未来的研究方向与整合展望 本书最后总结了当前认知科学面临的主要挑战：如何从大规模神经数据中提炼出可解释的计算模型；如何弥合宏观行为与微观神经活动之间的鸿沟；以及如何将人工智能的最新进展（如深度学习的涌现能力）有效纳入传统的认知框架中，以期构建一个更加全面、预测力更强的“统一心智理论”。《认知科学前沿》为有志于此的读者提供了清晰的地图和必要的工具。

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拿到这本《Psychology, Eighth Edition, in Modules & i>clicker》时，我立刻被它沉甸甸的分量和精美的排版所吸引。作为一名对人类心智运作机制充满好奇的学生，我一直在寻找一本能够全面、深入且易于理解的心理学教材。这本书的标题就暗示了其内容的结构化和易读性，“in Modules” 的设计让我眼前一亮，这意味着我可以按照自己的节奏，有选择性地深入学习不同的心理学领域，这对于我这样时间分配有限但求知欲旺盛的学习者来说，简直是量身定制。更重要的是，这本书还集成了“i>clicker”的功能，这让我对未来的课堂学习充满了期待。我一直认为，学习不应该是被动的接受，而是主动的参与和思考，而“i>clicker”这种互动工具，恰恰能够满足我对于生动、高效课堂体验的追求，让理论知识在互动和讨论中变得更加鲜活和深刻。

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我对这本《Psychology, Eighth Edition, in Modules & i>clicker》的期待，主要源于它在学术界和教育界积累的良好声誉。我知道这不仅仅是一本教科书，更是一个被广泛认可的学习平台。我了解到，它的内容经过了多次修订，力求紧跟心理学研究的最新进展，这一点对我这个希望接触到前沿知识的学习者来说至关重要。 "in Modules" 的形式，让我看到了编者在教学设计上的匠心独运。它打破了传统教材的刻板印象，提供了一种更加灵活和个性化的学习路径，让我们可以根据自己的认知习惯和时间安排来构建知识体系。而 "i>clicker" 的加入，更是为这本教材增添了强大的互动能力。我设想在课堂上，可以通过 "i>clicker" 参与到各种讨论和测试中，即时反馈和纠错，这将极大地巩固我的理解，并激发我对心理学更深层次的探索欲望。

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哇，拿到这本《Psychology, Eighth Edition, in Modules & i>clicker》的时候，我就被它满满的学术气息吸引住了。封面设计很简洁，但又不失专业感，让我对即将开始的心理学之旅充满了期待。我一直对人类行为和思维背后的原因感到好奇，而心理学无疑是探索这一切的最佳途径。这本书的名字听起来就很有分量，"in Modules" 的形式更是让我眼前一亮，这意味着我可以更灵活地安排学习进度，不必被传统章节的束缚所限制，可以根据自己的兴趣和需求来深入探索不同的心理学分支。而且，"i>clicker" 的加入，更是为课堂互动和知识巩固提供了全新的可能性，我设想中的学习体验，应该会因此变得更加生动有趣，不再是枯燥的单向输出，而是充满参与感和思考的交流。我希望能通过这本书，不仅掌握心理学的基本理论和概念，更能学会如何运用这些知识去理解自己和他人，解决生活中的实际问题，甚至为未来的职业发展打下坚实的基础。这本书给我带来的，不仅仅是知识的获取，更是一种思维方式的启迪。

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说实话，选择这本书纯粹是因为它在各大书店和学术论坛上的口碑一直都很不错，而且价格也相对合理。我身边有一些朋友也在学习心理学，他们普遍都推荐了这一版本的《Psychology》，特别是提及了其内容的更新和教学方法的创新。我是一个喜欢循序渐进的学习者，"in Modules" 的设计让我觉得非常贴心，可以按照自己的节奏，一点一点地啃下知识点，而不是被一堆厚重的章节压得喘不过气来。更让我感到兴奋的是，这本书竟然还包含了 "i>clicker" 的支持。我曾经在一些公开课上体验过这种互动式教学工具，它真的能极大地提升学习的参与度和专注度，让原本可能有些枯燥的理论知识变得活泼起来。我一直都希望我的学习过程能够充满乐趣和互动，而不是被动地接受信息。这本书似乎正好满足了我对理想学习工具的期待，它不只是一本书，更像是一个能够陪伴我探索心理学奥秘的伙伴。

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从我拿到这本《Psychology, Eighth Edition, in Modules & i>clicker》的那一刻起，我就感受到了一种扑面而来的专业感和时代感。作为一名对心理学有着浓厚兴趣的学生，我一直在寻找一本能够全面、系统且深入地介绍心理学核心内容的教材。这本书的标题本身就传达了一种结构化的教学理念，"in Modules" 的设计预示着内容的模块化和灵活性，这对于我们这些需要兼顾多门课程、时间有限的学习者来说，无疑是一大福音。我喜欢这种可以根据个人进度和兴趣点进行学习的方式，可以让我更好地掌握每一个模块的知识，而不是被海量信息淹没。更何况，它还集成了 "i>clicker" 功能，这让我看到了现代教育技术与传统教材的完美结合。我一直相信，学习不仅仅是记忆，更重要的是思考、讨论和实践，而 "i>clicker" 这种互动工具，正是促进这些学习过程的关键。

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