化学(下学期)

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出版者:人民教育出版社
作者:程耀尧
出品人:
页数:172
译者:
出版时间:2006-12
价格:24.5
装帧:平装
isbn号码:9787107200519
丛书系列:
图书标签:
  • 化学
  • 高中
  • 下学期
  • 教材
  • 理科
  • 学习
  • 教育
  • 科学
  • 实验
  • 知识点
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具体描述

本丛书按照教学顺序,分章、节设置了“学习目标、学法导引、知识规律、典型例题、基础训练、能力提高、探究创思”七个学习模块,每个模块的编写宗旨和使用说明介绍如下:  学习目标(章)  分课题对重要知识进行整合。通过突出主干、清理枝蔓,形成网络的知识链,帮助学生建立完备的知识体系,最大限度地减轻学生的记忆负担。  学法导引(章)  配合教材学习内容,点拨要领,强化核心,对概念、理论、规律以及解题应用技巧进行易接受、易掌握、易应用的方法导引并作必要的补充和延伸。  知识规律(章)  介绍解答问题的方法,总结规律的内在联系,达到综合应用的目的。通过深度透视,挖掘高考命题信息,帮助学生熟悉各类题型的命题规律,掌握解题规律,掌握解题思路,提高“所问要所答”的准确表述能力。  典型例题(节)  紧扣“教学大纲”及“考试说明”,精选典型试题,剖析思路,点拨解题关键,点评易错原因和解题误区,帮助学生学会多向迁移,聚集发展思维,提高运用能力,拓展创新精神。  基础训练、能力提高、探究创思(节)  通过三个各有侧重的训练步骤,以帮助不同程度的学生都有所提高。题型设计顺应高考试题的命题趋向和变化特点,立意于引导学生自主探索,关注科技发展与学科之间的联系。对于难度大、综合性强的试题,给予详尽的提示和解答。  光盘指导  著名特级教师程耀尧老师面对面地为学生解析学习要点;通过细节剖析,帮助学生提高解题能力,传授高效的学习方法;精选解答问题必备的化学实验设计,以鲜活形象的实验演示和同步习题解答,直观地指导学生学习,极大地提高了学生的实验技能和解答能力。是辅助学生特别是实验条件缺乏地区的学生学好化学极为有效的自学资源。  本书还提供了“本章测试题、期中测试卷、期末测试卷”,以帮助学生巩固深化知识,自我评价反思,获得主动发展。

好的,这里为您提供一份图书简介,内容不涉及化学(下学期)这本书,旨在详细描述另一本虚构的图书内容。 --- 《探秘失落文明的足迹:古代社会结构与科技演变》 一部跨学科的宏大叙事,深入解析人类文明早期形态的复杂性与创造力 图书核心内容概述: 本书并非探讨自然科学中的元素周期或反应机理,而是聚焦于人类社会学、考古学和历史学的交叉领域,以严谨的考据和生动的叙述,重构并剖析了公元前五千年至公元五百年的若干主要古代文明的社会结构、技术创新及其环境适应策略。全书共分为五大部分,层层递进,力求为读者展现一幅清晰而多维的古代社会发展图景。 第一部分:文明的摇篮——早期农业社会的组织形态 本部分深入探讨了新石器时代晚期至青铜时代早期,人类社会如何从小型定居点发展成为具备初步层级分化的复杂社区。重点分析了美索不达米亚平原的苏美尔城邦,以及尼罗河流域的古埃及早期王国。 土地与权力: 详细对比了两者在水利工程管理权上的差异,以及这种差异如何塑造了王权的神圣性与官僚体系的早期形态。我们考察了最早的泥板文书和象形文字记录,用以解读税收、劳役分配以及神庙经济的运作模式。 聚落结构解析: 通过对考古发掘数据的重建,我们分析了城市规划的逻辑,包括居住区、手工业作坊区和宗教建筑区的空间关系,揭示了早期城市规划中对防御、宗教仪式和资源集中的综合考量。 金属的革命: 侧重于铜器与青铜器冶炼技术的出现对社会分工的影响。青铜的稀缺性如何催生了专业的铸造工匠阶层,以及这种技术垄断如何服务于统治阶级的军事和仪式需求。 第二部分:地中海的十字路口——贸易、法律与公民权的萌芽 本部分将焦点转向爱琴海地区和东地中海沿岸,考察腓尼基、米诺斯文明以及早期希腊城邦的社会互动模式。 航海与商业帝国: 细致描绘了腓尼基人如何构建起一个不依赖于大规模领土占有、而是依靠海上贸易网络和殖民点辐射的商业体系。分析了其字母文字系统如何简化了商业记录,并间接促进了信息传播的效率。 雅典的实验: 深入剖析了雅典民主制度的社会基础。我们关注的不是其政治哲学,而是支撑这一制度的物质条件——奴隶劳动在支撑公民闲暇时间进行公共事务讨论中的作用,以及“异邦人”(Metics)在经济生活中的地位与限制。 法律的尺度: 比较了汉谟拉比法典与早期希腊法律精神的差异。强调了法律文本从维护神权到开始尝试规范人与人之间财产和契约关系的演变过程。 第三部分:帝国的构建与维系——资源调配与信息控制 本部分核心内容是罗马帝国的扩张与内部管理体系,特别是其如何通过工程学和行政管理手段,将广袤的领土整合为一个统一的政治实体。 基础设施的战略意义: 详细分析了罗马道路、渡槽和港口系统的建设标准和维护机制。这些工程不仅是技术奇迹,更是帝国维持军事调动、城市供水和中央权威控制的生命线。我们考察了“公用事业”概念在罗马社会中的运作。 军事集团的社会化: 探讨了罗马军团作为一种社会流动工具的作用。退役老兵的土地分配政策如何有效地将边疆地区罗马化,并为帝国提供了稳定的中层管理人才基础。 行政分权与忠诚: 考察了行省总督制度和地方精英的合作模式。分析了罗马如何通过授予公民权、宗教宽容等手段,巧妙地平衡了中央集权与地方自治之间的微妙关系,以最小的驻军成本实现长期的稳定统治。 第四部分:东方巨龙的内生动力——农耕文明的稳定机制 本部分转向古代中国,重点分析秦汉时期中央集权制度下,社会结构如何保持长期的稳定性。 “田制”与国家机器: 阐释了土地所有权、赋税制度(如租、庸、调)如何与国家的人口普查系统紧密结合,成为调动社会资源的根本手段。这与地中海世界的私有财产观念形成了鲜明对比。 文官选拔的雏形: 考察了察举制、太学体系的早期功能,分析了知识分子阶层如何通过掌握特定的经典文本和行政技能,成为维护王朝统治的稳定力量,而非仅仅是军事贵族。 技术对农业的贡献: 重点讨论了铁制农具的普及、水车和翻车等灌溉技术的应用,及其如何支撑了庞大的人口基数,塑造了“重农抑商”的社会价值观。 第五部分:文明的交汇与转型——边缘地带的文化整合 最后一部分关注那些处于主要文明辐射范围边缘,但又对后世产生深远影响的群体,例如波斯萨珊王朝、印度的孔雀王朝以及早期日耳曼部落。 帝国间的缓冲与创新: 分析了波斯帝国如何继承并发展了美索不达米亚的中央集权经验,特别是在邮政系统和道路网络上的革新。 宗教哲学的社会重塑: 考察了佛教和早期基督教如何在广阔的帝国版图中传播,以及它们如何为社会底层提供了一种超越世俗阶级的新型身份认同,从而影响了既有的社会权力结构。 技术与文化适应: 通过对这些“中介文明”的考察,揭示了技术和制度并非单向传播,而是伴随着复杂的文化选择和本土化改造,最终汇集成今日我们所见的文明图景。 本书特色: 本书运用对比分析法,避免了对单一文明的孤立研究,通过结构、技术、制度三个维度的横向比较,揭示了古代社会在面对人口增长、资源稀缺和外部压力时,所采取的具有共性的解决策略与独特的文化路径。全书配有大量经过现代地质测绘和考古还原的地图、图表和遗址复原图,旨在提供一个既具有学术深度,又易于理解的古代社会全景图。它挑战了“进步史观”的简单线性叙事,强调了古代人类在复杂环境中的生存智慧与制度设计能力。

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读后感

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用户评价

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这本书的叙事方式非常独特,它不像我以往读过的任何一本教科书。它更像是一位经验丰富的化学家,在炉火旁,用一种略带传奇色彩的口吻,娓娓道来那些构成我们世界的基石。作者在处理一些复杂的化学概念时,并没有选择直白的公式推导,而是巧妙地融入了历史故事和科学家的趣闻轶事。我印象最深的是关于元素周期表的形成过程,那不仅仅是冷冰冰的表格,而是无数科学家探索、试错、直至豁然开朗的智慧结晶。书中对于化学键的解释,也跳出了刻板的轨道模型,而是侧重于能量的转化和电子的“游戏”,这种解读方式极大地降低了理解门槛,同时也增加了趣味性。我甚至能感觉到,作者在撰写这本书时,自己本身就沉浸在这种对化学的无限热爱之中,并将这份热情毫无保留地传递给了读者。它让我明白,科学研究的魅力不仅仅在于结果,更在于探索的过程本身,那种不懈的追求和偶尔的灵光乍现,是多么令人着迷。

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这本书就像是打开了我对这个复杂世界全新的视角。我之前总觉得化学离我的生活很远,只存在于课本和实验室里,但《化学(下学期)》却以一种非常生动的方式,让我看到了化学在我们日常生活中的无处不在。从烹饪过程中食材的奇妙变化,到我们呼吸的空气、喝的水,甚至是身体内部的各种生化反应,都隐藏着精妙的化学原理。我尤其喜欢其中关于物质结构和性质的部分,作者用了很多形象的比喻,把那些抽象的概念变得易于理解。比如,解释分子间的相互作用时,他将它们比作拥抱的人群,不同的拥抱力度造就了不同的状态,这让我一下子就抓住了精髓。书中的插图也很棒,清晰地展示了化学反应的过程和分子的三维结构,比单纯的文字描述要直观得多。读完之后,我发现自己对周围的事物充满了好奇,开始思考“为什么”和“怎么样”,这种求知欲是被这本书彻底点燃了。它不再是枯燥的知识堆砌,而是一场关于物质世界的奇妙探索。

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坦白说,我之前对“有机化学”这个概念一直心存畏惧,总觉得那是一个极其庞大且复杂的领域。然而,《化学(下学期)》这本书彻底改变了我的看法。作者以一种循序渐进、由浅入深的方式,将有机化学的世界展现在我面前,让我惊叹不已。他并没有一开始就抛出复杂的反应方程式,而是从最基础的碳原子独特的成键能力讲起,一步步引导我认识各种官能团的性质和相互作用。我尤其喜欢书中对不同有机化合物结构的解析,那些弯弯曲曲的碳链和连接其上的各种原子,在作者的笔下仿佛都活了起来,拥有了它们独特的“个性”和“行为模式”。通过对这些基本单元的理解,我开始能够预测一些简单的有机反应,甚至对一些复杂的生物分子有了初步的认识。这本书让我意识到,有机化学并非高不可攀,而是由无数精巧的分子构件组成的奇妙世界,等待着我们去探索和理解。

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我一直对那些能够触及本质的知识感到着迷,《化学(下学期)》正是这样一本书。它没有过多地纠缠于繁琐的计算和细节,而是着重于勾勒出化学领域宏大的图景和核心的逻辑。作者似乎有一种神奇的能力,能够将那些看似互不相关的化学现象,用一条条清晰的脉络串联起来,最终形成一个完整而严谨的知识体系。读这本书时,我经常会有一种“原来是这样”的恍然大悟的感觉。它让我看到了不同化学反应之间的联系,理解了物质性质变化背后的深层原因。书中对于一些化学平衡的讲解,用动态的观点来描述,让我更能理解宏观现象与微观粒子运动之间的微妙关系。我不再是被动地接受知识,而是主动地去思考,去推理,去将书中的概念与我所观察到的现实世界联系起来。这本书就像是给我装上了一副“化学之眼”,让我能够更深刻地洞察物质世界的运行规律。

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这本书给我带来的最大震撼,在于它揭示了化学在解决人类社会重大挑战中的核心作用。作者在讲解基础化学原理的同时,也穿插了大量关于化学在环境保护、能源开发、新材料合成等领域的应用实例。我读到关于绿色化学的章节时,深感振奋,了解了化学家们如何通过创新性的方法,在追求经济效益的同时,最大限度地减少对环境的污染。书中对一些前沿科技的介绍,比如纳米材料和生物技术的应用,也让我看到了化学的无限潜力。它不再是单纯的学科知识,而是推动社会进步和解决实际问题的强大驱动力。我开始思考,作为一个即将步入社会的个体,我应该如何利用所学的化学知识,为社会做出贡献。这本书不仅仅是知识的传授,更是一种价值的引导,让我看到了化学的意义远不止于实验室的试管和烧杯,它关乎着我们共同的未来。

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